सार्वजनिक बोलना एक जीवन कौशल है, इसलिए बच्चों को कम उम्र से ही संचार कौशल सीखने की आवश्यकता है। पूर्वस्कूली से हाई स्कूल तक, खेल और गतिविधियों के माध्यम से सार्वजनिक बोलने का अभ्यास बोलने और सुनने को मज़ेदार बनाता है। बच्चे इन सार्वजनिक बोलने वाली गतिविधियों को पसंद करेंगे, जिनमें से कई मैंने अपनी कक्षा में की हैं।

मज़ेदार भाषण गतिविधियों को आयु वर्ग के अनुसार विभाजित किया गया है, लेकिन कई किसी भी उम्र के लिए अनुकूल हैं। उन आवश्यक कौशलों का निर्माण करने के लिए यहां 24 सार्वजनिक बोलने वाले खेल हैं।

पूर्वस्कूली खेल

1। मूर्खतापूर्ण चित्र

आप इसे कक्षा में या घर पर कर सकते हैं। बच्चे को दिखाने के लिए एक मज़ेदार छवि खोजें (रसोई में गाय या उड़ने वाली कारों के बारे में सोचें), फिर बच्चे को अपने अवलोकन कौशल का उपयोग करके यह समझाने के लिए कहें कि चित्रों के बारे में क्या मूर्खतापूर्ण है।

2। मैं क्या हूँ?

बताएं कि आप किसी वस्तु या वस्तु के साथ क्या करते हैं, और फिर बच्चे से अनुमान लगाने को कहें। उदाहरण के लिए, आप कह सकते हैं, "हम इसे रंगने के लिए उपयोग करते हैं", और बच्चा पेन, पेंसिल, मार्कर, क्रेयॉन आदि कह सकता है।

3। मैप इट आउट

प्रिंट आउट लें या बेसिक मैप बनाएं। मानचित्र पर एक प्रारंभिक स्थान चुनें, फिर बच्चे को बताएं कि मानचित्र पर किसी अन्य स्थान पर कैसे पहुंचा जाए। जैसे ही वे निर्देश देते हैं, बच्चे को उसकी दिशा देखने में मदद करने के लिए अपनी उंगली या पेंसिल को हिलाएं।

4। साइमन कहते हैं

सामान्य गतिविधि, "साइमन सेज़", सुनने और बोलने दोनों में मदद करती है। बच्चे क्रियाओं को पूरा करते हैंसुनना होगा, लेकिन आप बच्चे को साइमन जैसा भी बना सकते हैं, जिससे वह नेतृत्व कौशल का अभ्यास कर सके।

5। यह या वह?

बच्चों को 2 विवादास्पद विषयों में से किसी एक को चुनने के लिए कहें। इस आकर्षक खेल की कुंजी बच्चों को यह समझाने की आवश्यकता है कि क्यों। उदाहरणों में बिल्लियाँ या कुत्ते, हॉट डॉग या हैम्बर्गर, पहाड़ या समुद्र तट शामिल हैं?

प्राथमिक स्कूल खेल

6। रोल कॉल प्रतिक्रियाएँ

प्रत्येक दिन, जब आप उपस्थिति बुलाते हैं, तो छात्रों से किसी विचार, रिक्त स्थान को भरने, या विषय पर प्रतिक्रिया करने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, आपकी पसंदीदा फिल्म कौन सी है? अगर मेरे पास दुनिया का सारा पैसा होता, तो मैं ____________ होता, आदि।

7। मिस्ट्री बॉक्स

किसी वस्तु को बॉक्स में छुपाएं ताकि केवल वक्ता ही उसे देख सके। वक्ता को वस्तु क्या है यह बताए बिना कक्षा को वस्तु का वर्णन करने को कहें। अन्य बच्चों को यह अनुमान लगाना चाहिए कि वस्तु कितनी तेजी से हो सकती है। आप वस्तुओं को अधिक अस्पष्ट बनाकर बड़े बच्चों के लिए इसे अनुकूलित कर सकते हैं।

