பொதுவாகப் பேசுவது ஒரு வாழ்க்கைத் திறன், எனவே குழந்தைகள் சிறு வயதிலிருந்தே தகவல் தொடர்புத் திறனைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும். பாலர் பள்ளி முதல் உயர்நிலைப் பள்ளி வரை, விளையாட்டுகள் மற்றும் செயல்பாடுகள் மூலம் பொதுப் பேச்சைப் பயிற்சி செய்வது பேசுவதையும் கேட்பதையும் வேடிக்கையாக ஆக்குகிறது. இந்த பொதுப் பேச்சு செயல்பாடுகளை குழந்தைகள் விரும்புவார்கள், அவற்றில் பலவற்றை நான் எனது சொந்த வகுப்பறையில் செய்துள்ளேன்.

இந்த வேடிக்கையான பேச்சு நடவடிக்கைகள் வயதுக்கு ஏற்ப பிரிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் பல எந்த வயதினருக்கும் பொருந்தக்கூடியவை. அந்த அத்தியாவசிய திறன்களை உருவாக்க 24 பொதுப் பேச்சு விளையாட்டுகள் இங்கே உள்ளன.

பாலர் விளையாட்டுகள்

1. சில்லி பிக்சர்ஸ்

இதை நீங்கள் வகுப்பறையிலோ அல்லது வீட்டிலோ செய்யலாம். குழந்தையைக் காட்ட ஒரு வேடிக்கையான படத்தைக் கண்டுபிடி (சமையலறையில் அல்லது பறக்கும் கார்களில் மாடு இருப்பதாக நினைத்துக் கொள்ளுங்கள்), பின்னர் அந்தப் படங்களைப் பற்றி என்ன முட்டாள்தனம் என்பதை விளக்குவதற்கு குழந்தை தனது கண்காணிப்புத் திறனைப் பயன்படுத்தச் சொல்லுங்கள்.

2. நான் என்ன?

நீங்கள் ஒரு பொருளை அல்லது பொருட்களை என்ன செய்கிறீர்கள் என்பதை விவரிக்கவும், பின்னர் குழந்தை யூகிக்கச் செய்யவும். எடுத்துக்காட்டாக, "நாங்கள் இதை வண்ணமயமாக்க பயன்படுத்துகிறோம்" என்று நீங்கள் கூறலாம், மேலும் குழந்தை பேனா, பென்சில், மார்க்கர், க்ரேயான் போன்றவற்றைச் சொல்லலாம்.

3. மேப் இட் அவுட்

அச்சிடு அல்லது அடிப்படை வரைபடத்தை வரையவும். வரைபடத்தில் ஒரு தொடக்க இடத்தைத் தேர்வுசெய்து, பின்னர் வரைபடத்தில் மற்றொரு இடத்திற்கு எப்படிச் செல்வது என்பதை குழந்தை விவரிக்க வேண்டும். அவர்கள் திசைகளைக் கூறும்போது, ​​உங்கள் விரலையோ பென்சிலையோ நகர்த்தவும், குழந்தை தனது திசைகளைக் காட்சிப்படுத்த உதவும்.

4. சைமன் கூறுகிறார்

பொதுவான செயல்பாடு, "சைமன் சேஸ்", கேட்பதற்கும் பேசுவதற்கும் உதவுகிறது. குழந்தைகள் செயல்களை முடிக்கிறார்கள்நீங்கள் கேட்க வேண்டும், ஆனால் நீங்கள் ஒரு குழந்தையை சைமனாகப் பெறலாம், அவர் தலைமைத்துவ திறன்களைப் பயிற்சி செய்ய அனுமதிக்கிறார்.

5. இது அல்லது அதுவா?

2 சர்ச்சைக்குரிய தலைப்புகளில் ஒன்றைத் தேர்வுசெய்ய குழந்தைகளுக்குக் கொடுங்கள். இந்த ஈர்க்கக்கூடிய விளையாட்டின் திறவுகோல், ஏன் என்பதை குழந்தைகள் விளக்க வேண்டும். உதாரணங்களில் பூனைகள் அல்லது நாய்கள், ஹாட் டாக் அல்லது ஹாம்பர்கர்கள், மலைகள் அல்லது கடற்கரை?

