Повеќето деца, без оглед на возраста, се под влијание на притисокот од врсниците. И покрај тоа што постојат некои конструктивни форми на притисок од врсниците, како што се пријателите кои имаат позитивно влијание и се охрабруваат еден со друг да се претстават подобро на училиште, најголемиот дел од притисокот од врсниците е неповолен. Негативниот притисок од врсниците може да има многу различни форми, како што е исмевање на другите за нивните особености или отфрлање на оние кои се различни од вас.

Негативниот притисок од врсниците, во која било форма, може да биде многу штетен. Тајната за ставање крај на негативниот притисок од врсниците е да се развијат нови начини за учениците да ги сфатат ефектите од попуштањето.

1. Погодете која чаша

Оваа практика ги учи младите колку е тешко да се фокусираат додека сите други ги поучуваат што да прават. Побарајте од учесникот да избере една од петте чаши што крие награда од групата од пет чаши. Пред да го пуштите волонтерот да започне, дајте им шанса на другите деца да ги кажат своите предлози.

2. Идентификувајте го притисокот од врсниците

Поделете го класот на три групи за изведување и една група за гледање. Секоја група мора да се подготви надвор од часовите, за да ги знае своите должности и што да прави. Сите три групи потоа ги изведуваат своите кратки скици. По сите три настапи, групата мора да одлучи кој бил притисокот од врсниците.

3. Најдобриот одговор

Ова е пародија на игра со карти со помош на картички со сценарија кои покажуваат притисок од врсниците, како на пример „Имајпијте! " или "Мамењето на тестот по математика е во ред, бидејќи тие го прават премногу тежок." и картички за одговор за секое сценарио во кое децата избираат откако ќе прочитаат сценарио. Лекцијата што се учи овде е да им се дадат на децата практични методи за да го отфрлат притисокот од врсниците.

4. Погодете го крајот

За оваа лекција за притисокот од врсниците, дајте ѝ на групата различни кратки примери за влијанието од врсниците, фокусирајќи се на практични кои покажуваат добри и лоши ефекти. Потоа нека шпекулираат за заклучокот од приказната. Учениците подобро ќе ги разберат ефектите од притисокот од врсниците и менталитетот потребен за справување со него.

5. Ние можеме

Поделете ги сите во еднакви групи за оваа игра на притисок од врсниците. На секој тим му се доделува помал проблем и има задача да дојде до соодветно решение. Оваа игра го нагласува лидерството и тимската работа.

6. Кажи ја вистината

Од поединците се бара да седат во круг за оваа игра. Секој има можност да постави прашање на личноста што седи до нив. е спротивно на правилата секој да прескокнува прашање. Потребен е вистински одговор.

Едно лице може да зборува за своите грижи, силни страни и ограничувања додека ја игра оваа игра, што ја поттикнува комуникацијата.

7. Изберете веднаш

Се избира сидро за оваа вежба и тој прикажува две опции. Секој млад човек мора веднаш да избере еден од нив. На овој начин,тие можат да развијат капацитет за брзо одлучување. Прашањата може да станат попредизвикувачки како што поминува времето!

8. Ајде да спиеме како лавови

Секој млад човек мора да лежи рамно и да ги затвори очите за да си игра. Последната личност што ќе ги отвори очите ја добива играта! За да ги натерате децата да ги отворат очите, треба да има сидро кое постојано ќе зборува и ќе ги предупредува.

9. Кажување „Не“

Играчите учат да кажат „Не“ на конкретни работи преку оваа игра. На луѓето често им е тешко да одбијат понуда. Подарете им на децата сценарија како што се: „Имам стратегија! Утре можеме да го прескокнеме часот и наместо тоа да гледаме филм. Тивки сигнали

Започнете со испраќање две деца на кратка мисија надвор од собата. Додека сте надвор, секој ученик нека напише „ЈАБОЛКА“ со огромни букви на своето биро. Што ќе прават децата по нивното враќање? Дали ќе пишуваат „APPLE“ како и сите други?

11. Прво, размислете

Пријателите влијаат на пријателите, без разлика дали се мали деца кои играат во песок или баби пијат чај. Во оваа активност, дозволете им на децата да вежбаат различни начини да кажат не кога луѓето се обидуваат да ги натераат да направат нешто што знаат дека е погрешно.

12. Фанови на тимот

Оваа активност го учи отфрлањето како форма на говорен притисок. Нека децата да играат улоги сценарио според кое поканата на друго дете за забава во текот на викендот е отповикана за неподдржувајќи го истиот тим како и неговите колеги.

13. Заменик наставник

Оваа активност учи да ги понижувате луѓето како форма на притисок од врсниците. Презентирајте сценарио каде што еден ученик влегува во класот го поздравува заменикот наставник и седнува, за разлика од другите ученици кои предизвикуваат хаос и се потсмеваат на суб. Другите завршуваат да се исмејуваат и со добриот ученик.

14. Тест по математика

Оваа вежба помага при расудување. Наставникот најавува дека ќе има тест по математика кога едно дете ќе влезе во просторијата. Пријателите му велат да не се грижи бидејќи го покриваат со „листот за измамници“. Првото дете се двоуми и покажува загриженост за лажење и откривање. Пријателите му објаснуваат зошто мислат дека е во ред.

15. Забавата

Децата се собрани во толпа околу еден студент кој презентира сосема ново музичко видео на пренослив медиа плеер во оваа вежба за играње улоги што го нагласува неискажаниот притисок. Видеото ги забавува. Влегува уште едно дете. Грст од другите се свртуваат и ѝ фрлаат минлив поглед. Ја игнорираат и се враќаат на видеото без ништо да кажат.

16. Танцот

Во оваа активност за играње улоги која го истакнува неискажаниот притисок, младите во модерна облека се забавуваат и се смеат. Влегува второ дете и се одделува за да ги набљудува другите. Тој го привлекува вниманието на еден или двајцапопуларни деца, кои потоа им даваат „поглед“, што вклучува неодобрувачки поглед горе-долу, превртување на очите или суптилно тресење на главата.

17. MP3 плеер

Оваа вежба за играње улоги го нагласува социјалниот притисок. Мајката на едното дете ја испраќа во трговскиот центар за да може да набави нови чевли за трчање и други материјали за тимот. Додека оди до продавницата за спортови, таа поминува покрај група девојки кои слушаат музика на нивните MP3 плеери. Таа купува MP3 плеер во продавница за електроника наместо чевли.

18. Паметните телефони

Ќе ви требаат две групи за да ги исполните улогите за оваа игра на улоги. Децата од првата група ги имаат најновите паметни телефони. Останатите деца можат да ги изразат своите размислувања за учениците и нивните одлични телефони.

Потоа изведете ја истата игра со улоги, но заменете ги телефоните за димки или алкохол (секако лажни) за да им покажете на учениците дека желбата сè уште е присутно да се вклопи во таа толпа, но може да има неповолни ефекти.

19. Наградата

Пред да започне часот, ставете лепливи белешки под половина од седиштата за оваа игра со улоги. Дозволете им на учениците да ги изберат своите места кога ќе пристигнат. Откако сите деца ќе се сместат, информирајте ги оние со леплива белешка ќе заработат подарок после часовите. Погледнете како освојувањето на наградата влијае на однесувањето на децата во двете групи.

Објаснете дека секој добива подарок штом ќе заврши играта со улоги иразговарајте за притисокот и отфрлањето од врсниците и за логиката зад вашата поставеност.

20. Навредете притисок од врсниците

Навредете го притисокот од врсниците кога правите некого да се чувствува лошо што не направил нешто, па тој на крајот ќе го направи тоа. За да ја илустрирате реалноста на овој вид притисок од врсниците, креирајте сценарија за играње улоги.