ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು, ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಗೆಳೆಯರ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಗೆಳೆಯರ ಒತ್ತಡದ ಕೆಲವು ರಚನಾತ್ಮಕ ರೂಪಗಳಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವು ಪ್ರತಿಕೂಲವಾಗಿದೆ. ಋಣಾತ್ಮಕ ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವು ಅನೇಕ ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಇತರರನ್ನು ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವವರನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸುವುದು.

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವು ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಿದೆ. ಋಣಾತ್ಮಕ ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ರಹಸ್ಯವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡುವ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

1. ಯಾವ ಕಪ್ ಅನ್ನು ಊಹಿಸಿ

ಈ ಅಭ್ಯಾಸವು ಯುವಕರಿಗೆ ಏನನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಎಲ್ಲರೂ ಸೂಚನೆ ನೀಡುತ್ತಿರುವಾಗ ಗಮನಹರಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಐದು ಕಪ್‌ಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಮರೆಮಾಡುವ ಐದು ಕಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಕೇಳಿ. ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿ.

2. ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ

ವರ್ಗವನ್ನು ಮೂರು ಪ್ರದರ್ಶನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ವೀಕ್ಷಣಾ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಪು ತರಗತಿಯ ಹೊರಗೆ ತಯಾರಾಗಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳು ನಂತರ ತಮ್ಮ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸ್ಕಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ನಂತರ, ಗುಂಪಿನ ಒತ್ತಡ ಯಾವುದು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.

3. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉತ್ತರ

ಇದು "ಹ್ಯಾವ್ ಎಕುಡಿಯಿರಿ! " ಅಥವಾ "ಗಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೋಸ ಮಾಡುವುದು ಸರಿಯೇ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವಾಗಿಸುತ್ತಾರೆ." ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸನ್ನಿವೇಶಕ್ಕೂ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳು. ಪೀರ್ ಒತ್ತಡವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು ಇಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವ ಪಾಠವಾಗಿದೆ.

4. ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಊಹಿಸಿ

ಸಮಾನವರ ಒತ್ತಡದ ಕುರಿತು ಈ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ, ಗುಂಪಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪೀರ್ ಪ್ರಭಾವದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಕಥೆಯ ತೀರ್ಮಾನದ ಮೇಲೆ ಅವರು ಊಹಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಕಲಿಯುವವರು ಪೀರ್ ಒತ್ತಡದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಬೇಕಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

5. ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು 5>

ಸಮಾನವರ ಒತ್ತಡದ ಈ ಆಟಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರನ್ನು ಸಮಾನ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೂ ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಪರಿಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಆಟವು ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ತಂಡದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

6. ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳಿ

ಈ ಆಟಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಯಾರಾದರೂ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿದೆ. ನಿಜವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈ ಆಟವನ್ನು ಆಡುವಾಗ ಅವರ ಆತಂಕಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಿತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಇದು ಸಂವಹನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

7. ಈಗಿನಿಂದಲೇ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕಾಗಿ ಆಂಕರ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಯುವಕನು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ,ಅವರು ವೇಗವಾಗಿ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಸಮಯ ಕಳೆದಂತೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸವಾಲಾಗಿ ಬೆಳೆಯಬಹುದು!

8. ಸಿಂಹಗಳಂತೆ ನಿದ್ರಿಸೋಣ

ಪ್ರತಿ ಯುವಕನು ಚಪ್ಪಟೆಯಾಗಿ ಮಲಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಆಟವಾಡಲು ಕಣ್ಣು ಮುಚ್ಚಬೇಕು. ಕಣ್ಣು ತೆರೆಯುವ ಕೊನೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಆಟವನ್ನು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾನೆ! ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಲು, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುವ ಆಂಕರ್ ಇರಬೇಕು.

9. "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದು

ಆಟಗಾರರು ಈ ಆಟದ ಮೂಲಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಜನರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ: "ನನ್ನ ಬಳಿ ಒಂದು ತಂತ್ರವಿದೆ! ನಾಳೆ ನಾವು ತರಗತಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಬದಲಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ನೀವು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತೀರಾ?"

10. ಸೈಲೆಂಟ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳು

ಕೋಣೆಯ ಹೊರಗೆ ಎರಡು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಹೊರಗಿರುವಾಗ, ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಮ್ಮ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ದೈತ್ಯ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ "APPLE" ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ. ಅವರು ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ಎಲ್ಲರಂತೆ "APPLE" ಎಂದು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆಯೇ?

