Michezo 24 ya Kuzungumza Umma kwa Watoto

 Michezo 24 ya Kuzungumza Umma kwa Watoto

Anthony Thompson

Kuzungumza hadharani ni ujuzi wa maisha, kwa hivyo watoto wanahitaji kujifunza ujuzi wa mawasiliano tangu wakiwa wadogo. Kuanzia shule ya mapema hadi shule ya upili, kufanya mazoezi ya kuzungumza hadharani kupitia michezo na shughuli hufanya kuzungumza na kusikiliza kufurahisha. Watoto watapenda shughuli hizi za kuzungumza hadharani, ambazo nyingi nimefanya katika darasa langu.

Shughuli hizi za usemi zilizojaa furaha hugawanywa kulingana na kikundi cha umri, lakini nyingi zinaweza kubadilika kulingana na umri wowote. Hii hapa ni michezo 24 ya kuzungumza hadharani ili kujenga ujuzi huo muhimu.

Michezo ya Shule ya Awali

1. Picha za Kipuuzi

Unaweza kufanya hivyo darasani au nyumbani. Tafuta picha ya kuchekesha ya kumwonyesha mtoto (fikiria ng'ombe jikoni au magari ya kuruka), kisha mwombe mtoto atumie ujuzi wake wa uchunguzi kueleza ni nini kijinga kuhusu picha hizo.

2. Mimi ni Nini?

Eleza unachofanya na kipengee au vitu, kisha umruhusu mtoto akisie. Kwa mfano, unaweza kusema, "tunatumia hii kupaka rangi", na mtoto anaweza kusema kalamu, penseli, alama, crayoni, nk.

3. Ramani ya Ramani

Chapisha au chora ramani ya msingi. Chagua eneo la kuanzia kwenye ramani, kisha umruhusu mtoto aeleze jinsi ya kufika eneo lingine kwenye ramani. Wanapokupa maelekezo, sogeza kidole chako au penseli ili kumsaidia mtoto kuona maelekezo yake.

4. Simon Anasema

Shughuli ya kawaida, "Simon Anasema", husaidia kwa kusikiliza na kuzungumza. Watoto wakikamilisha vitendoinabidi usikilize, lakini pia unaweza kupata mtoto kuwa Simon, ukimruhusu kufanya ujuzi wa uongozi.

5. Hili au Lile?

Wape watoto chaguo kati ya mada 2 zinazozua utata na uwaombe wachague moja. Ufunguo wa mchezo huu unaovutia ni kuwahitaji watoto kueleza kwa nini. Mifano ni pamoja na paka au mbwa, hot dog au hamburgers, milima au ufuo?

Michezo ya Shule ya Msingi

6. Roll Majibu ya Simu

Kila siku, unapoita mahudhurio, waruhusu wanafunzi kujibu wazo, kujaza-tupu, au mada. Kwa mfano, ni filamu gani unayoipenda zaidi? Ikiwa ningekuwa na pesa zote duniani, ninge __________, nk.

Angalia pia: 27 Shughuli za Mafumbo ya Kuhusisha kwa Vikundi vya Umri Ambazo

7. Mystery Box

Ficha kitu kwenye kisanduku ili mzungumzaji pekee ndiye anayeweza kukiona. Mwambie mzungumzaji aeleze kitu kwa darasa bila kusema ni nini. Watoto wengine lazima wakisie ni kitu gani ni haraka wawezavyo. Unaweza kurekebisha hili kwa watoto wakubwa kwa kufanya vitu visivyoeleweka zaidi.

8. Mnyama wa Kufikirika

Mwambie mwanafunzi aelezee darasa mnyama wa kuwaziwa. Wakati mwanafunzi anaeleza mnyama, acha hadhira nzima imchore mnyama. Wanafunzi wanaweza kuchukua zamu kuelezea. Hii ni shughuli nzuri ya kufundisha ustadi wa kuzungumza na kusikiliza.

9. Kete za Mazungumzo

Kwa shughuli hii, unahitaji kete kama hizi. Waweke wanafunzi katika vikundi vidogo. Wanafunzi watakunja kete na kisha kujadili madainayoonekana kwenye kete. Inasaidia kuweka kikomo cha muda cha mazungumzo na ufanye hivi na vikundi tofauti na duru nyingi.

Angalia pia: Shughuli 20 Nzuri za Mabadiliko ya Tabianchi Ili Kuwashirikisha Wanafunzi Wako

10. Tafuta Mshirika Wako

Tumia vipande vya karatasi kutengeneza jozi kadhaa zinazojulikana. Kwa mfano, macaroni/jibini, Oreos/maziwa, siagi ya karanga/ jeli, n.k. Kila karatasi inapaswa kuwa na kipande kimoja tu cha jozi. Kisha tawanya karatasi ili kila mwanafunzi apate moja. Kisha wanafunzi watapata mwenza wao anayekamilisha jozi.

11. Rose, Thorn, and Bud

Cheza mchezo huu mwishoni mwa siku ya shule au wakati wa chakula cha jioni. Kila mtoto atasema "waridi", sehemu bora zaidi ya siku, "mwiba" wake, sehemu mbaya zaidi ya siku, na "chipukizi" chake, jambo ambalo anatazamia zaidi kwa siku inayofuata.<1

Michezo ya Shule ya Sekondari

12. Funga Kiatu

Ninawapa changamoto wanafunzi kueleza jinsi ya kufunga kiatu bila kutumia ishara. Wanapoeleza, wanafunzi wengine hujaribu kufuata maelekezo ya kufunga viatu vyao wenyewe. Hii ni shughuli nzuri ya kufanya mazoezi ya ustadi wa kuongea kama vile kutumia lugha ya maelezo na kuwasilisha mchakato.

13. Siwezi Kuamini Hilo!

Nina wanafunzi wanafanya mazoezi ya kusema "Siwezi kuamini hilo" kwa toni tofauti. Ninaanza shughuli hii kwa kuwafanya wanafunzi waandike maneno ya toni tofauti kwenye karatasi (yaani ya kejeli, ya kuchekesha, yenye huzuni). Kisha, nina wanafunzi wachague sauti kutoka kwa kofia na kusema"Siwezi kuamini hilo" kwa sauti hiyo.

14. Nilienda Soko

Anza kwa wanafunzi wa kwanza kusema, "Nilienda sokoni na kununua chokoleti", kisha kila mwanafunzi anayefuata lazima arudie vitu vilivyotangulia, kisha aongeze vyake. . Kwa hivyo mwanafunzi wa 5 anaweza kusema, "Nilienda sokoni na kununua chokoleti, mkate, jibini, mayai na maziwa".

15. Mwiko

Cheza mchezo wa kitamaduni wa Mwiko au ongeza tofauti. Huu ni mchezo mzuri sana wa kujenga msamiati na ukaguzi. Ninafurahia kucheza mashindano ya Tabu katika darasa langu na vikundi kadhaa kushindana ili kushinda zawadi.

16. Tofauti za Uigizaji wa Igizo

Kila mwanafunzi anasoma hadithi, kibwagizo, shairi, n.k. (fikiria "Mariamu Alikuwa na Mwanakondoo Mdogo" au "Twinkle, Twinkle, Nyota Ndogo") katika sauti, sauti au sauti iliyoamuliwa kimbele. Je, majukumu yametayarishwa kwa wanafunzi kuchora kutoka kwa kofia? Mifano ya majukumu ni pamoja na kunong'ona, kukasirika, malkia, Matthew McConaughey, n.k.

17. Udhuru Bora

Unda hali ambapo wanafunzi lazima watengeneze udhuru. Mfano mzuri ni kuchelewa kufika darasani. Waambie wanafunzi wawasilishe visingizio vyao vya kujitengenezea darasani. Udhuru bora hushinda! Huu ni mchezo wa kusisimua na wa kufurahisha.

Michezo ya Shule ya Upili

18. 30-Second Shakespeare

Mchezo huu wa kusisimua ni mzuri kwa darasa la hotuba au darasa linalofundisha riwaya.au kucheza. Mwalimu anapeana onyesho au hadithi kwa kikundi cha wanafunzi, na wana sekunde 30 za kuigiza onyesho hilo. Mbali na kuboresha ujuzi wa kuzungumza na kuigiza hadharani, mchezo huu pia unaweza kuwa zana bora ya kukagua.