தொடக்கப் பள்ளி விளையாட்டு

6. ரோல் கால் பதில்கள்

ஒவ்வொரு நாளும், நீங்கள் வருகைக்கு அழைக்கும் போது, ​​மாணவர்கள் ஒரு யோசனைக்கு பதிலளிக்க வேண்டும், காலியாக உள்ளதை நிரப்பவும் அல்லது தலைப்பை நிரப்பவும். உதாரணமாக, உங்களுக்கு பிடித்த திரைப்படம் எது? உலகில் உள்ள அனைத்து பணமும் என்னிடம் இருந்தால், நான் ____________, முதலியன

7. மர்மப் பெட்டி

பெட்டியில் ஒரு பொருளை மறைத்து வைப்பவர் மட்டுமே அதைப் பார்க்க முடியும். பேச்சாளர் பொருள் என்னவென்று சொல்லாமல் வகுப்பிற்கு விவரிக்க வேண்டும். மற்ற குழந்தைகள் தங்களால் இயன்ற அளவு வேகமாக பொருள் என்ன என்பதை யூகிக்க வேண்டும். பொருட்களை மேலும் தெளிவற்றதாக மாற்றுவதன் மூலம் வயதான குழந்தைகளுக்கு இதை நீங்கள் மாற்றியமைக்கலாம்.

8. கற்பனை விலங்கு

ஒரு மாணவர் ஒரு கற்பனை விலங்கை வகுப்பிற்கு விவரிக்கச் சொல்லுங்கள். மாணவர் விலங்கை விவரிக்கும்போது, ​​பார்வையாளர்கள் அனைவரையும் விலங்கை வரையச் செய்யுங்கள். மாணவர்கள் மாறி மாறி விவரிக்கலாம். பேசும் திறன் மற்றும் கேட்கும் திறன் ஆகிய இரண்டையும் கற்றுக்கொடுக்க இது ஒரு சிறந்த செயலாகும்.

9. உரையாடல் பகடை

இந்தச் செயலுக்கு, உங்களுக்கு இது போன்ற பகடைகள் தேவை. மாணவர்களை சிறு குழுக்களாக இணைக்கவும். மாணவர்கள் பகடைகளை உருட்டுவார்கள், பின்னர் தலைப்பை விவாதிப்பார்கள்என்று பகடை தோன்றும். உரையாடலுக்கான நேர வரம்பை அமைத்து, வெவ்வேறு குழுக்கள் மற்றும் பல சுற்றுகளுடன் இதைச் செய்வது உதவியாக இருக்கும்.

10. உங்கள் கூட்டாளரைக் கண்டுபிடி

பல நன்கு அறியப்பட்ட ஜோடிகளை உருவாக்க காகிதத் துண்டுகளைப் பயன்படுத்தவும். எடுத்துக்காட்டாக, மக்ரோனி/சீஸ், ஓரியோஸ்/பால், வேர்க்கடலை வெண்ணெய்/ ஜெல்லி போன்றவை. ஒவ்வொரு காகிதத்திலும் ஒரு ஜோடி மட்டுமே இருக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒன்று கிடைக்கும் வகையில் காகிதச் சீட்டுகளைக் கலைக்கவும். இந்த ஜோடியை நிறைவு செய்யும் தங்கள் துணையை மாணவர்கள் பின்னர் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

11. ரோஸ், முள் மற்றும் மொட்டு

இந்த விளையாட்டை பள்ளி நாள் முடிவில் அல்லது இரவு உணவு நேரத்தில் விளையாடுங்கள். ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவளது "ரோஜா", நாளின் சிறந்த பகுதி, அவளது "முள்", நாளின் மோசமான பகுதி, மற்றும் அவளது "மொட்டு", அடுத்த நாளுக்காக தான் அதிகம் எதிர்பார்க்கும் விஷயத்தைச் சொல்லும்.

நடுநிலைப் பள்ளி விளையாட்டுகள்

12. ஷூவைக் கட்டுங்கள்

சைகைகளைப் பயன்படுத்தாமல் ஷூவை எப்படிக் கட்டுவது என்பதை விளக்குமாறு மாணவர்களுக்கு நான் சவால் விடுகிறேன். அவர்கள் விளக்கும்போது, ​​மற்ற மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த காலணிகளைக் கட்டுவதற்கான வழிமுறைகளைப் பின்பற்ற முயற்சிக்கின்றனர். விளக்கமான மொழியைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் ஒரு செயல்முறையை வழங்குதல் போன்ற சொற்பொழிவு திறன்களைப் பயிற்சி செய்வதற்கு இது ஒரு சிறந்த செயலாகும்.

