Spreken in het openbaar is een levensvaardigheid, dus kinderen moeten van jongs af aan communicatievaardigheden leren. Van kleuterschool tot middelbare school, het oefenen van spreken in het openbaar door middel van spelletjes en activiteiten maakt spreken en luisteren leuk. Kinderen zullen genieten van deze activiteiten voor spreken in het openbaar, waarvan ik er veel in mijn eigen klas heb gedaan.

Deze leuke spreekbeurten zijn ingedeeld per leeftijdsgroep, maar vele zijn aanpasbaar voor elke leeftijd. Hier zijn 24 spreekbeurten om die essentiële vaardigheden op te bouwen.

Peuterspelen

1. Domme foto's

Je kunt dit in de klas of thuis doen. Zoek een grappig plaatje om aan het kind te laten zien (denk aan een koe in een keuken of vliegende auto's), en vraag het kind dan om zijn observatievaardigheden te gebruiken om uit te leggen wat er gek is aan de plaatjes.

2. Wat ben ik?

Beschrijf wat u met een voorwerp of voorwerpen doet en laat het kind dan raden. U kunt bijvoorbeeld zeggen: "We gebruiken dit om te kleuren", en het kind zou pen, potlood, stift, krijt, enz. kunnen zeggen.

3. Breng het in kaart

Druk een basiskaart af of teken deze. Kies een beginlocatie op de kaart en laat het kind vervolgens beschrijven hoe het naar een andere locatie op de kaart kan komen. Beweeg uw vinger of potlood tijdens het geven van aanwijzingen om het kind te helpen zijn aanwijzingen te visualiseren.

4. Simon Says

De gebruikelijke activiteit, "Simon Zegt", helpt bij zowel luisteren als spreken. De kinderen die de handelingen verrichten moeten luisteren, maar u kunt ook een kind Simon laten zijn, zodat het zijn leiderschapsvaardigheden kan oefenen.

5. Dit of dat?

Geef kinderen de keuze tussen 2 controversiële onderwerpen en vraag hen er een te kiezen. De sleutel tot dit boeiende spel is dat kinderen moeten uitleggen waarom. Voorbeelden zijn katten of honden, hotdogs of hamburgers, bergen of strand?

Basisschool spelletjes

6. Hoofdelijke reacties

Laat de leerlingen elke dag, als je de opkomst noemt, reageren op een idee, invuloefening of onderwerp. Bijvoorbeeld, wat is je favoriete film? Als ik al het geld in de wereld had, zou ik ____________, enz.

7. Mysteriebox

Verstop een voorwerp in een doos zodat alleen de spreker het kan zien. Laat de spreker het voorwerp aan de klas beschrijven zonder te zeggen wat het is. De andere kinderen moeten zo snel mogelijk raden wat het voorwerp is. Je kunt dit aanpassen voor oudere kinderen door de voorwerpen onduidelijker te maken.

8. Denkbeeldig dier

Laat een leerling een denkbeeldig dier beschrijven aan de klas. Terwijl de leerling het dier beschrijft, laat het hele publiek het dier tekenen. De leerlingen kunnen om de beurt beschrijven. Dit is een geweldige activiteit om zowel spreek- als luistervaardigheid te leren.

9. Conversation Dice

Voor deze activiteit heb je dobbelstenen als deze nodig. Zet de leerlingen in kleine groepjes. De leerlingen gooien met de dobbelstenen en bespreken dan het onderwerp dat op de dobbelstenen staat. Het is handig om een tijdslimiet voor het gesprek vast te stellen en dit met verschillende groepen en meerdere rondes te doen.

10. Vind je partner

Gebruik stukjes papier om verschillende bekende paren te maken. Bijvoorbeeld: macaroni/kaas, Oreos/melk, pindakaas/gelei, etc. Op elk papier mag maar één stukje van het paar staan. Verspreid vervolgens de stukjes papier zodat elke leerling er één krijgt. De leerlingen zoeken dan hun partner die het paar compleet maakt.

11. Roos, doorn en knop

Speel dit spel aan het einde van de schooldag of tijdens het eten. Elk kind zegt haar "roos", het beste deel van de dag, haar "doorn", het slechtste deel van de dag, en haar "knop", waar ze het meest naar uitkijkt voor de volgende dag.

Middelbare school spelletjes

12. Knoop de schoen

Ik daag de leerlingen uit uit te leggen hoe ze een schoen moeten strikken zonder gebruik te maken van gebaren. Terwijl ze het uitleggen, proberen de andere leerlingen de aanwijzingen te volgen om hun eigen schoenen te strikken. Dit is een geweldige activiteit om spreekvaardigheid te oefenen, zoals het gebruik van beschrijvende taal en het presenteren van een proces.