19. Iuze!

Anza kwa kuwa na sanduku la vitu vya kawaida (fikiria stapler, kanga ya pipi, saa, n.k.). Waambie wanafunzi wachague kitu kutoka kwenye kisanduku. Wape dakika 2 kutayarisha kiwango cha mauzo cha kutarajiwa. Kisha waambie waachie kipengee hicho darasani. Mchezo huu unahimiza ustadi wa lazima wa kuzungumza hadharani wa kushawishi.

20. Fundisha Ajabu

Wagawe wanafunzi katika vikundi vilivyo sawa. Kundi moja linakaa kwenye duara la ndani, wakati kundi lingine linakaa kwenye duara la nje. Mduara wa ndani hushiriki katika mjadala unaoongozwa na mwanafunzi kuhusu mada au maandishi, huku mduara wa nje ukitathmini mjadala. Kisha, vikundi vinabadilika.

21. Michezo ya Uongo

Michezo kama vile Balderdash, Malarkey, au Ukweli 2 na Uongo huhimiza ubunifu na ujuzi wa kusikiliza kwa makini. Kila mchezo unahitaji wasikilizaji kutafuta taarifa ya ukweli, na wazungumzaji watengeneze uwongo au kusema ukweli (lakini wafanye watu wafikiri kuwa ni uwongo).

22. Nusu Maisha

Vikundi vya wanafunzi huigiza tukio katika muda fulani, kisha kundi linalofuata lifanye onyesho lile lile katika nusu ya muda, na kundi linalofuata liigize onyesho lile lile. kuwa na wakati huo, na kadhalika.Sekunde 90 ni wakati mzuri wa kuanza, lakini unaweza kufanya hii iwe ndefu au fupi unavyotaka.

23. Mjadala wa Mashua

Waweke wanafunzi katika vikundi vidogo na uwape jukumu la mtu maarufu. Waambie mashua yao inazama na wanapaswa kumfukuza mtu mmoja kutoka kwenye mashua ili kuishi. Kila mwanafunzi anatoa hotuba ya ushawishi ya sekunde 15 kwa nini anapaswa kukaa, kisha abiria wote wanapiga kura ya mtu kutoka kwenye mashua. Fanya hivi kwa mizunguko kadhaa hadi abiria mmoja tu aokoke.

24. Mchezo wa Nondo

Tumia mchezo huu wa kadi za hadithi darasani kwako katika vikundi vidogo au pamoja na washirika. Huu ni mchezo mzuri wa kufanya mazoezi ya muundo wa simulizi. Kila kadi ina mada au kidokezo. Wanafunzi huchagua kadi na kusimulia hadithi inayohusiana na mada au kidokezo. Unaweza pia kutengeneza mchezo huu kwa urahisi ikiwa wewe ni mbunifu!

Anthony Thompson

Anthony Thompson ni mshauri wa kielimu aliye na uzoefu na uzoefu wa zaidi ya miaka 15 katika uwanja wa kufundisha na kujifunza. Yeye ni mtaalamu wa kuunda mazingira ya kujifunza yenye nguvu na ya ubunifu ambayo yanasaidia mafundisho tofauti na kuwashirikisha wanafunzi kwa njia za maana. Anthony amefanya kazi na aina mbalimbali za wanafunzi, kuanzia wanafunzi wa shule ya msingi hadi watu wazima, na anapenda usawa na ujumuisho katika elimu. Ana Shahada ya Uzamili katika Elimu kutoka Chuo Kikuu cha California, Berkeley, na ni mwalimu aliyeidhinishwa na mkufunzi wa mafundisho. Mbali na kazi yake kama mshauri, Anthony ni mwanablogu mwenye bidii na anashiriki maarifa yake kwenye blogu ya Utaalamu wa Kufundisha, ambapo anajadili mada mbalimbali zinazohusiana na ufundishaji na elimu.