24 ហ្គេមនិយាយជាសាធារណៈសម្រាប់កុមារ
តារាងមាតិកា
ការនិយាយជាសាធារណៈគឺជាជំនាញជីវិត ដូច្នេះកុមារត្រូវរៀនជំនាញទំនាក់ទំនងតាំងពីតូច។ ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យ ការអនុវត្តការនិយាយជាសាធារណៈតាមរយៈហ្គេម និងសកម្មភាពធ្វើឱ្យការនិយាយ និងការស្តាប់មានភាពសប្បាយរីករាយ។ ក្មេងៗនឹងចូលចិត្តសកម្មភាពនិយាយជាសាធារណៈទាំងនេះ ដែលភាគច្រើនខ្ញុំបានធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំ។
សកម្មភាពនិយាយដែលពោរពេញដោយភាពសប្បាយរីករាយទាំងនេះត្រូវបានបែងចែកតាមក្រុមអាយុ ប៉ុន្តែភាគច្រើនអាចសម្របបានសម្រាប់គ្រប់វ័យ។ នេះគឺជាហ្គេមនិយាយជាសាធារណៈចំនួន 24 ដើម្បីកសាងជំនាញសំខាន់ៗទាំងនោះ។
ហ្គេមមត្តេយ្យសិក្សា
1. Silly Pictures
អ្នកអាចធ្វើបែបនេះនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ឬនៅផ្ទះ។ ស្វែងរករូបភាពគួរឱ្យអស់សំណើចដើម្បីបង្ហាញកុមារ (គិតជាគោនៅក្នុងផ្ទះបាយ ឬឡានហោះ) បន្ទាប់មកសុំឱ្យកុមារប្រើជំនាញសង្កេតរបស់គាត់ ដើម្បីពន្យល់ពីអ្វីដែលឆ្កួតៗអំពីរូបភាព។
2. តើខ្ញុំជាអ្វី?
ពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលអ្នកធ្វើជាមួយវត្ថុ ឬរបស់របរ បន្ទាប់មកឱ្យកុមារទាយ។ ឧទាហរណ៍ អ្នកអាចនិយាយថា "យើងប្រើពណ៌នេះ" ហើយកុមារអាចនិយាយថា ប៊ិច ខ្មៅដៃ សញ្ញាសម្គាល់ ក្រយ៉ៅ ជាដើម។
សូមមើលផងដែរ: សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាល្អបំផុតចំនួន 16 សម្រាប់ក្មេងជំទង់ដែលត្រៀមរួចជាស្រេចនៅមហាវិទ្យាល័យ3. Map It Out
បោះពុម្ព ឬគូរផែនទីមូលដ្ឋាន។ ជ្រើសរើសទីតាំងចាប់ផ្តើមនៅលើផែនទី បន្ទាប់មកឱ្យកុមាររៀបរាប់ពីរបៀបទៅទីតាំងផ្សេងទៀតនៅលើផែនទី។ នៅពេលពួកគេផ្តល់ការណែនាំ សូមរំកិលម្រាមដៃ ឬខ្មៅដៃរបស់អ្នក ដើម្បីជួយកុមារឱ្យមើលឃើញទិសដៅរបស់គាត់។
4. Simon Says
សកម្មភាពទូទៅ "Simon Says" ជួយទាំងការស្តាប់ និងការនិយាយ។ កុមារបញ្ចប់សកម្មភាពត្រូវតែស្តាប់ ប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចបង្កើតកូនមួយទៅជា Simon ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់អនុវត្តជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ។
5. នេះឬនោះ?
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវជម្រើសរវាងប្រធានបទចម្រូងចម្រាសចំនួន 2 ហើយសុំឱ្យពួកគេជ្រើសរើសប្រធានបទមួយ។ គន្លឹះនៃហ្គេមដែលទាក់ទាញនេះ គឺតម្រូវឱ្យក្មេងៗពន្យល់ពីមូលហេតុ។ ឧទាហរណ៍រួមមានឆ្មា ឬឆ្កែ ឆ្កែក្តៅ ឬហាំប៊ឺហ្គឺ ភ្នំ ឬឆ្នេរ?
ហ្គេមសាលាបឋមសិក្សា
6. Roll Call Responses
រៀងរាល់ថ្ងៃ នៅពេលអ្នកហៅអ្នកចូលរួម ឱ្យសិស្សឆ្លើយតបទៅនឹងគំនិត បំពេញចន្លោះ ឬប្រធានបទ។ ឧទាហរណ៍ តើភាពយន្តដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ? ប្រសិនបើខ្ញុំមានលុយទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក ខ្ញុំនឹង ____________ ។ល។
7. ប្រអប់អាថ៌កំបាំង
លាក់វត្ថុនៅក្នុងប្រអប់មួយ ដូច្នេះមានតែអ្នកនិយាយប៉ុណ្ណោះដែលអាចមើលឃើញវា។ ឱ្យអ្នកនិយាយពណ៌នាវត្ថុដល់ថ្នាក់ដោយមិននិយាយថាវាជាអ្វី។ ក្មេងផ្សេងទៀតត្រូវទាយថាតើវត្ថុណាលឿនតាមដែលអាចធ្វើបាន។ អ្នកអាចសម្របវាសម្រាប់ក្មេងដែលមានវ័យចំណាស់ដោយធ្វើឱ្យវត្ថុកាន់តែងងឹត។
8. សត្វស្រមៃ
សូមឱ្យសិស្សពណ៌នាអំពីសត្វក្នុងការស្រមៃដល់ថ្នាក់។ ខណៈពេលដែលសិស្សពណ៌នាអំពីសត្វនោះ សូមឱ្យទស្សនិកជនទាំងមូលគូរសត្វនោះ។ សិស្សអាចប្ដូរវេនគ្នារៀបរាប់។ នេះជាសកម្មភាពដ៏ល្អមួយដើម្បីបង្រៀនទាំងជំនាញនិយាយ និងការស្តាប់។
9. គ្រាប់ឡុកឡាក់សន្ទនា
សម្រាប់សកម្មភាពនេះ អ្នកត្រូវការគ្រាប់ឡុកឡាក់ដូចទាំងនេះ។ ដាក់សិស្សជាក្រុមតូចៗ។ សិស្សនឹងក្រឡុកគ្រាប់ឡុកឡាក់ បន្ទាប់មកពិភាក្សាប្រធានបទដែលលេចឡើងនៅលើគ្រាប់ឡុកឡាក់។ វាមានប្រយោជន៍ក្នុងការកំណត់ពេលវេលាសម្រាប់ការសន្ទនា ហើយធ្វើបែបនេះជាមួយក្រុមផ្សេងៗគ្នា និងច្រើនជុំ។
10. ស្វែងរកដៃគូរបស់អ្នក
ប្រើក្រដាស ដើម្បីបង្កើតគូល្បីជាច្រើន។ ឧទាហរណ៍ ម៉ាការ៉ូនី/ឈីស អូរីអូ/ទឹកដោះគោ ប៊ឺសណ្ដែក/ចាហួយ។ល។ ក្រដាសនីមួយៗគួរតែមានតែមួយដុំប៉ុណ្ណោះ។ បន្ទាប់មកបំបែកបន្ទះក្រដាស ដូច្នេះសិស្សម្នាក់ៗទទួលបានមួយ។ បន្ទាប់មក សិស្សនឹងស្វែងរកដៃគូរបស់ពួកគេដែលបញ្ចប់គូនេះ។
11. Rose, Thorn និង Bud
លេងហ្គេមនេះនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃសិក្សា ឬពេលអាហារពេលល្ងាច។ កុមារម្នាក់ៗនឹងនិយាយថា "ផ្កាកុលាប" របស់នាងដែលជាផ្នែកដ៏ល្អបំផុតនៃថ្ងៃរបស់នាង "បន្លា" ផ្នែកដ៏អាក្រក់បំផុតនៃថ្ងៃរបស់នាង និង "ពន្លក" របស់នាងដែលជារឿងដែលនាងទន្ទឹងរង់ចាំបំផុតសម្រាប់ថ្ងៃបន្ទាប់។<1
ហ្គេមនៅសាលាមធ្យមសិក្សា
12. ចងស្បែកជើង
ខ្ញុំស្នើឱ្យសិស្សពន្យល់ពីរបៀបចងស្បែកជើងដោយមិនប្រើកាយវិការ។ នៅពេលពួកគេពន្យល់ សិស្សផ្សេងទៀតព្យាយាមធ្វើតាមការណែនាំដើម្បីចងស្បែកជើងរបស់ពួកគេ។ នេះជាសកម្មភាពដ៏ល្អមួយក្នុងការអនុវត្តជំនាញនិយាយដូចជាការប្រើភាសាពណ៌នា និងការបង្ហាញដំណើរការ។
13. ខ្ញុំមិនអាចជឿនោះទេ!
ខ្ញុំមានសិស្សហាត់និយាយថា "ខ្ញុំមិនអាចជឿនោះ" ជាសំឡេងផ្សេងគ្នា។ ខ្ញុំចាប់ផ្តើមសកម្មភាពនេះដោយឱ្យសិស្សសរសេរពាក្យសំដីខុសៗគ្នានៅលើក្រដាស (ដូចជាពាក្យសំដី កំប្លែង បាក់ទឹកចិត្ត)។ បន្ទាប់មក ខ្ញុំឲ្យសិស្សដកសម្លេងចេញពីមួក ហើយនិយាយ"ខ្ញុំមិនជឿទេ" នៅក្នុងសម្លេងនោះ។
14. ខ្ញុំបានទៅផ្សារ
ចាប់ផ្តើមដោយឱ្យសិស្សដំបូងនិយាយថា "ខ្ញុំបានទៅផ្សារ ហើយទិញសូកូឡា" បន្ទាប់មកសិស្សបន្តបន្ទាប់គ្នាត្រូវតែនិយាយឡើងវិញនូវវត្ថុមុន បន្ទាប់មកបន្ថែមរបស់ពួកគេ . ដូច្នេះ សិស្សទី 5 អាចនិយាយថា "ខ្ញុំបានទៅផ្សារ ហើយទិញសូកូឡា នំបុ័ង ឈីស ស៊ុត និងទឹកដោះគោ"។
15. Taboo
លេងល្បែងប្រពៃណីរបស់ Taboo ឬបន្ថែមបំរែបំរួល។ នេះគឺជាហ្គេមបន្ទាន់ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ការបង្កើតវាក្យសព្ទ និងការពិនិត្យមើល។ ខ្ញុំរីករាយនឹងការលេងការប្រកួត Taboo នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំជាមួយនឹងក្រុមជាច្រើនដែលប្រកួតប្រជែងគ្នាដើម្បីឈ្នះរង្វាន់មួយ។
16. បំរែបំរួលការលេងតួនាទី
សិស្សម្នាក់ៗអានរឿងល្បីៗ វោហារស័ព្ទ កំណាព្យ។ល។ (គិតថា "Mary Had A Little Lamb" ឬ "Twinkle, Twinkle, Little Star") នៅក្នុង សំឡេង សម្លេង ឬកម្រិតសំឡេងដែលបានកំណត់ទុកជាមុន។ តើមានតួនាទីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សិស្សដកមួកហើយឬនៅ? ឧទាហរណ៍នៃតួនាទីរួមមានការខ្សឹបខ្សៀវ កំហឹង មហាក្សត្រី Matthew McConaughey ជាដើម។
សូមមើលផងដែរ: 20 ការច្នៃប្រឌិត 3, 2,1 សកម្មភាពសម្រាប់ការត្រិះរិះពិចារណា និងការឆ្លុះបញ្ចាំង17។ លេសល្អបំផុត
បង្កើតស្ថានភាពដែលសិស្សត្រូវបង្កើតលេស។ ឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយគឺបង្ហាញដល់ថ្នាក់យឺត។ ឲ្យសិស្សបង្ហាញលេសដែលបានបង្កើតឡើងដល់ថ្នាក់។ លេសដ៏ល្អបំផុតឈ្នះ! នេះគឺជាហ្គេមទាន់សម័យដ៏រីករាយ និងទាក់ទាញ។
ហ្គេមវិទ្យាល័យ
18។ 30-Second Shakespeare
ហ្គេមសប្បាយនេះល្អសម្រាប់ថ្នាក់និយាយ ឬថ្នាក់បង្រៀនប្រលោមលោកឬលេង។ គ្រូកំណត់ឈុតឆាក ឬរឿងមួយដល់សិស្សមួយក្រុម ហើយពួកគេមានពេល 30 វិនាទីដើម្បីធ្វើសកម្មភាពក្រៅឆាក។ បន្ថែមពីលើការកែលម្អជំនាញនិយាយជាសាធារណៈ និងការសម្ដែង ហ្គេមនេះក៏អាចជាឧបករណ៍ពិនិត្យដ៏ល្អផងដែរ។
19។ លក់វា!
ចាប់ផ្តើមដោយការមានប្រអប់នៃវត្ថុដែលមានតម្លៃទាប (គិតថា stapler, រុំស្ករគ្រាប់, នាឡិកា។ ល។ )។ ឱ្យសិស្សរើសវត្ថុមួយពីប្រអប់។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេ 2 នាទីដើម្បីរៀបចំការលក់ភ្លាមៗ។ បន្ទាប់មកឱ្យពួកគេដាក់ធាតុទៅថ្នាក់។ ហ្គេមនេះលើកទឹកចិត្តដល់ជំនាញនិយាយជាសាធារណៈដែលត្រូវតែមាននៃការបញ្ចុះបញ្ចូល។
20. បង្រៀនអស្ចារ្យ
បំបែកសិស្សទៅជាក្រុម។ ក្រុមមួយអង្គុយក្នុងរង្វង់ខាងក្នុង ចំណែកក្រុមមួយទៀតអង្គុយក្នុងរង្វង់ខាងក្រៅ។ រង្វង់ខាងក្នុងចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាដែលដឹកនាំដោយសិស្សអំពីប្រធានបទ ឬអត្ថបទ ខណៈពេលដែលរង្វង់ខាងក្រៅវាយតម្លៃការពិភាក្សា។ បន្ទាប់មក ប្តូរក្រុម។
21. ហ្គេមនិយាយកុហក
ហ្គេមដូចជា Balderdash, Malarkey ឬ 2 Truths and a Lie លើកទឹកចិត្តដល់ការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ក៏ដូចជាជំនាញស្តាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធផងដែរ។ ហ្គេមនីមួយៗតម្រូវឱ្យអ្នកស្តាប់ស្វែងរកសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពិត និងអ្នកនិយាយដើម្បីបង្កើតការកុហក ឬប្រាប់ការពិត (ប៉ុន្តែធ្វើឱ្យមនុស្សគិតថាវាជាការកុហក)។
22. Half-Life
សិស្សមួយក្រុមសម្ដែងឈុតឆាកក្នុងរយៈពេលកំណត់ បន្ទាប់មកក្រុមបន្ទាប់សម្ដែងឈុតដូចគ្នានៅពាក់កណ្តាលម៉ោង ហើយក្រុមបន្ទាប់សម្ដែងឈុតដូចគ្នា នៅក្នុងពេលវេលានោះ ហើយដូច្នេះនៅលើ។90 វិនាទីគឺជាពេលវេលាដ៏ល្អដើម្បីចាប់ផ្តើម ប៉ុន្តែអ្នកអាចធ្វើវាឱ្យវែង ឬខ្លីតាមដែលអ្នកចង់បាន។
23. Boat Debate
ដាក់សិស្សជាក្រុមតូចៗ ហើយចាត់ឱ្យពួកគេនូវតួនាទីជាបុគ្គលល្បីល្បាញ។ ប្រាប់ពួកគេថាទូករបស់ពួកគេកំពុងលិច ហើយពួកគេត្រូវទាត់មនុស្សម្នាក់ចេញពីទូកដើម្បីរស់។ សិស្សម្នាក់ៗផ្តល់សុន្ទរកថាបញ្ចុះបញ្ចូលរយៈពេល 15 វិនាទីអំពីមូលហេតុដែលនាងគួរស្នាក់នៅ បន្ទាប់មកអ្នកដំណើរទាំងអស់បោះឆ្នោតឱ្យនរណាម្នាក់ចុះពីលើទូក។ ធ្វើបែបនេះជាច្រើនជុំរហូតទាល់តែអ្នកដំណើរម្នាក់នៅមានជីវិត។
24. The Moth Game
ប្រើហ្គេមកាតរឿងនេះនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកជាក្រុមតូចៗ ឬជាមួយដៃគូ។ នេះគឺជាហ្គេមដ៏អស្ចារ្យមួយដើម្បីអនុវត្តរចនាសម្ព័ន្ធនិទានកថា។ កាតនីមួយៗមានប្រធានបទ ឬប្រអប់បញ្ចូល។ សិស្សជ្រើសរើសកាតមួយ ហើយប្រាប់រឿងដែលទាក់ទងនឹងប្រធានបទ ឬប្រអប់បញ្ចូល អ្នកក៏អាចបង្កើតហ្គេមនេះបានយ៉ាងងាយស្រួលផងដែរ ប្រសិនបើអ្នកមានគំនិតច្នៃប្រឌិត!