13. என்னால் அதை நம்ப முடியவில்லை!

என்னால் "அதை என்னால் நம்ப முடியவில்லை" என்று வெவ்வேறு டோன்களில் சொல்லி பழகுகிறேன். மாணவர்களின் வெவ்வேறு தொனியில் உள்ள வார்த்தைகளை காகிதச் சீட்டுகளில் (அதாவது கிண்டல், வேடிக்கையான, மனச்சோர்வு) எழுத வைப்பதன் மூலம் இந்தச் செயலைத் தொடங்குகிறேன். பின்னர், மாணவர்கள் தொப்பியிலிருந்து ஒரு தொனியை எடுத்துச் சொல்ல வேண்டும்அந்த தொனியில் "என்னால் அதை நம்ப முடியவில்லை".

14. நான் சந்தைக்குச் சென்றேன்

முதல் மாணவர்களிடம், "நான் சந்தைக்குப் போய் சாக்லேட் வாங்கினேன்" என்று சொல்லத் தொடங்குங்கள், பிறகு ஒவ்வொரு மாணவரும் முந்தைய பொருட்களைத் திரும்பத் திரும்பச் செய்ய வேண்டும், பிறகு தங்கள் சொந்தத்தைச் சேர்க்க வேண்டும். . எனவே 5வது மாணவர், "நான் சந்தைக்குச் சென்று சாக்லேட், ரொட்டி, சீஸ், முட்டை மற்றும் பால் வாங்கினேன்" என்று கூறலாம்.

15. Taboo

தபூவின் பாரம்பரிய விளையாட்டை விளையாடுங்கள் அல்லது மாறுபாட்டைச் சேர்க்கவும். சொல்லகராதியை உருவாக்குவதற்கும் மதிப்பாய்வு செய்வதற்கும் இது ஒரு சிறந்த முன்னோட்ட விளையாட்டு. நான் என் வகுப்பறையில் தபூ போட்டிகளை விளையாடி மகிழ்கிறேன். பல குழுக்கள் ஒரு பரிசை வெல்வதற்காக ஒருவருக்கொருவர் போட்டியிடுகின்றன.

16. பங்கு வகிக்கும் மாறுபாடுகள்

ஒவ்வொரு மாணவரும் நன்கு அறியப்பட்ட கதை, ரைம், கவிதை போன்றவற்றைப் படிக்கிறார்கள். முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட குரல், தொனி அல்லது தொகுதி. மாணவர்கள் தொப்பியை வெளியே எடுப்பதற்கு பாத்திரங்கள் தயார் செய்யப்பட்டுள்ளதா? பாத்திரங்களின் எடுத்துக்காட்டுகளில் விஸ்பர், எரிச்சல், ராணி, மேத்யூ மெக்கோனாஹே போன்றவை அடங்கும்.

17. சிறந்த மன்னிப்பு

மாணவர்கள் ஒரு சாக்குப்போக்கு சொல்ல வேண்டிய சூழ்நிலையை உருவாக்கவும். ஒரு நல்ல உதாரணம் வகுப்புக்கு தாமதமாக வருவது. மாணவர்களை வகுப்பிற்குச் சாக்குப்போக்குகளை முன்வைக்கவும். சிறந்த சாக்கு வெற்றி! இது ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய முன்கூட்டிய விளையாட்டு.

உயர்நிலைப் பள்ளி விளையாட்டு

18. 30-வினாடி ஷேக்ஸ்பியர்

இந்த பெருங்களிப்புடைய விளையாட்டு பேச்சு வகுப்பு அல்லது நாவல் கற்பிக்கும் வகுப்பிற்கு சிறந்ததுஅல்லது விளையாடலாம். ஆசிரியர் மாணவர்களின் குழுவிற்கு ஒரு காட்சி அல்லது கதையை ஒதுக்குகிறார், மேலும் அவர்கள் காட்சியை நடிக்க 30 வினாடிகள் வேண்டும். பொதுப் பேச்சு மற்றும் நடிப்புத் திறன்களை மேம்படுத்துவதோடு, இந்த கேம் சிறந்த மதிப்பாய்வுக் கருவியாகவும் இருக்கலாம்.

19. அதை விற்கவும்!

