Ko'pchilik bolalar, yoshidan qat'i nazar, tengdoshlarining bosimiga ta'sir qiladi. Tengdoshlar bosimining ba'zi konstruktiv shakllari mavjud bo'lsa ham, masalan, do'stlar ijobiy ta'sir ko'rsatishi va bir-birlarini maktabda yaxshiroq ishlashga undashlari kabi, tengdoshlar bosimining aksariyati noqulaydir. Tengdoshlarning salbiy bosimi turli shakllarda bo'lishi mumkin, masalan, boshqalarni o'ziga xos xususiyatlari uchun masxara qilish yoki sizdan farq qiladiganlarni rad etish.

Tengdoshlarning salbiy bosimi har qanday shaklda o'ta zararli bo'lishi mumkin. Tengdoshlarning salbiy bosimiga barham berish siri o'quvchilarga taslim bo'lish oqibatlarini tushunishning yangi usullarini ishlab chiqishdir.

1. Guess which Cup

Bu amaliyot yoshlarga diqqatni jamlash naqadar qiyinligini o'rgatadi, biroq hamma ularga nima qilish kerakligini ko'rsatmoqda. Ishtirokchidan besh stakandan iborat guruhdan mukofotni yashiradigan beshta stakandan birini tanlashini so'rang. Ko'ngilli ishga kirishishdan oldin, boshqa bolalarga o'z takliflarini bildirish imkoniyatini bering.

2. Tengdoshlar bosimini aniqlang

Sinfni uchta ijrochi guruhga va bitta kuzatuvchi guruhga bo'ling. Har bir guruh darsdan tashqari tayyorgarlik ko'rishi kerak, shuning uchun ular o'z vazifalarini va nima qilishni bilishadi. Keyin uchta guruh o'zlarining qisqacha skeytlarini bajaradilar. Uchala spektakldan so'ng guruh qaysi biri tengdoshlar bosimi ekanligini hal qilishi kerak.

3. Eng yaxshi javob

Bu tengdoshlar bosimini ko'rsatuvchi stsenariy kartalar yordamida karta o'yini parodiyasi, masalan, "Bo'lsiniching! " yoki "Matematik testda aldash yaxshi, chunki ular buni juda qiyin qiladi." va bolalar stsenariyni o'qib chiqqandan keyin tanlagan har bir stsenariy uchun javob kartalari. Bolalarga tengdoshlarining bosimini rad etishning amaliy usullarini berish bu erda o'qitiladigan saboqdir.

4. Oxirini taxmin qiling

Tengdoshlar bosimi bo'yicha ushbu darsda guruhga amaliy misollarga e'tibor qaratgan holda turli xil qisqacha misollar keltiring. Bu yaxshi va yomon ta'sirlarni ko'rsatadi. Keyin hikoyaning xulosasi haqida o'ylashlarini so'rang. O'quvchilar tengdoshlarining bosimi ta'sirini va unga qarshi kurashish uchun zarur bo'lgan mentalitetni yaxshiroq tushunadilar.

5. Biz qila olamiz

Tengdoshlar bosimi o'yini uchun hammani teng guruhlarga ajrating. Har bir jamoaga kichik masala qo'yiladi va unga mos yechim topish vazifasi qo'yiladi. Bu o'yin etakchilik va jamoaviy ishiga urg'u beradi.

6. Haqiqatni ayt

Ushbu o'yin uchun shaxslar aylana bo'ylab o'tirishlari shart.Har bir kishi yonida o'tirgan odamga savol berish imkoniyatiga ega. har bir kishi savolni o'tkazib yuborish qoidalariga ziddir. Haqiqiy javob talab qilinadi.

Odam muloqotni rag'batlantiradigan ushbu o'yinni o'ynab, o'zining tashvishlari, kuchli tomonlari va cheklovlari haqida gapirishi mumkin.

7. Darhol tanlang

Ushbu mashq uchun langar tanlanadi va u ikkita variantni taqdim etadi. Har bir yosh darhol ulardan birini tanlashi kerak. Shu tarzda,ular tez qaror qabul qilish qobiliyatini rivojlantirishlari mumkin. Vaqt o'tishi bilan savollar yanada qiyinlashishi mumkin!

8. Sherlardek uxlaymiz

Har bir yosh o'ynash uchun tekis yotishi va ko'zlarini yumishi kerak. Ko'zlarini oxirgi ochgan kishi o'yinda g'alaba qozonadi! Bolalarning ko'zlarini ochishlari uchun doimiy ravishda gapiradigan va ogohlantiruvchi langar bo'lishi kerak.

9. "Yo'q" deyish

O'yinchilar ushbu o'yin orqali aniq narsalarga "Yo'q" deyishni o'rganadilar. Odamlar ko'pincha taklifni rad etishni qiyinlashtiradi. Bolalarga quyidagi stsenariylarni taqdim eting: "Mening strategiyam bor! Ertaga biz darsni qoldirib, uning o'rniga film ko'rishimiz mumkin. Menga hamrohlik qilasizmi?"

