Олон нийтэд үг хэлэх нь амьдралын ур чадвар учраас хүүхэд бага наснаасаа харилцааны ур чадварт суралцах хэрэгтэй. Сургуулийн өмнөх боловсролоос ахлах анги хүртэл тоглоом, үйл ажиллагаагаар дамжуулан илтгэх урлагт дадлага хийснээр ярих, сонсох нь хөгжилтэй байдаг. Би өөрийн ангидаа ихэнхийг нь хийсэн олон нийтийн ярианы үйл ажиллагаанд хүүхдүүдэд дуртай байх болно.

Эдгээр хөгжилтэй ярианы үйл ажиллагаа нь насны ангиллаар хуваагддаг ч ихэнх нь аль ч насныханд дасан зохицож чаддаг. Эдгээр чухал ур чадварыг хөгжүүлэх 24 илтгэх тоглоомыг энд оруулав.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн тоглоом

1. Тэнэг зургууд

Та үүнийг ангидаа эсвэл гэртээ хийж болно. Хүүхдэд үзүүлэх инээдтэй зураг олж (гал тогооны өрөөнд үхэр эсвэл нисдэг машин гээд бод доо), дараа нь хүүхдээс ажиглалтын чадвараа ашиглан зурагнуудын ямар тэнэг байгааг тайлбарлахыг хүс.

2. Би юу вэ?

Ямар нэгэн зүйл эсвэл зүйлээр юу хийдгээ тайлбарлаад, дараа нь хүүхдээс таахыг хүс. Жишээлбэл, та "бид үүнийг будахад ашигладаг" гэж хэлж болох бөгөөд хүүхэд үзэг, харандаа, маркер, өнгийн харандаа гэх мэтийг хэлж болно.

3. Map It Out

Үндсэн газрын зургийг хэвлэх эсвэл зурах. Газрын зураг дээр эхлэх байршлыг сонгоод, дараа нь хүүхдээс газрын зураг дээрх өөр байршилд хэрхэн очихыг тайлбарлахыг хүс. Хүүхдэд заавар өгөх үед хуруу эсвэл харандаагаа хөдөлгөж, түүнд чиглүүлж буй чиглэлээ дүрслэн харуулахад тусална.

4. Саймон хэлэв

"Симон хэлэв" гэсэн нийтлэг үйл ажиллагаа нь сонсох болон ярихад тусалдаг. Хүүхдүүд үйлдлүүдийг хийж байнасонсох хэрэгтэй, гэхдээ та бас Симон хүүхэдтэй болж, түүнд манлайлах ур чадвараа дадлагажуулах боломжтой болно.

5. Энэ эсвэл тэр үү?

Хүүхдэд маргаантай 2 сэдвийн аль нэгийг сонгох боломж олгож, нэгийг нь сонгохыг хүс. Энэхүү сонирхолтой тоглоомын гол түлхүүр нь хүүхдүүдээс яагаад гэдгийг тайлбарлахыг шаарддаг. Жишээ нь: муур эсвэл нохой, хот-дог эсвэл гамбургер, уул эсвэл далайн эрэг?

Бага сургуулийн тоглоом

6. Дуудлагын хариу

Өдөр бүр та ирцийг дуудах үедээ оюутнуудаас ямар нэг санаа, хоосон зайг бөглөх, эсвэл сэдвээр хариулах. Жишээлбэл, таны дуртай кино юу вэ? Хэрвээ надад дэлхийн бүх мөнгө байсан бол би ____________ гэх мэт

7. Нууцлаг хайрцаг

Объектыг зөвхөн чанга яригч харж чадахаар хайрцагт нуу. Илтгэгчээс тухайн объектыг юу болохыг хэлэхгүйгээр ангид тайлбарлахыг хүс. Бусад хүүхдүүд аль болох хурдан тухайн объектыг таах ёстой. Та үүнийг ахимаг насны хүүхдүүдэд дасан зохицож, объектыг бүрхэг болгож болно.

8. Төсөөлөлтэй амьтан

Хиймэл амьтдын талаар нэг суралцагчаар ангидаа дүрслүүлээрэй. Сурагч амьтныг дүрсэлж байхад бүх үзэгчдээс амьтныг зур. Сурагчид ээлжлэн дүрсэлж болно. Энэ нь ярих, сонсох чадварыг хоёуланг нь сургах гайхалтай үйл ажиллагаа юм.