13. Dat kan ik niet geloven!

Ik laat de leerlingen oefenen om "Ik kan dat niet geloven" te zeggen in verschillende toonaarden. Ik begin deze activiteit door de leerlingen verschillende toonwoorden te laten opschrijven op briefjes (sarcastisch, grappig, depressief). Dan laat ik de leerlingen een toon uit een hoed kiezen en "Ik kan dat niet geloven" zeggen in die toon.

14. Ik ging naar de markt

Begin met de eerste leerlingen te laten zeggen: "Ik ben naar de markt geweest en heb chocolade gekocht", waarna elke volgende leerling de vorige items moet herhalen en er zijn eigen items aan moet toevoegen. De vijfde leerling kan dus zeggen: "Ik ben naar de markt geweest en heb chocolade, brood, kaas, eieren en melk gekocht".

15. Taboe

Speel het traditionele spel Taboe of voeg een variatie toe. Dit is een geweldig geïmproviseerd spel om woordenschat op te bouwen en te herhalen. Ik speel graag Taboe-toernooien in mijn klas met verschillende groepen die tegen elkaar strijden om een prijs te winnen.

16. Variaties in rollenspel

Elke leerling leest een bekend verhaal, rijm, gedicht, enz. (denk aan "Mary Had A Little Lamb" of "Twinkle, Twinkle, Little Star") met een vooraf bepaalde stem, toon of volume. Laat de leerlingen rollen uit een hoed trekken. Voorbeelden van rollen zijn fluisteren, geërgerd, koningin, Matthew McConaughey, enz.

17. Beste excuus

Maak een situatie waarin de leerlingen een excuus moeten verzinnen. Een goed voorbeeld is te laat komen in de les. Laat de leerlingen hun verzonnen excuus aan de klas presenteren. Het beste excuus wint! Dit is een leuk en boeiend geïmproviseerd spel.

High School Games

18. 30-seconden Shakespeare

Dit hilarische spel is geweldig voor een spreekbeurt of een les in een roman of toneelstuk. De leraar wijst een scène of verhaal toe aan een groep leerlingen, en zij hebben 30 seconden om de scène na te spelen. Dit spel verbetert niet alleen de spreek- en acteervaardigheid in het openbaar, maar kan ook een geweldig hulpmiddel zijn bij het nakijken.

19. Verkoop het!

Begin met een doos met alledaagse voorwerpen (denk aan nietmachine, snoeppapier, klok, enz.). Laat de leerlingen een voorwerp uit de doos kiezen. Geef hen 2 minuten om een geïmproviseerd verkooppraatje voor te bereiden. Laat hen dan het voorwerp aan de klas verkopen. Dit spel bevordert de onmisbare spreekvaardigheid in het openbaar, namelijk overtuigingskracht.

20. Leer Wonderbaarlijk

Verdeel de leerlingen in even groepen. Eén groep zit in de binnenste cirkel, terwijl de andere groep in de buitenste cirkel zit. De binnenste cirkel neemt deel aan een door leerlingen geleide discussie over een onderwerp of tekst, terwijl de buitenste kring de discussie evalueert. Daarna wisselen de groepen.

21. Leugenachtige spelletjes

Spelletjes zoals Balderdash, Malarkey, of 2 Truths and a Lie moedigen creatief denken en luistervaardigheid aan. Bij elk spel moeten luisteraars op zoek gaan naar de waarheid en moeten sprekers een leugen verzinnen of de waarheid vertellen (maar mensen laten denken dat het een leugen is).

22. Half-Life

Groepen leerlingen spelen een scène na in een bepaalde tijd, de volgende groep voert dezelfde scène op in de helft van de tijd, en de volgende groep voert dezelfde scène op in een deel van die tijd, enzovoort. 90 seconden is een goede tijd om te beginnen, maar u kunt dit zo lang of zo kort maken als u wilt.

23. Bootdebat

Zet de leerlingen in kleine groepjes en wijs hen een rol toe van een beroemd persoon. Vertel hen dat hun boot zinkt en dat ze één persoon van de boot moeten schoppen om te overleven. Elke leerling geeft een overtuigende speech van 15 seconden waarom ze moet blijven, waarna alle passagiers iemand van de boot stemmen. Doe dit verschillende rondes tot er slechts één passagier overleeft.

24. Het mottenspel

Gebruik dit spel met verhaalkaarten in uw klas in kleine groepjes of met partners. Dit is een fantastisch spel om verhaalstructuur te oefenen. Elke kaart heeft een onderwerp of prompt. Leerlingen kiezen een kaart en vertellen een verhaal dat verband houdt met het onderwerp of de prompt. U kunt dit spel ook gemakkelijk zelf maken als u creatief bent!