Useimmat lapset ikään katsomatta joutuvat kokemaan vertaispaineita. Vaikka on olemassa joitakin rakentavia vertaispaineen muotoja, kuten ystävien positiivinen vaikutus ja toistensa kannustaminen parempiin koulusuorituksiin, suurin osa vertaispaineesta on epäsuotuisaa. Negatiivinen vertaispaine voi saada monia eri muotoja, kuten toisten pilkkaaminen heidän omituisuutensa vuoksi tai niiden hylkääminen, jotka ovat erilaisia kuin muut.sinua.

Negatiivinen vertaispaine voi kaikissa muodoissaan olla erittäin haitallista. Salaisuus negatiivisen vertaispaineen lopettamiseksi on kehittää uusia tapoja, joilla oppilaat voivat ymmärtää periksi antamisen vaikutukset.

1. Arvaa mikä kuppi

Tämä harjoitus opettaa nuorille, kuinka vaikeaa on keskittyä, kun kaikki muut opastavat heitä tekemään. Pyydä osallistujaa valitsemaan viiden kupin joukosta yksi, joka kätkee palkinnon. Ennen kuin annat vapaaehtoisen aloittaa, anna muille lapsille tilaisuus ilmaista ehdotuksensa.

2. Vertaispaineen tunnistaminen

Jaa luokka kolmeen esiintyvään ryhmään ja yhteen katseluryhmään. Kunkin ryhmän on valmistauduttava tunnin ulkopuolella, jotta he tietävät tehtävänsä ja mitä tehdä. Kaikki kolme ryhmää esittävät sitten lyhyet sketsinsä. Kaikkien kolmen esityksen jälkeen ryhmän on päätettävä, mikä oli vertaispaine.

3. Paras vastaus

Tämä on parodia korttipelistä, jossa käytetään skenaariokortteja, joissa näytetään vertaispaineita, kuten "Ota juotavaa!" tai "Matematiikan kokeessa huijaaminen ei haittaa, koska siitä tehdään liian vaikeaa." ja jokaiseen skenaarioon liittyviä vastauskortteja, joista lapset valitsevat skenaarion luettuaan. Tässä opetetaan lapsille käytännön menetelmiä vertaispaineiden torjumiseksi.

4. Arvaa loppu

Anna ryhmälle tätä vertaispaineita käsittelevää oppituntia varten erilaisia lyhyitä vertaisvaikuttamisen esimerkkejä keskittyen käytännön esimerkkeihin, jotka osoittavat hyviä ja huonoja vaikutuksia. Pyydä sitten oppilaita pohtimaan tarinan johtopäätöstä. Oppilaat ymmärtävät paremmin vertaispaineiden vaikutuksia ja niiden käsittelyyn tarvittavaa mentaliteettia.

5. Voimme

Jaa kaikki tasavertaisiin ryhmiin tätä vertaispainepeliä varten. Jokaiselle ryhmälle annetaan jokin pieni ongelma ja tehtäväksi keksiä siihen sopiva ratkaisu. Tämä peli korostaa johtajuutta ja tiimityötä.

6. Kerro totuus

Tätä peliä varten henkilöiden on istuttava piirissä. Jokaisella on mahdollisuus esittää kysymys vieressä istuvalle henkilölle. Kysymyksen ohittaminen on sääntöjen vastaista. Aitoa vastausta vaaditaan.

Pelin aikana henkilö voi puhua ahdistuksistaan, vahvuuksistaan ja rajoituksistaan, mikä kannustaa kommunikointiin.

7. Valitse heti

Harjoitusta varten valitaan ankkuri, joka esittää kaksi vaihtoehtoa. Jokaisen nuoren on valittava niistä toinen heti. Näin he voivat kehittää nopeaa päätöksentekokykyä. Kysymykset voivat ajan myötä muuttua haastavammiksi!

8. Nukutaan kuin leijonat

Jokaisen nuoren on maattava makuullaan ja suljettava silmänsä leikkiä varten. Se, joka avaa silmänsä viimeisenä, voittaa pelin! Jotta lapset saisivat silmänsä auki, on oltava ankkuri, joka puhuu jatkuvasti ja varoittaa heitä.

9. "Ei" sanominen

Tämän leikin avulla pelaajat oppivat sanomaan "ei" tietyille asioille. Ihmisille on usein vaikeaa kieltäytyä tarjouksesta. Esittele lapsille skenaarioita, kuten: " Minulla on strategia! Huomenna voimme jättää tunnit väliin ja mennä sen sijaan elokuviin. Tuletko mukaani?".

10. Hiljaiset signaalit

Aloita lähettämällä kaksi lasta lyhyelle tehtävälle huoneen ulkopuolelle. Kun olet ulkona, pyydä jokaista oppilasta kirjoittamaan "APPLE" jättikirjaimilla pöydälleen. Mitä lapset tekevät palattuaan? Kirjoittavatko he "APPLE" kuten kaikki muutkin?