8. काल्पनिक जानवर

किसी छात्र को कक्षा में एक काल्पनिक जानवर का वर्णन करने के लिए कहें। जबकि छात्र जानवर का वर्णन करता है, पूरे दर्शकों को जानवर बनाने के लिए कहें। छात्र बारी-बारी से वर्णन कर सकते हैं। बोलने और सुनने दोनों के कौशल सिखाने के लिए यह एक बेहतरीन गतिविधि है।

9। कन्वर्सेशन डाइस

इस गतिविधि के लिए आपको ऐसे पासों की आवश्यकता होगी। विद्यार्थियों को छोटे-छोटे समूहों में बांटें। छात्र पासा पलटेंगे और फिर विषय पर चर्चा करेंगेजो पासे पर प्रकट होता है। बातचीत के लिए एक समय सीमा निर्धारित करना और इसे अलग-अलग समूहों और कई राउंड के साथ करना मददगार होता है।

10। अपने साथी को खोजें

कई प्रसिद्ध जोड़े बनाने के लिए कागज के टुकड़ों का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, मैकरोनी/पनीर, ओरियो/दूध, पीनट बटर/जेली आदि। प्रत्येक पेपर में जोड़ी का केवल एक टुकड़ा होना चाहिए। फिर कागज की पर्चियों को बिखेर दें ताकि प्रत्येक छात्र को एक मिल जाए। छात्र फिर अपने साथी को ढूंढेंगे जो जोड़ी को पूरा करता है।

11। रोज़, थॉर्न और बड

स्कूल के दिन के अंत में या रात के खाने के समय इस खेल को खेलें। प्रत्येक बच्चा उसे "गुलाब", दिन का सबसे अच्छा हिस्सा, उसका "कांटा", दिन का सबसे खराब हिस्सा, और उसकी "कली" कहेगा, जिसे वह अगले दिन के लिए सबसे ज्यादा देख रहा है। <1

मिडिल स्कूल गेम्स

12. जूता बांधो

मैं छात्रों को यह समझाने की चुनौती देता हूं कि बिना इशारों का उपयोग किए जूते को कैसे बांधा जाए। जैसा कि वे समझाते हैं, अन्य छात्र अपने स्वयं के जूते बांधने के लिए निर्देशों का पालन करने का प्रयास करते हैं। वर्णनात्मक भाषा का उपयोग करने और एक प्रक्रिया प्रस्तुत करने जैसे वक्तृत्व कौशल का अभ्यास करने के लिए यह एक बेहतरीन गतिविधि है।

13। मैं उस पर विश्वास नहीं कर सकता!

मैंने विद्यार्थियों से विभिन्न स्वरों में "मैं विश्वास नहीं कर सकता" कहने का अभ्यास करवाया। मैं इस गतिविधि की शुरुआत छात्रों से कागज़ की पर्चियों पर अलग-अलग टोन वाले शब्द लिखवाकर करता हूँ (यानी व्यंग्यात्मक, मज़ाकिया, उदास)। फिर, मैंने विद्यार्थियों से एक हैट में से एक टोन निकालने और कहने के लिए कहाउस स्वर में "मैं उस पर विश्वास नहीं कर सकता"।

14। मैं बाज़ार गया

पहले छात्रों से यह कह कर प्रारंभ करें, "मैं बाज़ार गया और चॉकलेट खरीदी", फिर बाद के प्रत्येक छात्र को पिछली वस्तुओं को दोहराना होगा, फिर अपने स्वयं के आइटम जोड़ें . तो 5वां छात्र कह सकता है, "मैं बाजार गया और चॉकलेट, ब्रेड, पनीर, अंडे और दूध खरीदा।"

15। टैबू

टैबू का पारंपरिक खेल खेलें या कोई बदलाव जोड़ें। शब्दावली-निर्माण और समीक्षा के लिए यह एक शानदार गेम है। मुझे अपनी कक्षा में टैबू टूर्नामेंट खेलने में मज़ा आता है जिसमें पुरस्कार जीतने के लिए कई समूह एक-दूसरे से प्रतिस्पर्धा करते हैं।

