La plupart des enfants, quel que soit leur âge, subissent la pression de leurs pairs. Même s'il existe des formes constructives de pression par les pairs, comme le fait que les amis exercent une influence positive et s'encouragent mutuellement à mieux réussir à l'école, la plupart des pressions exercées par les pairs sont défavorables. La pression négative exercée par les pairs peut prendre de nombreuses formes, comme le fait de se moquer des autres pour leurs particularités ou de rejeter ceux qui sont différents d'eux.vous.

La pression négative exercée par les pairs, sous quelque forme que ce soit, peut être extrêmement néfaste. Le secret pour mettre fin à la pression négative exercée par les pairs consiste à développer de nouveaux moyens permettant aux élèves de comprendre les effets de la soumission.

1. devinez quel gobelet

Cette pratique apprend aux jeunes à quel point il est difficile de se concentrer lorsque tout le monde leur donne des instructions. Demandez à un participant de choisir l'un des cinq gobelets qui cache une récompense dans le groupe des cinq gobelets. Avant de laisser le volontaire commencer, donnez aux autres enfants l'occasion d'exprimer leurs suggestions.

2. identifier la pression des pairs

Divisez la classe en trois groupes qui jouent et un groupe qui observe. Chaque groupe doit se préparer en dehors de la classe, afin de connaître ses tâches et ce qu'il doit faire. Les trois groupes jouent ensuite leurs brefs sketches. Après les trois représentations, le groupe doit décider lequel des trois a été influencé par la pression des pairs.

3. la meilleure réponse

Il s'agit d'une parodie d'un jeu de cartes utilisant des cartes de scénario montrant la pression des pairs, telles que "Buvez un verre !" ou "Tricher au test de maths, c'est bien puisqu'ils le rendent trop difficile", et des cartes de réponse pour chaque scénario, que les enfants choisissent après avoir lu un scénario.

4. devinez la fin

Pour cette leçon sur la pression des pairs, donnez au groupe plusieurs exemples brefs d'influence des pairs, en vous concentrant sur des exemples pratiques qui montrent les bons et les mauvais effets. Ensuite, demandez-leur de spéculer sur la conclusion de l'histoire. Les apprenants comprendront mieux les effets de la pression des pairs et la mentalité nécessaire pour y faire face.

5. nous pouvons

Répartissez les participants en groupes égaux pour ce jeu de pression par les pairs. Chaque équipe se voit attribuer un problème mineur et doit trouver une solution appropriée. Ce jeu met l'accent sur le leadership et le travail d'équipe.

6. dire la vérité

Pour ce jeu, les personnes doivent s'asseoir en cercle. Chaque personne a la possibilité de poser une question à la personne assise à côté d'elle. Il est interdit à quiconque de sauter une question. Une réponse sincère est exigée.

Une personne peut parler de ses angoisses, de ses forces et de ses limites en jouant à ce jeu, ce qui encourage la communication.

7. choisir tout de suite

Un animateur est choisi pour cet exercice et présente deux options. Chaque jeune doit en choisir une immédiatement. Ils peuvent ainsi développer leur capacité à prendre rapidement des décisions. Les questions peuvent devenir de plus en plus difficiles au fur et à mesure que le temps passe !

8. dormons comme des lions

Chaque enfant doit s'allonger et fermer les yeux pour jouer. La dernière personne à ouvrir les yeux gagne le jeu ! Pour que les enfants ouvrent les yeux, il doit y avoir un présentateur qui leur parle et les alerte en permanence.

9. dire "non"

Ce jeu permet aux joueurs d'apprendre à dire "non" à certaines choses. Les gens ont souvent du mal à refuser une offre. Présentez aux enfants des scénarios tels que : "J'ai une stratégie ! Demain, nous pouvons sécher les cours et aller voir un film à la place. Veux-tu m'accompagner ?".

10. les signaux silencieux

Commencez par envoyer deux enfants en mission à l'extérieur de la salle. Pendant la mission, demandez à chaque élève d'écrire "POMME" en lettres géantes sur son bureau. À leur retour, que feront les enfants ? Étireront-ils "POMME" comme tout le monde ?