9. Харилцан ярианы шоо

Энэ үйл ажиллагаанд танд иймэрхүү шоо хэрэгтэй. Сурагчдыг жижиг бүлгүүдэд хуваа. Оюутнууд шоо шидээд дараа нь сэдвийг хэлэлцэнэЭнэ нь шоо дээр гарч ирдэг. Ярилцлагын цагийн хязгаарыг тогтоож, үүнийг өөр өөр бүлгүүд болон олон тойрогт хийх нь тустай.

10. Хамтрагчаа олоорой

Цааснаас хэд хэдэн алдартай хосуудыг хий. Жишээлбэл, макарон/бяслаг, орео/сүү, самрын цөцгийн тос/ вазелин гэх мэт. Цаас бүрд зөвхөн нэг ширхэг хос байх ёстой. Дараа нь цаасан хуудсыг тарааж, сурагч бүр нэгийг авна. Оюутнууд дараа нь хосыг гүйцээх хамтрагчаа олох болно.

11. Сарнай, Өргөс, Бад

Энэ тоглоомыг хичээлийн төгсгөлд эсвэл оройн хоолны үеэр тогло. Хүүхэд бүр өөрийн "сарнай", өдрийн хамгийн сайхан мөч, "өргөс", өдрийн хамгийн муу хэсэг, "нахиа" гэж маргааш хамгийн их хүсэн хүлээдэг зүйлээ хэлэх болно.

Дунд сургуулийн наадам

12. Гутлыг уях

Би сурагчдыг дохио зангаагүйгээр гутлаа хэрхэн уяхыг тайлбарлахыг уриалж байна. Тэдний тайлбарласнаар бусад сурагчид гутлаа уях зааврыг дагахыг хичээдэг. Энэ нь дүрслэх хэл ашиглах, үйл явцыг илтгэх зэрэг илтгэх чадварыг дадлагажуулах гайхалтай үйл ажиллагаа юм.

13. Би үүнд итгэж чадахгүй байна!

Би оюутнуудад янз бүрийн өнгө аясаар "Би үүнд итгэж чадахгүй байна" гэж хэлэх дасгал хийдэг. Би энэ үйл ажиллагааг сурагчдаас цаасан дээр өөр өөр өнгө аястай үгсийг (өөрөөр хэлбэл ёжтой, инээдтэй, сэтгэлээр унасан) бичих замаар эхэлдэг. Дараа нь би оюутнуудад малгайнаас ямар нэг ая сонгоод хэлэхийг хүснэ"Би үүнд итгэж чадахгүй нь" гэсэн өнгө аястай.

14. Би зах руу явлаа

Эхний сурагчдаас "Би зах дээр очоод шоколад худалдаж авлаа" гэж хэлүүлснээр дараачийн сурагч бүр өмнөх зүйлсийг давтаж, дараа нь өөрсдийнхөө зүйлийг нэмэх ёстой. . Тэгэхээр 5-р сурагч "Би захаас шоколад, талх, бяслаг, өндөг, сүү авлаа" гэж хэлж магадгүй.

15. Хориотой

Табугийн уламжлалт тоглоом тоглох эсвэл хувилбар нэмэх. Энэ бол үгсийн санг бүрдүүлэх, дүгнэхэд зориулсан гайхалтай тоглоом юм. Би ангидаа хэд хэдэн бүлгүүд хоорондоо өрсөлдөж, шагнал авахын тулд хориотой тэмцээн тоглох дуртай.

16. Дүрд тоглох хувилбарууд

Оюутан бүр сайн мэддэг үлгэр, шүлэг, шүлэг гэх мэтийг уншдаг ("Мэри бяцхан хургатай байсан" эсвэл "Аярах, гялалзах, бяцхан од" гэж бодоорой) Урьдчилан тодорхойлсон дуу хоолой, өнгө аяс эсвэл дууны хэмжээ. Оюутнуудад малгайнаас зурах дүрүүдийг бэлдсэн үү? Дүрүүдийн жишээнд шивнэх, уурласан, хатан хаан, Мэттью Макконахи гэх мэт орно.

