De meeste kinderen, ongeacht hun leeftijd, worden beïnvloed door groepsdruk. Zelfs al zijn er enkele constructieve vormen van groepsdruk, zoals vrienden die positieve invloeden hebben en elkaar aanmoedigen om beter te presteren op school, de meeste groepsdruk is ongunstig. Negatieve groepsdruk kan vele verschillende vormen aannemen, zoals het bespotten van anderen om hun eigenaardigheden of het afwijzen van degenen die anders zijn danjij.

Negatieve groepsdruk, in welke vorm dan ook, kan buitengewoon schadelijk zijn. Het geheim van het beëindigen van negatieve groepsdruk is het ontwikkelen van nieuwe manieren voor leerlingen om de effecten van toegeven te begrijpen.

1. Raad eens welke beker

Deze oefening leert de jongeren hoe moeilijk het is om zich te concentreren terwijl iedereen hen instrueert wat ze moeten doen. Vraag een deelnemer om uit de groep van vijf bekers een beloning te kiezen die een beloning verbergt. Voordat de vrijwilliger begint, geef je de andere kinderen de kans om hun suggesties te uiten.

2. Identificeer groepsdruk

Verdeel de klas in drie uitvoerende groepen en een toekijkende groep. Elke groep moet zich buiten de les voorbereiden, zodat ze weten wat hun taak is en wat ze moeten doen. Alle drie de groepen voeren vervolgens hun korte sketch op. Na alle drie de optredens moet de groep beslissen welke de groepsdruk was.

3. Het beste antwoord

Dit is een parodie op een kaartspel met scenariokaarten die groepsdruk tonen, zoals "Neem een drankje!" of "Spieken bij de wiskundetoets is goed omdat ze het te moeilijk maken." en antwoordkaarten voor elk scenario waarin de kinderen kiezen na het lezen van een scenario. Kinderen praktische methoden geven om groepsdruk af te wijzen is de les die hier wordt geleerd.

4. Raad het einde

Geef de groep voor deze les over groepsdruk verschillende korte voorbeelden van beïnvloeding door leeftijdgenoten, met de nadruk op praktische voorbeelden die goede en slechte effecten laten zien. Laat ze vervolgens speculeren over de conclusie van het verhaal. Leerlingen zullen de effecten van groepsdruk en de mentaliteit die nodig is om ermee om te gaan beter begrijpen.

5. We kunnen

Verdeel iedereen in gelijke groepen voor dit spel van groepsdruk. Elk team krijgt een klein probleem toegewezen en moet met een passende oplossing komen. Dit spel benadrukt leiderschap en teamwerk.

6. Vertel de waarheid

Voor dit spel moeten mensen in een kring gaan zitten. Iedereen heeft de gelegenheid een vraag te stellen aan de persoon naast hem of haar. Het is tegen de regels om een vraag over te slaan. Een oprecht antwoord is vereist.

Iemand kan praten over zijn angsten, sterke punten en beperkingen terwijl hij dit spel speelt, wat de communicatie bevordert.

7. Kies meteen

Voor deze oefening wordt een anker gekozen en hij legt twee opties voor. Elke jongere moet er meteen een kiezen. Zo kunnen ze het vermogen ontwikkelen om snel beslissingen te nemen. De vragen kunnen in de loop van de tijd uitdagender worden!

8. Laten we slapen als leeuwen

Elke jongere moet plat liggen en zijn ogen sluiten om te spelen. De laatste die zijn ogen opent, wint het spel! Om de kinderen hun ogen te laten openen, moet er een anker zijn die voortdurend praat en hen waarschuwt.

9. "Nee" zeggen

De spelers leren door dit spel "Nee" te zeggen tegen bepaalde dingen. Mensen vinden het vaak moeilijk om een aanbod af te wijzen. Leg kinderen scenario's voor zoals: "Ik heb een strategie! Morgen kunnen we de les overslaan en naar de film gaan. Ga je mee?"

10. Stille signalen

Stuur eerst twee kinderen op een korte missie buiten het lokaal. Laat elke leerling buiten "APPLE" in grote letters op zijn bureau schrijven. Wat zullen de kinderen bij terugkomst doen? Zullen ze "APPLE" schrijven zoals iedereen?

