Yaşından asılı olmayaraq uşaqların əksəriyyəti həmyaşıdlarının təzyiqindən təsirlənir. Dostların müsbət təsir göstərməsi və bir-birini məktəbdə daha yaxşı işləməyə təşviq etməsi kimi həmyaşıd təzyiqinin bəzi konstruktiv formaları olsa da, həmyaşıdların təzyiqinin əksəriyyəti əlverişsizdir. Mənfi həmyaşıd təzyiqi müxtəlif formalarda ola bilər, məsələn, başqalarını xüsusiyyətlərinə görə istehza etmək və ya sizdən fərqli olanları rədd etmək.

Hər hansı formada mənfi həmyaşıd təzyiqi hədsiz dərəcədə zərərli ola bilər. Mənfi həmyaşıd təzyiqinə son qoymağın sirri şagirdlərin təslim olmağın nəticələrini dərk etmələri üçün yeni yollar hazırlamaqdır.

1. Guess which Cup

Bu təcrübə gənclərə hər kəs onlara nə etməli olduqlarını öyrədərkən diqqəti cəmləməyin nə qədər çətin olduğunu öyrədir. İştirakçıdan beş stəkandan ibarət qrupdan mükafat gizlədən beş fincandan birini seçməsini xahiş edin. Könüllüyə başlamazdan əvvəl digər uşaqlara öz təkliflərini bildirmək şansı verin.

2. Həmyaşıdların Təzyiqini Müəyyən edin

Sinifi üç ifaçı qrupa və bir seyr edən qrupa bölün. Hər qrup dərsdən kənarda hazırlaşmalıdır ki, onlar öz vəzifələrini və nə etməli olduqlarını bilsinlər. Sonra hər üç qrup öz qısa skeçlərini ifa edirlər. Hər üç çıxışdan sonra qrup hansının həmyaşıd təzyiqi olduğuna qərar verməlidir.

3. Ən Yaxşı Cavab

Bu, həmyaşıdların təzyiqini göstərən ssenari kartlarından istifadə edən kart oyununun parodiyasıdır, məsələn:iç! " və ya "Riyaziyyat testini aldatmaq yaxşıdır, çünki onlar bunu çox çətinləşdirir." və uşaqların ssenarini oxuduqdan sonra seçdiyi hər bir ssenari üçün cavab kartları. Uşaqlara həmyaşıdlarının təzyiqindən imtina etmək üçün praktiki üsullar vermək burada öyrədilən dərsdir.

4. Sonu təxmin edin

Həmyaşıdların təzyiqi ilə bağlı bu dərs üçün qrupa praktiki olanlara diqqət yetirərək müxtəlif qısa həmyaşıd təsir nümunələri verin. yaxşı və pis təsirləri göstərir. Sonra hekayənin yekunu ilə bağlı fərziyyələr söyləsinlər. Şagirdlər həmyaşıdlarının təzyiqinin təsirlərini və onunla mübarizə aparmaq üçün lazım olan zehniyyəti daha yaxşı başa düşəcəklər.

5. Biz bacarırıq

Bu həmyaşıd təzyiqi oyunu üçün hər kəsi bərabər qruplara bölün. Hər komandaya kiçik bir məsələ tapşırılır və ona uyğun həll yolu tapmaq tapşırılır. Bu oyun liderlik və komanda işini vurğulayır.

6.Doğru deyin

Bu oyun üçün şəxslərdən dairəvi şəkildə oturmaları tələb olunur.Hər kəsin yanında oturan şəxsə sual vermək imkanı var. kiminsə sualı atlaması qaydalarına ziddir. Həqiqi cavab tələb olunur.

Ünsiyyəti təşviq edən bu oyunu oynayarkən insan öz narahatlıqları, güclü tərəfləri və məhdudiyyətləri haqqında danışa bilər.

7. Dərhal seçin

Bu məşq üçün lövbər seçilir və o, iki variant təqdim edir. Hər bir gənc dərhal onlardan birini seçməlidir. Bu şəkildə,sürətli qərar qəbul etmək qabiliyyətini inkişaf etdirə bilərlər. Zaman keçdikcə suallar daha da çətinləşə bilər!

8. Aslanlar kimi yataq

Hər bir gənc oynamaq üçün düz uzanmalı və gözlərini yummalıdır. Ən son gözlərini açan şəxs oyunu qazanır! Uşaqların gözlərini açması üçün daim danışan və onları xəbərdar edən bir lövbər olmalıdır.

9. "Xeyr" demək

Oyunçular bu oyun vasitəsilə konkret şeylərə "Xeyr" deməyi öyrənirlər. İnsanlar tez-tez təklifi rədd etməkdə çətinlik çəkirlər. Uşaqlara belə ssenarilər təqdim edin: " Mənim strategiyam var! Sabah dərsi buraxıb onun əvəzinə filmə baxa bilərik. Siz məni müşayiət edəcəksiniz?"

10. Səssiz siqnallar

İki uşağı otaqdan kənarda qısa bir missiyaya göndərməklə başlayın. Çöldə olarkən hər bir şagirddən stolunun üzərinə nəhəng hərflərlə “ALMA” yazmasını xahiş edin. Qayıdandan sonra uşaqlar nə edəcəklər? Hamı kimi "ALMA" yazacaqlarmı?