17. Шилдэг шалтаг

Оюутнууд шалтаг гаргах ёстой нөхцөл байдлыг бий болго. Сайн жишээ бол хичээлдээ хоцорч ирдэг. Суралцагчдаас зохиосон шалтагуудаа ангид танилцуулахыг хүс. Хамгийн сайн шалтаг ялна! Энэ бол хөгжилтэй, сонирхолтой тоглоом юм.

Ахлах сургуулийн тоглоом

18. 30 секундын Шекспир

Энэ хөгжилтэй тоглоом нь ярианы анги эсвэл роман заадаг ангид тохиромжтой.эсвэл тоглох. Багш нь хэсэг сурагчдад үзэгдэл эсвэл түүхийг хуваарилдаг бөгөөд тэдэнд дүр зурагт тоглох 30 секунд байна. Энэ тоглоом нь илтгэх, жүжиглэх ур чадварыг сайжруулахаас гадна шүүмжийн гайхалтай хэрэгсэл болж чадна.

19. Үүнийг зараарай!

Эхлэхдээ нэг хайрцаг энгийн эд зүйлс (үдэглэгч, чихрийн цаас, цаг гэх мэт) авч болно. Суралцагчдаас хайрцагнаас нэг зүйлийг сонго. Тэдэнд гэнэтийн борлуулалтын санал бэлтгэхэд 2 минут өг. Дараа нь тэднээс тухайн зүйлийг ангид оруулахыг хүс. Энэ тоглоом нь олон нийтийн өмнө заавал байх ёстой ятгах чадварыг урамшуулдаг.

20. Гайхамшигтай заа

Сурагчдыг тэгш бүлгүүдэд хуваа. Нэг хэсэг нь дотоод тойрогт, нөгөө хэсэг нь гаднах тойрогт сууна. Дотор тойрог нь сэдэв эсвэл текстийн талаар оюутны удирдсан хэлэлцүүлэгт оролцдог бол гаднах тойрог нь хэлэлцүүлгийг үнэлдэг. Дараа нь бүлгүүд солигдоно.

21. Худал хэлэх тоглоом

Балдердаш, Маларкей эсвэл 2 Үнэн ба Худал зэрэг тоглоомууд нь бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхээс гадна анхааралтай сонсох чадварыг дэмждэг. Тоглолт бүр сонсогчдоос үнэнийг олж мэдэхийг, илтгэгчээс худал хэлэх эсвэл үнэнийг хэлэхийг шаарддаг (гэхдээ хүмүүст үүнийг худал гэж ойлгуулах).

22. Half-Life

Бүлэг оюутнууд өгөгдсөн хугацаанд дүр бүтээж, дараа нь дараагийн бүлэг хагас хугацаанд ижил үзэгдэл хийж, дараагийн бүлэг нь ижил үзэгдэл тоглодог. тэр цаг хугацаатай гэх мэт.90 секунд бол эхлэхэд тохиромжтой хугацаа боловч та үүнийг хүссэнээрээ урт эсвэл богино болгож болно.

23. Завины мэтгэлцээн

Оюутнуудыг жижиг бүлгүүдэд хувааж, нэр хүндтэй хүний ​​дүрд хуваарил. Тэдний завь живж байгаа тул амьд үлдэхийн тулд нэг хүнийг завинаас хөөх ёстой гэж хэлээрэй. Оюутан бүр яагаад үлдэх ёстойг 15 секундын турш ятгасан үг хэлж, дараа нь бүх зорчигчид завинаас хэн нэгэнд саналаа өгнө. Зөвхөн нэг зорчигч амьд үлдэх хүртэл үүнийг хэд хэдэн удаа хий.

24. Эрвээхэй тоглоом

Энэ үлгэрийн хөзөр тоглоомыг ангидаа жижиг бүлгүүд эсвэл хамтрагчидтайгаа хамт ашиглаарай. Энэ бол хүүрнэл зохиолын дадлага хийх гайхалтай тоглоом юм. Карт бүр сэдэв эсвэл сануулгатай. Оюутнууд карт сонгож, сэдэв эсвэл заавартай холбоотой түүхийг ярина. Хэрэв та бүтээлч байвал энэ тоглоомыг хялбархан хийж болно!