11. Ten eerste, denk

Vrienden beïnvloeden vrienden, of peuters nu in de zandbak spelen of oma's die thee drinken. Laat de kinderen in deze activiteit verschillende manieren oefenen om nee te zeggen als mensen hen iets proberen te laten doen waarvan ze weten dat het verkeerd is.

12. Team Fans

Deze activiteit leert afwijzing als een vorm van gesproken druk. Laat de kinderen een scenario spelen waarbij de uitnodiging van een ander kind voor een feestje in het weekend wordt ingetrokken omdat hij niet hetzelfde team steunt als zijn collega's.

13. Plaatsvervangend leraar

Deze activiteit leert mensen neerhalen als een vorm van groepsdruk. Presenteer een scenario waarin een leerling de klas binnenkomt en de vervangende leraar begroet en gaat zitten, in tegenstelling tot de andere leerlingen die chaos veroorzaken en de invaller uitlachen. De anderen lachen uiteindelijk ook de goede leerling uit.

14. De wiskunde test

Deze oefening helpt bij het redeneren. De leraar kondigt aan dat er een wiskundetoets komt als een kind de kamer binnenkomt. Hij krijgt van zijn vrienden te horen dat hij zich geen zorgen hoeft te maken, omdat zij hem hebben gedekt met het "spiekbriefje". Het eerste kind aarzelt en maakt zich zorgen over liegen en ontdekt worden. De vrienden leggen hem uit waarom zij denken dat het goed is.

15. Het feest

Kinderen staan in een menigte rond een leerling die een gloednieuwe muziekvideo presenteert op een draagbare mediaspeler in dit rollenspel dat de nadruk legt op onuitgesproken druk. De video vermaakt hen. Een ander kind komt binnen. Een handvol anderen draait zich om en werpt een vluchtige blik op haar. Ze negeren haar en keren terug naar de video zonder iets te zeggen.

16. De dans

In dit rollenspel waarin de onuitgesproken druk wordt benadrukt, hebben jongeren in modieuze kleding plezier en lachen ze. Een tweede kind komt binnen en gaat apart staan om de anderen te observeren. Hij trekt de aandacht van een of twee populaire kinderen, die hem dan "de blik" geven, wat neerkomt op een afkeurende blik op en neer, een oogrol of een subtiel hoofdschudden.

17. De MP3-speler

Deze rollenspeloefening legt de nadruk op sociale druk. De moeder van een kind stuurt haar naar het winkelcentrum om nieuwe hardloopschoenen en andere teambenodigdheden te kopen. Terwijl ze naar de sportwinkel loopt, passeert ze een groep meisjes die naar muziek luisteren op hun MP3-spelers. Ze koopt een MP3-speler in de elektronicawinkel in plaats van schoenen.

18. De smartphones

Voor dit rollenspel zijn twee groepen nodig. De kinderen in de eerste groep hebben de meest recente smartphones. De andere kinderen kunnen hun mening geven over de studenten en hun uitstekende telefoons.

Doe vervolgens hetzelfde rollenspel, maar verwissel de telefoons voor sigaretten of drank (nep, natuurlijk) om de leerlingen te laten zien dat het verlangen om bij die menigte te horen nog steeds aanwezig is, maar ongunstige gevolgen kan hebben.

19. De prijs

Leg voor het begin van de les plakbriefjes onder de helft van de stoelen voor dit rollenspel. Laat de leerlingen bij aankomst hun stoel kiezen. Als alle kinderen zitten, zeg dan dat degenen met een plakbriefje na de les een cadeautje zullen verdienen. Kijk hoe het winnen van de prijs het gedrag van de kinderen in beide groepen beïnvloedt.

Leg uit dat iedereen een cadeau krijgt als het rollenspel klaar is en bespreek groepsdruk en afwijzing en de logica achter je opzet.

20. Belediging van groepsdruk

Beledigende groepsdruk is wanneer je iemand een slecht gevoel geeft om iets niet te doen, zodat ze het uiteindelijk wel zullen doen. Om de realiteit van dit soort groepsdruk te illustreren, creëer je rollenspellen.