Haur gehienek, adina edozein izanda ere, kideen presioa eragiten dute. Nahiz eta kideen presioaren forma konstruktibo batzuk egon, hala nola, lagunak eragin positiboak izatea eta elkarren artean eskolan errendimendu hobea izan dadin bultzatzea, kideen presio gehienak ez dira mesedegarriak. Berdinen arteko presio negatiboak era askotakoak izan daitezke, hala nola besteei beren berezitasunengatik burla egitea edo zuregandik desberdinak direnei uko egitea.

Parenen presio negatiboa, edozein formatan, izugarri kaltegarria izan daiteke. Ikaskideen presio negatiboarekin amaitzeko sekretua ikasleek amore ematearen ondorioak ulertzeko modu berriak garatzea da.

1. Guess Which Which Cup

Praktika honek gazteei irakasten die zein zaila den zentratzea beste guztiek zer egin behar duten azaltzen duten bitartean. Eskatu parte-hartzaile bati bost edalontzien taldetik sari bat ezkutatzen duen bost edalontzietako bat aukeratzeko. Boluntarioa hasten utzi aurretik, eman beste haurrei euren iradokizunak adierazteko aukera.

2. Identifikatu ikaskideen presioa

Zaindu klasea hiru talde antzeztu eta ikusle talde batean. Talde bakoitzak klasetik kanpo prestatu behar du, bere eginbeharrak eta zer egin behar duen jakin dezaten. Ondoren, hiru taldeek euren eskem laburrak egiten dituzte. Hiru emanaldien ostean, taldeak erabaki behar du zein zen kideen presioa.

3. Erantzun onena

Hau karta-joko baten parodia bat da, parekoen presioa erakusten duten eszenatoki-txartelak erabiliz, hala nola "Ezazuedan! " edo "Matematika-proban iruzurra egitea ondo dago, oso gogorra egiten zaielako". eta haurrek eszenatoki bat irakurri ondoren aukeratzen duten agertoki bakoitzeko erantzun-txartelak. Haurrei ikaskideen presioa baztertzeko metodo praktikoak ematea da hemen irakasten den ikasgaia.

4. Guess the Ending

Berdinen presioari buruzko ikasgai honetarako, eman taldeari hainbat adibide labur, ikaskideen eraginez, praktikoetan zentratuz. ondorio onak eta txarrak erakusten dituztenak. Gero, ipuinaren ondorioari buruz espekulatu. Ikasleek hobeto ulertuko dituzte kideen presioaren ondorioak eta horri aurre egiteko behar den mentalitatea.

5. Ahal dugu

Batitu denak talde berdinetan berdinen arteko presioaren joko honetarako. Talde bakoitzari arazo txiki bat esleitzen zaio eta irtenbide egoki bat aurkitzea arduratzen da. Jolas honek lidergoa eta talde lana azpimarratzen ditu.

6. Esan Egia

Jolas honetarako norbanakoak zirkulu batean eseri behar dira. Pertsona bakoitzak ondoan dagoenari galdera bat egiteko aukera du. arauen aurkakoa da edonork galdera bat saltatzea. Benetako erantzuna behar da.

Pertsona batek bere antsietateei, indarguneei eta mugei buruz hitz egin dezake jolas honetan, eta horrek komunikazioa sustatzen du.

7. Aukeratu Berehala

Ariketa honetarako aingura bat aukeratzen da, eta bi aukera aurkezten ditu. Gazte bakoitzak horietako bat hautatu beharko du berehala. Modu honetan,erabakiak azkar hartzeko gaitasuna garatu dezakete. Galderak zailagoak izan daitezke denborak aurrera egin ahala!

8. Lehoiak bezala lo egin dezagun

Gazte guztiak etzanda eta begiak itxi behar dira jolasteko. Begiak irekitzen dituen azken pertsonak irabaziko du jokoa! Umeek begiak ireki ditzaten, etengabe hitz egiten eta ohartaraziko duen aingura bat egon behar da.

9. "Ez" esatea

Jokalariek gauza zehatzei "Ez" esaten ikasten dute joko honen bidez. Jendeak sarritan zaila egiten du eskaintza bat ukatzea. Aurkeztu haurrei honelako agertokiak: "Estrategia bat daukat! Bihar klasea utzi eta pelikula bat ikusi ahal izango dugu horren ordez. Lagunduko al nauzu?"

10. Seinale isilak

Hasi, bi ume gelaz kanpo misio labur batera bidaliz. Kanpoan dagoen bitartean, eskatu ikasle bakoitzari "SAGARRIA" idazteko letra erraldoiz bere mahaian. Itzulitakoan, zer egingo dute haurrek? "SAGARRIA" idatziko al dute besteek bezala?