11. ಮೊದಲಿಗೆ, ಯೋಚಿಸಿ

ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಡುವ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವವರು ಅಥವಾ ಚಹಾವನ್ನು ಹೀರುವ ಅಜ್ಜಿಯರು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಜನರು ತಪ್ಪು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲಿ.

12. ತಂಡದ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಾತನಾಡುವ ಒತ್ತಡದ ರೂಪವಾಗಿ ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಾರ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಮಗುವಿನ ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳಂತೆ ಅದೇ ತಂಡವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

13. ಬದಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಪೀರ್ ಒತ್ತಡದ ರೂಪವಾಗಿ ಜನರನ್ನು ಕೆಳಗಿಳಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತರಗತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ ಬದಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಉಪವನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡುವ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಇತರರು ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಗೇಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

14. ಗಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ತಾರ್ಕಿಕತೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಗು ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದಾಗ ಗಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವನನ್ನು "ಚೀಟ್ ಶೀಟ್" ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಿರುವುದರಿಂದ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಮಗು ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ಪತ್ತೆಯಾದ ಚಿಂತೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸರಿ ಎಂದು ಅವರು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆಂದು ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವನಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

15. ಪಾರ್ಟಿ

ಈ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ಪೋರ್ಟಬಲ್ ಮೀಡಿಯಾ ಪ್ಲೇಯರ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೊಚ್ಚಹೊಸ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ವೀಡಿಯೋವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಮಕ್ಕಳು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸೇರುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಹೇಳದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಡಿಯೋ ಅವರಿಗೆ ಮನರಂಜನೆ ನೀಡುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಮಗು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯಷ್ಟು ಇತರರು ತಿರುಗಿ ಅವಳಿಗೆ ಕ್ಷಣಿಕವಾದ ನೋಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅವಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಏನನ್ನೂ ಹೇಳದೆ ವೀಡಿಯೊಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

16. ಡ್ಯಾನ್ಸ್

ಈ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಫ್ಯಾಶನ್ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಕರು ಮೋಜು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಗುತ್ತಾರೆ. ಎರಡನೆಯ ಮಗು ಬಂದು ಇತರರನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಅವನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇಬ್ಬರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆಜನಪ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳು, ನಂತರ ಅವರಿಗೆ "ನೋಟವನ್ನು" ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಅಸಮ್ಮತಿಯ ನೋಟ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ, ಕಣ್ಣು ರೋಲ್ ಅಥವಾ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

17. MP3 ಪ್ಲೇಯರ್

ಈ ರೋಲ್ ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ವ್ಯಾಯಾಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಗುವಿನ ತಾಯಿ ಅವಳನ್ನು ಮಾಲ್‌ಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾಳೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಹೊಸ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ತಂಡದ ಸರಬರಾಜುಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಅವಳು ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಗಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ MP3 ಪ್ಲೇಯರ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿರುವ ಹುಡುಗಿಯರ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ಶೂಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ MP3 ಪ್ಲೇಯರ್ ಅನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾಳೆ.

18. ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳು

ಈ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಗಾಗಿ ಪಾತ್ರಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಲು ನಿಮಗೆ ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮೊದಲ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಇತ್ತೀಚಿನ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫೋನ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು.

ನಂತರ ಅದೇ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಆದರೆ ಧೂಮಪಾನ ಅಥವಾ ಮದ್ಯಪಾನಕ್ಕಾಗಿ ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ (ನಕಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಆ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಸ್ತುತ ಆದರೆ ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

19. ಬಹುಮಾನ

ಕ್ಲಾಸ್ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು, ಈ ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಗಾಗಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಆಸನಗಳ ಕೆಳಗೆ ಜಿಗುಟಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಂದಾಗ ಅವರ ಆಸನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಿ. ಒಮ್ಮೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ನೆಲೆಗೊಂಡರೆ, ಸ್ಟಿಕಿ ನೋಟ್ ಹೊಂದಿರುವವರು ತರಗತಿಯ ನಂತರ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಗೆಲ್ಲುವುದು ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ.

ಪಾತ್ರ-ನಾಟಕ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತುಪೀರ್ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸೆಟಪ್ ಹಿಂದಿನ ತರ್ಕವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ.

20. ಇನ್ಸಲ್ಟ್ ಪೀರ್ ಪ್ರೆಶರ್

ಅವಮಾನ ಪೀರ್ ಪ್ರೆಶರ್ ಎಂದರೆ ನೀವು ಯಾರಿಗಾದರೂ ಏನಾದರೂ ಮಾಡದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಟ್ಟ ಭಾವನೆ ಮೂಡಿಸಿದಾಗ ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಪೀರ್ ಒತ್ತಡದ ನೈಜತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ.