عوامي ڳالهائڻ هڪ زندگي جي مهارت آهي، تنهنڪري ٻارن کي ننڍي عمر کان ڪميونيڪيشن جي مهارتن کي سکڻ جي ضرورت آهي. پري اسڪول کان وٺي هاءِ اسڪول تائين، راندين ۽ سرگرمين ذريعي عوامي ڳالهائڻ جي مشق ڪرڻ سان ڳالهائڻ ۽ ٻڌڻ ۾ مزو اچي ٿو. ٻارن کي اهي عوامي ڳالهائڻ واريون سرگرميون پسند اينديون، جن مان ڪيتريون ئي مون پنهنجي ڪلاس روم ۾ ڪيون آهن.

اهي تفريح سان ڀريل تقريري سرگرميون عمر جي گروپ جي لحاظ کان ورهايل آهن، پر ڪيتريون ئي ڪنهن به عمر لاءِ قابل اطلاق آهن. هتي آهن 24 عوامي ڳالهائڻ واريون رانديون انهن ضروري صلاحيتن کي ٺاهڻ لاءِ.

پري اسڪول رانديون 5>

1. بيوقوف تصويرون

توهان اهو ڪم ڪلاس روم يا گهر ۾ ڪري سگهو ٿا. ٻار کي ڏيکارڻ لاءِ هڪ مزاحيه تصوير ڳولهيو (سوچيو هڪ ڳئون باورچی خانه ۾ يا اڏامندڙ ڪارن ۾)، پوءِ ٻار کان پڇو ته سندس مشاهدي جي صلاحيتن کي استعمال ڪري وضاحت ڪري ته تصويرن ۾ ڪهڙي بيوقوفي آهي.

2. مان ڇا آهيان؟

وضاحت ڪريو ته توهان ڪنهن شيءِ يا شين سان ڇا ڪندا آهيو، ۽ پوءِ ٻار کي اندازو لڳايو. مثال طور، توھان چئو ٿا، "اسان ھي رنگ ڪرڻ لاءِ استعمال ڪندا آھيون"، ۽ ٻار شايد قلم، پنسل، مارڪر، ڪرائون وغيره.

3. Map It Out

پرنٽ ڪريو يا بنيادي نقشو ٺاھيو. نقشي تي ھڪڙو شروعاتي جڳھ چونڊيو، پوء ٻار کي بيان ڪريو ته نقشي تي ٻئي جڳھ ڏانھن ڪيئن وڃو. جيئن اھي ھدايتون ڏين، پنھنجي آڱر يا پينسل کي ھلايو ٻار کي سندس ھدايتون ڏسڻ ۾ مدد ڏيڻ لاءِ.

4. سائمن چوي ٿو

عام سرگرمي، "سائمن چوي ٿو"، ٻڌڻ ۽ ڳالهائڻ ٻنهي ۾ مدد ڪري ٿي. ٻار جيڪي عمل مڪمل ڪري رهيا آهنٻڌڻ جي ضرورت آهي، پر توهان هڪ ٻار کي سائمن پڻ بڻائي سگهو ٿا، هن کي قيادت جي صلاحيتن جي مشق ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿي.

5. هي يا اهو؟

ٻارن کي 2 تڪراري عنوانن جي وچ ۾ هڪ چونڊ ڏيو ۽ انهن کان هڪ چونڊڻ لاءِ چئو. هن مشغول راند جي ڪنجي ٻارن کي وضاحت ڪرڻ جي ضرورت آهي ڇو. مثالن ۾ ٻليون يا ڪتا، گرم ڪتا يا هيمبرگر، جبل يا ساحل؟

ايليمينٽري اسڪول رانديون

1>

ڏسو_ پڻ: 28 سيلف پورٽريٽ خيالات

6. رول ڪال رسپانسز

هر روز، جيئن توهان حاضري کي سڏيندا آهيو، شاگردن کان ڪنهن خيال جو جواب ڏيو، خالي ڀريو، يا موضوع. مثال طور، توهان جي پسنديده فلم ڪهڙي آهي؟ جيڪڏهن مون وٽ دنيا جو سمورو پئسو هجي ها، ته مان ____________ ڪريان ها، وغيره.

7. اسرار باڪس

ڪنهن شئي کي دٻي ۾ لڪايو ته جيئن صرف اسپيڪر ان کي ڏسي سگهي. اسپيڪر کي ڪلاس ۾ اعتراض بيان ڪرڻ کان سواءِ چوڻ ڏيو ته اهو ڇا آهي. ٻين ٻارن کي ضرور اندازو لڳائڻ گهرجي ته ڪهڙو اعتراض آهي جيترو جلدي اهي ڪري سگهن. توھان ھن کي پراڻن ٻارن لاءِ ٺاھي سگھوٿا شيون وڌيڪ غير واضح ڪري.

8. خيالي جانور

ڪنھن شاگرد کي ڪلاس ۾ ھڪ خيالي جانور بيان ڪرڻ لاءِ چئو. جڏهن شاگرد جانور کي بيان ڪري ٿو، سڄي سامعين کي جانور کي ڇڪايو. شاگرد موڙ بيان ڪري سگهن ٿا. ڳالهائڻ ۽ ٻڌڻ جي ٻنهي صلاحيتن کي سيکارڻ لاءِ هي هڪ بهترين سرگرمي آهي.

9. ڳالهه ٻولهه جي ڊائيس

هن سرگرمي لاءِ، توهان کي اهڙن ڊائيس جي ضرورت آهي. شاگردن کي ننڍن گروپن ۾ وجھو. شاگرد ڊائس رول ڪندا ۽ پوءِ موضوع تي بحث ڪنداجيڪو دٻي تي ظاهر ٿئي ٿو. ڳالهه ٻولهه لاءِ وقت جي حد مقرر ڪرڻ ۽ مختلف گروهن ۽ گهڻن دورن سان ائين ڪرڻ مددگار آهي.

10. پنھنجو ساٿي ڳولھيو

ڪيترن ئي سڃاتل جوڙا ٺاهڻ لاءِ ڪاغذ جا ٽڪرا استعمال ڪريو. مثال طور، ميڪروني/پنير، اوريوس/کير، مونگ پھلي جو مکڻ/جيلي وغيره. هر پيپر ۾ صرف هڪ جوڙو هجڻ گهرجي. پوءِ ڪاغذ جي سلپس کي ورهايو ته جيئن هر شاگرد کي هڪ ملي. شاگرد پوءِ پنهنجو ساٿي ڳوليندا جيڪو جوڙي کي پورو ڪري ٿو.

11. Rose, Thorn, and Bud

هي راند کيڏو اسڪول جي ڏينهن جي آخر ۾ يا رات جي ماني جي وقت تي. هر ٻار چوندو هن جو ”گلاب“، ڏينهن جو بهترين حصو، هن جو ”ڪٺو“، ڏينهن جو بدترين حصو، ۽ هن جي ”ڪلي“، جنهن جو هو ايندڙ ڏينهن لاءِ سڀ کان وڌيڪ انتظار ڪري رهيو آهي.

مڊل اسڪول رانديون 5>6> 12. جوتا ڳنڍي

آئون شاگردن کي چيلينج ٿو ڪريان ته وضاحت ڪن ته جوتا ڪيئن ڳنڍجي بغير اشارو جي. جيئن اهي وضاحت ڪن ٿا، ٻين شاگردن کي هدايتن تي عمل ڪرڻ جي ڪوشش ڪندا آهن انهن جي پنهنجي بوٽن کي ڳنڍڻ لاء. هي هڪ بهترين سرگرمي آهي بياني صلاحيتن جي مشق ڪرڻ جهڙوڪ تشريحاتي ٻولي استعمال ڪرڻ ۽ عمل پيش ڪرڻ.

13. مان ان تي يقين نه ٿو ڪري سگهان!

مون شاگردن کي مشق ڪيو آهي ته ”مان يقين نٿو ڪري سگهان“ مختلف لهجن ۾. مان هن سرگرميءَ جي شروعات شاگردن کان مختلف ڍنگ جا لفظ ڪاغذ جي سلپ تي لکان ٿو (يعني طنزيه، مزاحيه، اداس). ان کان پوء، مون شاگردن کي ٽوپي مان هڪ سر ڪڍيو ۽ چوندا آهن”مان يقين نٿو ڪري سگهان“ ان آواز ۾.

14. مان مارڪيٽ ۾ ويس

پھرين شاگردن کي چوڻ سان شروع ڪريو، "مان مارڪيٽ ۾ ويس ۽ چاڪليٽ خريد ڪيو"، ان کان پوء ايندڙ ھر شاگرد کي پوئين شيون ورجائڻ گھرجي، پوءِ پنھنجون شيون شامل ڪريو . تنهن ڪري پنجين جو شاگرد چئي سگهي ٿو، ”مان بازار ويو هوس ۽ چاڪليٽ، ماني، پنير، انڊا ۽ کير خريد ڪيو هو“.

15. Taboo

Taboo جي روايتي راند کيڏيو يا تبديلي شامل ڪريو. هي لفظ ٺاهڻ ۽ جائزو وٺڻ لاءِ هڪ بهترين تڪڙي راند آهي. مون کي پنهنجي ڪلاس روم ۾ Taboo ٽورنامينٽ کيڏڻ ۾ مزو ايندو آهي ڪيترن ئي گروپن سان هڪ ٻئي سان مقابلو ڪري انعام کٽڻ لاءِ.

16. ڪردار ادا ڪرڻ ۾ تبديليون

هر شاگرد هڪ مشهور ڪهاڻي، نظم، نظم وغيره پڙهي ٿو (سوچيو "Mary Had A Little Lamb" يا "Twinkle, Twinkle, Little Star") هڪ اڳواٽ مقرر آواز، سر، يا حجم. ڇا ڪردار تيار ڪيا ويا آھن شاگردن لاءِ ٽوپي مان ڪڍڻ لاءِ؟ ڪردارن جا مثال شامل آھن whisper, exasperated, Queen, Matthew McConaughey, etc.

17. بهترين عذر

اهڙي صورتحال پيدا ڪريو جتي شاگردن کي عذر ڪرڻ گهرجي. هڪ سٺو مثال ڪلاس تائين دير سان ڏيکاري رهيو آهي. شاگردن کي ڪلاس ۾ پنهنجو ٺهيل عذر پيش ڪرڻ ڏيو. بهترين عذر فتح! هيءَ هڪ مزيدار ۽ دلڪش راند آهي.

هاءِ اسڪول رانديون 0>1>

18. 30-سيڪنڊ شيڪسپيئر

هي مزاحيه راند تقريري ڪلاس يا ناول سيکارڻ واري طبقي لاءِ بهترين آهييا راند. استاد شاگردن جي هڪ گروهه کي هڪ منظر يا ڪهاڻي تفويض ڪري ٿو، ۽ انهن وٽ 30 سيڪنڊن جو وقت آهي منظر تي عمل ڪرڻ لاءِ. عوامي ڳالهائڻ ۽ اداڪاري جي صلاحيتن کي بهتر ڪرڻ کان علاوه، هي راند پڻ هڪ بهترين جائزو وٺڻ وارو اوزار ٿي سگهي ٿو.

19. ان کي وڪڻو!

شروع ڪريو دنيا جي شين جي هڪ خاني سان (سوچي اسٽيپلر، ڪينڊي ريپر، ڪلاڪ وغيره). شاگردن کي دٻي مان هڪ شيء چونڊيو. انھن کي 2 منٽ ڏيو ھڪڙو تڪڙو وڪرو پچ تيار ڪرڻ لاءِ. ان کان پوء انهن کي شيون ڪلاس ۾ پچائڻ ڏيو. هي راند حوصلا افزائي جي عوامي ڳالهائڻ جي مهارت کي حوصلا افزائي ڪري ٿي.

20. سيکاريو شاندار

شاگردن کي برابر گروپن ۾ ورهايو. هڪ گروهه اندرئين دائري ۾ ويهندو آهي، جڏهن ته ٻيو گروپ ٻاهرئين دائري ۾ ويهندو آهي. اندروني دائرو ڪنهن موضوع يا متن بابت شاگردن جي اڳواڻي ۾ بحث ۾ حصو وٺندو آهي، جڏهن ته ٻاهرئين دائرو بحث جو جائزو وٺندو آهي. ان کان پوء، گروپ مٽائي.

21. ڪوڙ ڳالهائڻ واريون رانديون

جيمون جهڙوڪ بالڊرڊاش، مالڪڪي، يا 2 Truths ۽ a Lie تخليقي سوچ جي حوصلا افزائي سان گڏو گڏ ٻڌڻ جي صلاحيتن کي پڻ. هر راند ۾ ٻڌندڙن کي سچو بيان ڳولڻ جي ضرورت آهي، ۽ ڳالهائيندڙن کي ڪوڙ ٺاهڻ يا سچ ٻڌائڻ جي ضرورت آهي (پر ماڻهن کي اهو سمجهڻ گهرجي ته اهو ڪوڙ آهي).

22. اڌ-زندگي

شاگردن جا گروپ مقرر وقت ۾ هڪ منظر پيش ڪن ٿا، پوءِ ايندڙ گروپ اڌ وقت ۾ ساڳيو منظر پيش ڪري ٿو، ۽ ايندڙ گروپ ساڳيو منظر انجام ڏئي ٿو. ان زماني ۾، وغيره.شروع ڪرڻ لاءِ 90 سيڪنڊ هڪ سٺو وقت آهي، پر توهان ان کي جيترو ڊگهو يا ننڍو ڪري سگهو ٿا جيترو توهان چاهيو.

23. بوٽ ڊيبيٽ

شاگردن کي ننڍن گروپن ۾ وجھو ۽ انھن کي ھڪ مشھور شخص جو ڪردار تفويض ڪريو. انھن کي ٻڌايو ته سندن ٻيڙي ٻڏي رھي آھي ۽ انھن کي ھڪڙي ماڻھوءَ کي ٻيڙيءَ تان لاھڻ لاءِ جيئڻو پوندو. هر شاگرد هڪ 15 سيڪنڊن جي قائل تقرير ڏئي ٿو ته هوء ڇو رهڻ گهرجي، پوء سڀئي مسافر ٻيڙيء مان ڪنهن کي ووٽ ڏين ٿا. ائين ڪريو ڪيترن ئي رائونڊن تائين جيستائين رڳو ھڪڙو مسافر بچي وڃي.

24. The Moth Game

هن ڪهاڻي ڪارڊ گيم کي استعمال ڪريو پنهنجي ڪلاس روم ۾ ننڍڙن گروپن ۾ يا ڀائيوارن سان. هي هڪ شاندار راند آهي روايت جي جوڙجڪ کي مشق ڪرڻ لاء. هر ڪارڊ ۾ هڪ موضوع يا ترت آهي. شاگرد هڪ ڪارڊ چونڊيندا آهن ۽ هڪ ڪهاڻي ٻڌائيندا آهن جن سان لاڳاپيل موضوع يا پرامپٽ. جيڪڏهن توهان تخليقي آهيو ته توهان هن راند کي آساني سان ٺاهي سگهو ٿا!