11. Əvvəlcə düşünün

Dostlar dostlara təsir edir, istər qum qutusunda oynayan uşaqlar, istərsə də çay qurtumlayan nənələr. Bu fəaliyyətdə insanlar onları səhv bildikləri bir şeyi etməyə məcbur etməyə çalışdıqda, uşaqlara yox deməyin müxtəlif üsullarını tətbiq edin.

12. Komanda Azarkeşləri

Bu fəaliyyət şifahi təzyiq forması kimi rədd etməyi öyrədir. Uşaqlara başqa bir uşağın həftə sonu əyləncəyə dəvətinin ləğv edildiyi ssenarini oynamasına icazə verin.həmkarları ilə eyni komandanı dəstəkləyir.

13. Əvəzedici Müəllim

Bu fəaliyyət həmyaşıdları təzyiqinin bir forması kimi insanları aşağı salmağı öyrədir. Bir şagirdin sinifə girdiyi və xaosa səbəb olan və alt ilə lağ edən digər tələbələrdən fərqli olaraq əvəzedici müəllimlə salamlaşdığı və oturduğu bir ssenari təqdim edin. Qalanları da yaxşı şagirdlə lağ edirlər.

14. Riyaziyyat Testi

Bu məşq düşünməyə kömək edir. Bir uşaq otağa girən kimi müəllim riyaziyyat testinin olacağını elan edir. Dostları ona deyirlər ki, narahat olmasın, çünki onu “fırıldaqçı vərəq”lə örtüblər. Birinci uşaq tərəddüd edir və yalan danışmaqdan və kəşf olunmaqdan narahat olur. Dostları ona niyə bunun yaxşı olduğunu düşündüklərini izah edirlər.

15. Partiya

Uşaqlar bir şagirdin ətrafına toplaşaraq portativ media pleyerdə yeni musiqi videosu təqdim edir və bu rol oynama məşqində danışılmamış təzyiqi vurğulayır. Video onları əyləndirir. Başqa bir uşaq içəri girir. Bir ovuc digəri dönüb ona qısa bir nəzər salır. Ona məhəl qoymurlar və heç nə demədən videoya qayıdırlar.

16. Rəqs

Deyilməmiş təzyiqləri vurğulayan bu rol oyunu zamanı dəbli geyimdə olan gənclər əylənir və gülürlər. İkinci uşaq içəri girir və başqalarını müşahidə etmək üçün ayrı dayanır. Bir-iki adamın diqqətini çəkirPopulyar uşaqlar, daha sonra onlara "görünüşü" verirlər, bu da aşağı-yuxarı bəyənməyərək nəzər salmaq, gözlərini çevirmək və ya incə baş silkələməkdən ibarətdir.

17. MP3 Pleyeri

Bu rol oyunu sosial təzyiqi vurğulayır. Bir uşağın anası onu ticarət mərkəzinə göndərir ki, o, yeni qaçış ayaqqabıları və digər komanda ləvazimatları ala bilsin. İdman mağazasına gedərkən MP3 pleyerlərində musiqi dinləyən bir qrup qızın yanından keçir. O, elektronika mağazasından ayaqqabı yox, MP3 pleyer alır.

18. Smartfonlar

Bu rol oyunu üçün rolları yerinə yetirmək üçün sizə iki qrup lazımdır. Birinci qrupdakı uşaqlar ən son smartfonlara sahibdirlər. Digər uşaqlar tələbələr və onların əla telefonları haqqında fikirlərini ifadə edə bilərlər.

Sonra eyni rolu yerinə yetirin, lakin telefonları siqaret və ya içki ilə (əlbəttə ki, saxta) dəyişdirin ki, tələbələrə onların arzularını nümayiş etdirin. bu izdihamla uyğunlaşmaq hələ də mövcuddur, lakin əlverişsiz təsirlərə malik ola bilər.

19. Mükafat

Dərs başlamazdan əvvəl bu rol oyunu üçün oturacaqların yarısının altına yapışqan qeydlər qoyun. Şagirdlərə gəldikləri zaman yerlərini seçmələrinə icazə verin. Bütün uşaqlar yerləşdikdən sonra onlara bildirin ki, yapışqanlı kağızı olanlar dərsdən sonra hədiyyə qazanacaqlar. Mükafat qazanmağın hər iki qrupdakı uşaqların davranışına necə təsir etdiyinə baxın.

Rol oyunu başa çatdıqdan sonra hər kəsin hədiyyə alacağını izah edin vəhəmyaşıdların təzyiqi və rədd edilməsini və quraşdırmanızın arxasında duran məntiqi müzakirə edin.

20. Həmyaşıdların Təzyiqini Təhqir

Təhqir həmyaşıd təzyiqi kiminsə bir şey etmədiyinə görə pis hiss etməsinə səbəb olduqda, o zaman bunu edəcək. Bu cür həmyaşıd təzyiqinin reallıqlarını göstərmək üçün rol oynayan ssenarilər yaradın.