10. Ovozsiz signallar

Ikki bolani xonadan tashqarida qisqa missiyaga yuborishdan boshlang. Tashqarida bo'lganingizda, har bir o'quvchi o'z stoliga ulkan harflar bilan "OLMA" deb yozsin. Qaytib kelgach, bolalar nima qiladi? Boshqalar kabi "OLMA" deb yozadilarmi?

11. Birinchidan, o'ylab ko'ring

Do'stlar do'stlarga ta'sir qiladi - qum qutisida o'ynayotgan chaqaloqlar yoki choy ho'playotgan buvilar. Bu mashg‘ulotda bolalar o‘zlari noto‘g‘ri deb bilgan ishni qilishga majburlasa, “yo‘q” deyishning turli usullarini mashq qiling.

12. Jamoa muxlislari

Ushbu faoliyat og'zaki bosim shakli sifatida rad etishni o'rgatadi. Boshqa bolaning dam olish kunidagi ziyofatga taklifi bekor qilinadigan stsenariyni bolalarga rol oʻynang.hamkasblari bilan bir jamoani qo'llab-quvvatlash.

13. O'rinbosar o'qituvchi

Ushbu faoliyat tengdoshlar bosimining bir shakli sifatida odamlarni pastga tushirishni o'rgatadi. Bir o‘quvchi sinfga kirib, o‘rinbosar o‘qituvchi bilan salomlashsa va boshqa o‘quvchilardan farqli o‘laroq o‘tiradigan stsenariyni taqdim eting. Qolganlari ham yaxshi o‘quvchini masxara qilish bilan yakunlanadi.

14. Matematik test

Ushbu mashq fikr yuritishga yordam beradi. O'qituvchi xonaga bitta bola kirishi bilan matematika testi bo'lishini e'lon qiladi. Do'stlari unga tashvishlanmaslikni aytishadi, chunki ular uni "aldash varag'i" bilan yopishgan. Birinchi bola ikkilanadi va yolg'on gapirish va kashf qilishdan tashvishlanadi. Do'stlari unga nima uchun buni yaxshi deb o'ylashlarini tushuntiradilar.

15. Partiya

Bolalar bir talabaning atrofida olomon ichida to'planib, portativ media pleerda yangi musiqiy videoni taqdim etishmoqda. Video ularni qiziqtiradi. Yana bir bola kiradi. Qolganlarning bir hovuchlari o'girilib, unga tez qarashadi. Ular unga e'tibor bermay, hech narsa demasdan videoga qaytishadi.

16. Raqs

Ushbu rolli o'yinda so'zsiz bosimni ta'kidlab, moda kiyimidagi yoshlar zavqlanishadi va kulishadi. Ikkinchi bola kirib, boshqalarni kuzatish uchun alohida turadi. U bir-ikki kishining e'tiborini tortadimashhur bolalar, keyin ularga "ko'rinish" beradi, bu esa yuqoriga va pastga norozi qarash, ko'zni burish yoki nozik bosh silkitishni o'z ichiga oladi.

17. MP3 pleer

Ushbu rolli mashq ijtimoiy bosimga urg'u beradi. Bir bolaning onasi uni yangi yugurish poyabzali va boshqa jamoaviy jihozlar olishi uchun uni savdo markaziga jo'natadi. U sport do'koniga ketayotib, MP3 pleerlarida musiqa tinglayotgan bir guruh qizlarning yonidan o'tib ketadi. U elektronika do'konida poyabzal emas, balki MP3 pleer sotib oladi.

18. Smartfonlar

Ushbu rolli o'yinda rollarni bajarish uchun sizga ikkita guruh kerak bo'ladi. Birinchi guruhdagi bolalar eng yangi smartfonlarga ega. Boshqa bolalar talabalar va ularning ajoyib telefonlari haqida o'z fikrlarini bildirishlari mumkin.

Keyin xuddi shunday rol o'ynang, lekin telefonlarni chekish yoki spirtli ichimliklarga almashtiring (albatta, qalbaki) talabalarga ularning orzusi borligini ko'rsatish uchun. bu olomonga moslashish hali ham mavjud, lekin salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.

19. Sovrin

Dars boshlanishidan oldin bu rolli o'yin uchun o'rindiqlarning yarmi ostiga yopishqoq qog'ozlarni qo'ying. O'quvchilarga kelganlarida o'z joylarini tanlashlariga ruxsat bering. Barcha bolalar joylashib bo'lgach, ularga yopishtiruvchi qog'ozi borlar darsdan keyin sovg'a olishlari haqida xabar bering. Mukofotni qo‘lga kiritish ikkala guruhdagi bolalarning xatti-harakatlariga qanday ta’sir qilishini ko‘ring.

Rolli o‘yin tugagandan so‘ng hamma sovg‘a olishini tushuntiring vatengdoshlar bosimi va rad etish va sozlashingiz ortidagi mantiqni muhokama qiling.

20. Tengdoshlarni haqorat qilish bosimi

Haqoratli tengdoshlarning bosimi - bu kimnidir biror narsa qilmayotganligidan xafa qilganingizda, ular oxir-oqibat shunday qilishadi. Tengdoshlarning bunday bosimining voqeligini tasvirlash uchun rol o'ynash stsenariylarini yarating.