11. Lehenik eta behin, pentsa

Lagunek lagunei eragiten diete, dela hare-kutxa batean jolasten duten umeek edo tea hartzen duten amonek. Jarduera honetan, utzi haurrek ezetz esateko modu desberdinak praktikatzen dituztenean jendea gaizki dagoela dakiten zerbait egitera bultzatzen saiatzen direnean.

12. Taldeko zaleak

Jarduera honek arbuioa ahozko presio gisa irakasten du. Haurrek asteburuan beste ume baten festarako gonbidapena ezeztatzen duen eszenatoki bat antzeztu.bere lankideen talde bera lagunduz.

13. Ordezko Irakaslea

Jarduera honek jendea jaisten irakasten du, kideen presio modura gisa. Aurkeztu agertoki bat non ikasle bat klasera sartzen den ordezko irakaslea agurtu eta esertzen den, kaosa eragiten duten eta azpiari burla egiten dioten beste ikasleek ez bezala. Besteek ere ikasle onari burla egiten amaitzen dute.

14. Matematikako proba

Ariketa honek arrazoitzen laguntzen du. Irakasleak iragartzen du matematika proba bat izango dela haur bat gelara sartzean. Lagunek esaten diote ez kezkatzeko "iruzur orriarekin" estalita dutelako. Lehenengo haurrak zalantzan jartzen du eta kezka erakusten du gezurretan aritzeagatik eta deskubritua izateagatik. Lagunek azaltzen diote zergatik uste duten ondo dagoela.

15. The Party

Haurrak jendetza batean biltzen dira ikasle baten inguruan, musika-bideo berri bat aurkezten, multimedia erreproduzitzaile eramangarri batean, esan gabeko presioa nabarmentzen duen rol-joko ariketa honetan. Bideoa entretenitzen ari da. Beste ume bat sartzen da. Beste batzuk buelta eman eta begirada iheskorra ematen diote. Ez diote jaramonik egiten eta ezer esan gabe itzultzen dira bideora.

16. Dantza

Esan gabeko presioa nabarmentzen duen rol-jarduera honetan, modan jantzitako gaztetxoek ondo pasa eta barre egiten dute. Bigarren haur bat sartzen da eta besteei behatzeko aparte gelditzen da. Bat edo biren arreta erakartzen duume ezagunak, gero "begirada" ematen dietenak, eta horrek gora eta behera begirada gaitzesgarria dakar, begiak biribiltzea edo buru astindu sotila.

17. MP3 erreproduzitzailea

Rol-joko ariketa honek presio soziala azpimarratzen du. Ume baten amak zentro komertzialera bidaltzen du, korrika egiteko oinetako berriak eta taldeko beste material batzuk lor ditzan. Kirol dendara doanean, neska talde baten ondotik pasatzen da MP3 erreproduzigailuetan musika entzuten ari den. Oinetakoak baino, MP3 erreproduzitzailea erosten du elektronika-dendan.

18. Smartphones

Bi talde beharko dituzu rol-joko honetako rolak betetzeko. Lehenengo taldeko haurrek azken telefono mugikorrak dituzte. Gainerako haurrek ikasleei eta haien telefono bikainei buruz duten pentsamenduak adieraz ditzakete.

Ondoren, egin rol-joko bera, baina aldatu telefonoak ke edo borragatik (faltsuak, noski) ikasleei gogoa dela erakusteko. jendetza horretan egokitzea oraindik presente dago baina ondorio txarrak izan ditzake.

19. Saria

Klasea hasi baino lehen, jarri ohar itsaskorrak eserlekuen erdi azpian rol-joko honetarako. Utzi ikasleei beren eserlekuak hautatzen iristen direnean. Haur guztiak kokatuta daudenean, jakinarazi ohar itsaskorra dutenek opari bat irabaziko dutela klasearen ondoren. Ikusi saria irabazteak bi taldeetako haurren jokabidean nola eragiten duen.

Azaldu bakoitzak opari bat jasotzen duela antzezlana amaitutakoan etaeztabaidatu kideen presioa eta arbuioa eta zure konfigurazioaren atzean dagoen logika.

20. Iraindu kideen presioa

Irainen parekoen presioa norbaiti zerbait ez egiteagatik gaizki sentiarazten diozunean gertatzen da, azkenean egingo du. Berdinen arteko presio mota honen errealitateak ilustratzeko, sortu rol-eszenatokiak.