Javno nastopanje je življenjska veščina, zato se morajo otroci komunikacijskih spretnosti učiti že od malih nog. Od vrtca do srednje šole je govorjenje in poslušanje zabavno, če ga vadite s pomočjo iger in dejavnosti. Otroci bodo navdušeni nad temi dejavnostmi javnega nastopanja, od katerih sem jih veliko izvajala v svojem razredu.

Te zabavne govorne dejavnosti so razdeljene po starostnih skupinah, vendar jih je veliko mogoče prilagoditi za vse starosti. Tukaj je 24 javnih govornih iger, s katerimi boste razvili te bistvene spretnosti.

Predšolske igre

1. Neumne slike

To lahko storite v razredu ali doma. Poiščite smešno sliko, ki jo boste pokazali otroku (na primer krava v kuhinji ali leteči avtomobili), nato pa ga prosite, naj s svojimi sposobnostmi opazovanja razloži, kaj je na slikah smešnega.

2. Kaj sem?

Opišite, kaj počnete s predmetom ali predmeti, nato pa naj otrok ugiba. Lahko na primer rečete: "To uporabljamo za barvanje", otrok pa lahko reče pisalo, svinčnik, marker, barvice itd.

3. Izdelajte zemljevid

Natisnite ali narišite osnovni zemljevid. Na zemljevidu izberite začetno lokacijo, nato pa naj otrok opiše, kako priti do druge lokacije na zemljevidu. Med dajanjem navodil premikajte prst ali svinčnik, da otroku pomagate vizualizirati navodila.

4. Simon pravi

Pogosta dejavnost "Simon pravi" pomaga pri poslušanju in govorjenju. Otroci, ki izvajajo dejanja, morajo poslušati, lahko pa tudi povabite otroka, da postane Simon, in tako vadi vodstvene sposobnosti.

5. To ali ono?

Otrokom dajte na izbiro dve sporni temi in jih prosite, naj izberejo eno. Ključ do te zanimive igre je, da morajo otroci pojasniti, zakaj. Primeri vključujejo mačke ali pse, hot doge ali hamburgerje, gore ali plažo?

Osnovnošolske igre

6. Odzivi poimenskega klica

Vsak dan, ko pokličete prisotnost, naj se učenci odzovejo na idejo, izpolnitev praznega prostora ali temo. Na primer: Kateri je vaš najljubši film? Če bi imel ves denar na svetu, bi ____________ itd.

7. Skrivnostna škatla

Skrijte predmet v škatlo, tako da ga lahko vidi samo govorec. Govornik naj predmet opiše razredu, ne da bi povedal, kaj je predmet. Drugi otroci morajo čim hitreje uganiti, kaj je predmet. To lahko prilagodite za starejše otroke, tako da so predmeti bolj nejasni.

8. Domišljijska žival

Učenec naj razredu opiše namišljeno žival. Medtem ko učenec opisuje žival, naj jo nariše vsa publika. Učenci lahko izmenično opisujejo. To je odlična dejavnost za učenje spretnosti govorjenja in poslušanja.

9. Kocke za pogovor

Za to dejavnost potrebujete kocke, kot so te. Učence razporedite v majhne skupine. Učenci bodo metali kocke in se nato pogovarjali o temi, ki se pojavi na kocki. Koristno je določiti časovno omejitev za pogovor in to opraviti z različnimi skupinami in v več krogih.

10. Poiščite partnerja

Iz listkov papirja sestavite več znanih parov. Na primer makaroni/sir, Oreo/mleko, arašidovo maslo/želatina itd. Na vsakem listku naj bo samo en delček para. Nato listke papirja razpršite, tako da vsak učenec dobi enega. Učenci nato poiščejo partnerja, ki dopolni par.

11. Vrtnica, trn in popek

To igro igrajte ob koncu šolskega dne ali ob večerji. Vsak otrok bo povedal svojo "vrtnico", najboljši del dneva, svoj "trn", najslabši del dneva, in svoj "popek", stvar, ki se je najbolj veseli naslednji dan.

Srednješolske igre

12. Zaveži čevelj

Učence pozovem, naj razložijo, kako zavezati čevelj, ne da bi pri tem uporabljali geste. Medtem ko razlagajo, poskušajo drugi učenci slediti navodilom in si sami zavezati čevelj. To je odlična dejavnost za urjenje govorniških spretnosti, kot sta uporaba opisnega jezika in predstavljanje postopka.