இலௌகீகப் பொருட்களின் பெட்டியுடன் தொடங்குங்கள் (ஸ்டேப்லர், மிட்டாய் ரேப்பர், கடிகாரம் போன்றவற்றை நினைத்துப் பாருங்கள்). பெட்டியிலிருந்து ஒரு பொருளை மாணவர்கள் எடுக்கச் சொல்லுங்கள். முன்கூட்டியே விற்பனை சுருதியைத் தயாரிக்க அவர்களுக்கு 2 நிமிடங்கள் கொடுங்கள். பின்னர் அவர்கள் உருப்படியை வகுப்பிற்கு அனுப்ப வேண்டும். இந்த கேம் கட்டாயமாக இருக்க வேண்டிய பொது பேசும் திறனை ஊக்குவிக்கிறது.

20. அற்புதத்தை கற்றுக்கொடுங்கள்

மாணவர்களை சம குழுக்களாக பிரிக்கவும். ஒரு குழு உள் வட்டத்திலும், மற்ற குழு வெளி வட்டத்திலும் அமர்ந்திருக்கும். உள் வட்டம் ஒரு தலைப்பு அல்லது உரை பற்றிய மாணவர் தலைமையிலான விவாதத்தில் பங்கேற்கிறது, அதே நேரத்தில் வெளி வட்டம் விவாதத்தை மதிப்பிடுகிறது. பின்னர், குழுக்கள் மாறுகின்றன.

21. பொய் விளையாட்டுகள்

Balderdash, Malarkey, அல்லது 2 Truths and a Lie போன்ற கேம்கள் ஆக்கப்பூர்வமான சிந்தனை மற்றும் நெருக்கமான கேட்கும் திறனை ஊக்குவிக்கின்றன. ஒவ்வொரு கேமையும் கேட்பவர்கள் உண்மையான கூற்றைத் தேட வேண்டும், மேலும் பேச்சாளர்கள் பொய்யை உருவாக்க வேண்டும் அல்லது உண்மையைச் சொல்ல வேண்டும் (ஆனால் அது பொய் என்று மக்களை நினைக்க வைக்கிறது).

22. அரை-வாழ்க்கை

மாணவர்களின் குழுக்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் ஒரு காட்சியை நடிக்கிறார்கள், அடுத்த குழு அதே காட்சியை பாதி நேரத்தில் நிகழ்த்துகிறது, அடுத்த குழு அதே காட்சியை செய்கிறது அந்த நேரத்தில், மற்றும் பல.90 வினாடிகள் தொடங்குவதற்கு நல்ல நேரம், ஆனால் இதை நீங்கள் விரும்பும் அளவுக்கு நீளமாகவோ அல்லது குறுகியதாகவோ செய்யலாம்.

23. படகு விவாதம்

மாணவர்களை சிறு குழுக்களாக வைத்து அவர்களுக்கு ஒரு பிரபலமான நபரின் பாத்திரத்தை ஒதுக்குங்கள். அவர்களின் படகு மூழ்குகிறது என்றும், உயிர் பிழைக்க ஒருவரை படகில் இருந்து உதைக்க வேண்டும் என்றும் சொல்லுங்கள். ஒவ்வொரு மாணவரும் 15 வினாடிகள் வற்புறுத்தும் பேச்சுக் கொடுத்தால், அவள் ஏன் தங்க வேண்டும் என்று, பிறகு எல்லா பயணிகளும் படகில் இருந்து ஒருவருக்கு வாக்களிக்கிறார்கள். ஒரு பயணி மட்டும் உயிர் பிழைக்கும் வரை இதை பல சுற்றுகள் செய்யவும்.

24. மோத் கேம்

இந்த ஸ்டோரி கார்டு கேமை உங்கள் வகுப்பறையில் சிறிய குழுக்களாக அல்லது கூட்டாளர்களுடன் பயன்படுத்தவும். கதை கட்டமைப்பைப் பயிற்சி செய்ய இது ஒரு அருமையான விளையாட்டு. ஒவ்வொரு அட்டைக்கும் ஒரு தலைப்பு அல்லது அறிவுறுத்தல் உள்ளது. மாணவர்கள் கார்டைத் தேர்ந்தெடுத்து, தலைப்பு அல்லது உடனடியாகத் தொடர்புடைய கதையைச் சொல்கிறார்கள். நீங்கள் ஆக்கப்பூர்வமாக இருந்தால் இந்த கேமையும் எளிதாக உருவாக்கலாம்!