11. Ajattele ensin

Ystävät vaikuttavat ystäviin, olipa kyse sitten hiekkalaatikolla leikkivistä pikkulapsista tai teetä siemailevista isoäideistä. Anna lasten harjoitella tässä tehtävässä erilaisia tapoja sanoa ei, kun ihmiset yrittävät saada heidät tekemään jotain, minkä he tietävät olevan väärin.

12. Joukkueen fanit

Tässä toiminnassa opetetaan hylkäämistä puhutun painostuksen muotona. Pyydä lapsia esittämään roolisuorituksena skenaario, jossa toisen lapsen kutsu viikonlopun juhliin perutaan, koska hän ei kannata samaa joukkuetta kuin hänen kollegansa.

13. Sijaisopettaja

Tässä toiminnassa opetetaan muiden alentamista vertaispaineen muotona. Esitä skenaario, jossa yksi oppilas tulee luokkaan, tervehtii sijaisopettajaa ja istuu alas, toisin kuin muut oppilaat, jotka aiheuttavat kaaosta ja pilkkaavat sijaisopettajaa. Muut päätyvät pilkkaamaan myös hyvää oppilasta.

14. Matematiikan testi

Tämä harjoitus auttaa päättelyssä. Opettaja ilmoittaa, että on matematiikan koe, kun yksi lapsi tulee huoneeseen. Ystävät sanovat hänelle, ettei hänen tarvitse huolehtia, koska he ovat suojelleet häntä "huijauslomakkeella". Ensimmäinen lapsi epäröi ja osoittaa huolta valehtelusta ja paljastumisesta. Ystävät selittävät hänelle, miksi heidän mielestään se on ok.

15. Puolue

Lapset ovat kerääntyneet joukolla yhden oppilaan ympärille, joka esittelee kannettavalla mediasoittimella upouutta musiikkivideota tässä roolipelissä, jossa korostetaan sanomatonta painetta. Video viihdyttää heitä. Toinen lapsi astuu sisään. Muutama muu lapsi kääntyy ja vilkaisee häntä lyhyesti. He eivät välitä hänestä ja palaavat videon pariin sanomatta mitään.

16. Tanssi

Tässä roolipelissä, jossa korostetaan sanatonta painostusta, muodikkaisiin vaatteisiin pukeutuneet nuoret pitävät hauskaa ja nauravat. Toinen lapsi tulee sisään ja seisoo erillään tarkkailemassa muita. Hän kiinnittää yhden tai kahden suositun lapsen huomion, ja nämä katsovat häntä "katseella", johon kuuluu paheksuva katse ylös ja alas, silmien pyörittely tai hienovarainen pään pudistus.

17. MP3-soitin

Tässä roolipeliharjoituksessa korostetaan sosiaalista painetta. Erään lapsen äiti lähettää hänet ostoskeskukseen ostamaan uudet juoksukengät ja muita joukkuetarvikkeita. Kun hän kävelee urheilukauppaan, hän ohittaa joukon tyttöjä, jotka kuuntelevat musiikkia MP3-soittimellaan. Hän ostaa kenkien sijaan elektroniikkaliikkeestä MP3-soittimen.

18. Älypuhelimet

Tarvitset kaksi ryhmää sitoutumaan rooleihin tätä roolileikkiä varten. Ensimmäisen ryhmän lapsilla on uusimmat älypuhelimet. Muut lapset voivat ilmaista ajatuksiaan opiskelijoista ja heidän erinomaisista puhelimistaan.

Tee sitten sama roolileikki, mutta vaihda puhelimet savukkeisiin tai viinaan (tietysti väärennettyyn), jotta oppilaille voidaan osoittaa, että halu sopeutua joukkoon on edelleen olemassa, mutta sillä voi olla epäsuotuisia vaikutuksia.

19. Palkinto

Aseta ennen tunnin alkua tarralaput puolen istumapaikkojen alle tätä roolileikkiä varten. Anna oppilaiden valita istumapaikkansa, kun he saapuvat paikalle. Kun kaikki lapset ovat asettuneet paikalleen, kerro heille, että ne, joilla on tarralappu, saavat tunnin jälkeen lahjan. Katso, miten palkinnon voittaminen vaikuttaa lasten käytökseen molemmissa ryhmissä.

Selitä, että jokainen saa lahjan, kun roolileikki on päättynyt, ja keskustele vertaispaineesta ja hylkäämisestä sekä asetelmasi logiikasta.

20. Loukkaa vertaispaineita

Loukkaava vertaispaine on sitä, kun joku saa jonkun tuntemaan itsensä huonoksi siitä, ettei hän tee jotain, jotta hän lopulta tekisi sen. Havainnollistaa tämäntyyppisen vertaispaineen todellisuutta luomalla roolipeliskenaarioita.