13. Tega ne morem verjeti!

Učenci vadijo izgovarjanje besed "Ne morem verjeti, da" v različnih tonih. Dejavnost začnem tako, da učenci na lističe napišejo različne tone besed (npr. sarkastičen, smešen, depresiven). Nato učenci izberejo ton iz klobuka in v tem tonu izgovorijo "Ne morem verjeti, da".

14. Šel sem na tržnico

Najprej naj prvi učenci rečejo: "Šel sem na tržnico in kupil čokolado." Vsak naslednji učenec mora ponoviti prejšnje predmete in dodati svoje. Tako lahko peti učenec reče: "Šel sem na tržnico in kupil čokolado, kruh, sir, jajca in mleko."

15. Tabu

Igrajte tradicionalno igro Tabu ali pa ji dodajte različico. To je odlična improvizirana igra za utrjevanje besedišča in preverjanje. V razredu rad igram turnirje Tabu, na katerih več skupin tekmuje med seboj za nagrado.

16. Različice igranja vlog

Vsak učenec prebere znano zgodbo, rimo, pesem itd. (npr. "Mary Had A Little Lamb" ali "Twinkle, Twinkle, Little Star") z vnaprej določenim glasom, tonom ali glasnostjo. Pripravite vloge, ki jih bodo učenci izbrali iz klobuka? Primeri vlog so šepet, razburjenost, kraljica, Matthew McConaughey itd.

17. Najboljši izgovor

Ustvarite situacijo, v kateri si morajo učenci izmisliti opravičilo. Dober primer je zamujanje v razred. Učenci svoje izmišljene opravičilo predstavijo razredu. Najboljši opravičilo zmaga! To je zabavna in zanimiva improvizirana igra.

Srednješolske igre

18. 30 sekund Shakespeara

Ta zabavna igra je odlična za govorni pouk ali pouk romana ali gledališke igre. Učitelj skupini učencev dodeli prizor ali zgodbo, ti pa morajo v 30 sekundah odigrati prizor. Poleg izboljšanja javnega nastopanja in igralskih spretnosti je ta igra lahko tudi odlično orodje za preverjanje znanja.

19. Prodaj!

Začnite s škatlo z vsakdanjimi predmeti (npr. spenjač, ovitek od bonbona, ura itd.). Učenci naj izberejo predmet iz škatle. 2 minuti naj pripravijo improvizirano prodajno predstavitev. Nato naj predmet predstavijo razredu. Ta igra spodbuja nujno potrebno veščino javnega nastopanja, tj. prepričevanje.

20. Uči čudovito

Učence razdelite v parne skupine. Ena skupina sedi v notranjem krogu, druga skupina pa v zunanjem krogu. Notranji krog sodeluje v razpravi o temi ali besedilu, ki jo vodijo učenci, medtem ko zunanji krog razpravo ocenjuje. Nato se skupini zamenjata.

21. Igre laži

Igre, kot so Balderdash, Malarkey ali 2 resnici in laž, spodbujajo ustvarjalno razmišljanje in spretnosti pozornega poslušanja. Pri vsaki igri morajo poslušalci poiskati resnične izjave, govorci pa ustvariti laž ali povedati resnico (vendar tako, da ljudje mislijo, da je laž).

22. Half-Life

Skupine učencev odigrajo prizor v določenem času, nato naslednja skupina odigra isti prizor v polovici časa, naslednja skupina odigra isti prizor v polovici tega časa in tako naprej. 90 sekund je dober čas za začetek, lahko pa ga naredite tako dolgega ali tako kratkega, kot želite.

23. Razprava o čolnih

Učence razporedite v majhne skupine in jim dodelite vlogo znane osebe. Povejte jim, da se njihov čoln potaplja in da morajo za preživetje iz čolna izločiti eno osebo. Vsak učenec ima 15-sekundni prepričljiv govor, zakaj bi moral ostati, nato pa vsi potniki izvolijo nekoga iz čolna. To izvajajte več krogov, dokler ne preživi le en potnik.

24. Igra z molji

To igro s karticami zgodb uporabite v razredu v majhnih skupinah ali s partnerji. To je fantastična igra za urjenje pripovedne strukture. Vsaka kartica ima temo ali spodbudo. Učenci izberejo kartico in pripovedujejo zgodbo, povezano s temo ali spodbudo. Če ste ustvarjalni, lahko to igro tudi preprosto izdelate!