11. tout d'abord, réfléchissez

Les amis influencent les amis, qu'il s'agisse de bambins jouant dans un bac à sable ou de grands-mères sirotant un thé. Dans cette activité, laissez les enfants s'exercer à différentes manières de dire non lorsque des personnes essaient de les amener à faire quelque chose qu'ils savent être mal.

12. fans de l'équipe

Demandez aux enfants de jouer un scénario dans lequel l'invitation d'un autre enfant à une fête pendant le week-end est annulée parce qu'il ne soutient pas la même équipe que ses collègues.

13. enseignant suppléant

Cette activité permet d'apprendre à dénigrer les autres en tant que forme de pression exercée par les pairs. Présentez un scénario dans lequel un élève entre dans la classe, salue le professeur remplaçant et s'assoit, contrairement aux autres élèves qui sèment le désordre et se moquent du remplaçant. Les autres finissent par se moquer également du bon élève.

14. le test de mathématiques

Cet exercice aide à raisonner. L'enseignant annonce qu'il y aura un contrôle de mathématiques lorsqu'un enfant entre dans la salle. Ses amis lui disent de ne pas s'inquiéter puisqu'ils l'ont couvert avec l'"antisèche". Le premier enfant hésite et s'inquiète de mentir et d'être découvert. Ses amis lui expliquent pourquoi ils pensent que ce n'est pas grave.

15. la fête

Les enfants sont rassemblés autour d'un élève qui présente une toute nouvelle vidéo musicale sur un lecteur multimédia portable dans cet exercice de jeu de rôle qui met en évidence les pressions non exprimées. La vidéo les divertit. Un autre enfant entre. Quelques-uns des autres se tournent vers elle et lui jettent un regard fugace. Ils l'ignorent et retournent à la vidéo sans rien dire.

16. la danse

Dans ce jeu de rôle mettant en évidence les pressions non exprimées, des jeunes habillés à la mode s'amusent et rient. Un deuxième enfant arrive et se met à l'écart pour observer les autres. Il attire l'attention d'un ou deux enfants populaires, qui lui lancent alors "le regard", c'est-à-dire un regard désapprobateur de haut en bas, un roulement d'yeux ou un subtil hochement de tête.

17. le lecteur MP3

Cet exercice de jeu de rôle met l'accent sur la pression sociale. La mère d'une enfant l'envoie au centre commercial pour qu'elle achète de nouvelles chaussures de course et d'autres fournitures pour l'équipe. Alors qu'elle se rend au magasin de sport, elle passe devant un groupe de filles qui écoutent de la musique sur leur lecteur MP3. Elle achète un lecteur MP3 au magasin d'électronique plutôt que des chaussures.

18. les smartphones

Vous aurez besoin de deux groupes pour jouer les rôles de ce jeu de rôle. Les enfants du premier groupe ont les smartphones les plus récents. Les autres enfants peuvent exprimer leur opinion sur les étudiants et leurs excellents téléphones.

Faites ensuite le même jeu de rôle, mais remplacez les téléphones par des cigarettes ou de l'alcool (factices, bien sûr) pour montrer aux élèves que le désir de s'intégrer à la foule est toujours présent, mais qu'il peut avoir des effets néfastes.

19. le prix

Avant le début du cours, placez des notes autocollantes sous la moitié des sièges pour ce jeu de rôle. Laissez les élèves choisir leur siège lorsqu'ils arrivent. Une fois que tous les enfants sont installés, informez-les que ceux qui ont une note autocollante gagneront un cadeau après le cours. Voyez comment le fait de gagner le prix influe sur le comportement des enfants dans les deux groupes.

Expliquez que chacun recevra un cadeau à la fin du jeu de rôle et discutez de la pression des pairs et du rejet, ainsi que de la logique qui sous-tend votre organisation.

20. insulter la pression des pairs

La pression des pairs par l'insulte consiste à faire en sorte que quelqu'un se sente mal de ne pas faire quelque chose, afin qu'il finisse par le faire. Pour illustrer les réalités de ce type de pression des pairs, créez des scénarios de jeux de rôle.