16। रोल प्लेयिंग विविधताएं

प्रत्येक छात्र एक प्रसिद्ध कहानी, तुकबंदी, कविता आदि पढ़ता है। एक पूर्व निर्धारित आवाज, स्वर या मात्रा। क्या छात्रों के लिए एक टोपी निकालने के लिए भूमिकाएँ तैयार की गई हैं? भूमिकाओं के उदाहरणों में कानाफूसी, उत्तेजित, रानी, ​​​​मैथ्यू मैककोनाघी, आदि शामिल हैं।

17। सबसे अच्छा बहाना

ऐसी स्थिति बनाएँ जहाँ छात्रों को कोई बहाना बनाना पड़े। एक अच्छा उदाहरण देर से कक्षा तक दिखाई दे रहा है। क्या छात्र कक्षा में अपने बने-बनाए बहाने पेश करते हैं। सबसे अच्छा बहाना जीतता है! यह एक मजेदार और आकर्षक अचानक गेम है।

हाई स्कूल गेम्स

18। 30-सेकंड शेक्सपियर

यह प्रफुल्लित करने वाला खेल भाषण वर्ग या उपन्यास पढ़ाने वाली कक्षा के लिए बहुत अच्छा हैया खेलो। शिक्षक छात्रों के एक समूह को एक दृश्य या कहानी प्रदान करता है, और उनके पास दृश्य को प्रदर्शित करने के लिए 30 सेकंड का समय होता है। सार्वजनिक बोलने और अभिनय कौशल में सुधार करने के अलावा, यह गेम एक बेहतरीन समीक्षा टूल भी हो सकता है।

19। इसे बेच दें!

सांसारिक वस्तुओं का एक बॉक्स लेकर शुरुआत करें (स्टेपलर, कैंडी रैपर, घड़ी, आदि के बारे में सोचें)। छात्रों को बॉक्स से एक आइटम लेने के लिए कहें। तत्काल बिक्री पिच तैयार करने के लिए उन्हें 2 मिनट का समय दें। फिर उन्हें आइटम को कक्षा में पिच करने को कहें। यह खेल सार्वजनिक रूप से बोलने के कौशल को प्रोत्साहित करता है।

20। अद्भुत सिखाएं

छात्रों को बराबर समूहों में बांट दें। एक समूह भीतरी घेरे में बैठता है, जबकि दूसरा समूह बाहरी घेरे में बैठता है। आंतरिक सर्कल किसी विषय या पाठ के बारे में छात्र-नेतृत्व वाली चर्चा में भाग लेता है, जबकि बाहरी सर्कल चर्चा का मूल्यांकन करता है। फिर, समूह स्विच करते हैं।

21। झूठ बोलने वाले खेल

बाल्डरडैश, मलार्की, या 2 ट्रुथ और एक झूठ जैसे खेल रचनात्मक सोच के साथ-साथ करीब से सुनने के कौशल को प्रोत्साहित करते हैं। प्रत्येक खेल में श्रोताओं को सत्य कथन की तलाश करने की आवश्यकता होती है, और बोलने वालों को झूठ बनाने या सच बोलने की आवश्यकता होती है (लेकिन लोगों को लगता है कि यह झूठ है)।

22। हाफ-लाइफ

विद्यार्थियों के समूह दिए गए समय में एक दृश्य का अभिनय करते हैं, फिर अगला समूह आधे समय में उसी दृश्य का प्रदर्शन करता है, और अगला समूह उसी दृश्य का प्रदर्शन करता है उस समय के पास, और इसी तरह।प्रारंभ करने के लिए 90 सेकंड एक अच्छा समय है, लेकिन आप इसे जितना चाहें उतना लंबा या छोटा कर सकते हैं।

23। नाव पर वाद-विवाद

छात्रों को छोटे समूहों में बांटें और उन्हें एक प्रसिद्ध व्यक्ति की भूमिका सौंपें। उन्हें बताएं कि उनकी नाव डूब रही है और उन्हें जीवित रहने के लिए नाव से एक व्यक्ति को लात मारनी होगी। प्रत्येक छात्र 15 सेकंड का प्रेरक भाषण देता है कि उसे क्यों रहना चाहिए, फिर सभी यात्री नाव से किसी को वोट देते हैं। ऐसा कई राउंड तक करें जब तक कि केवल एक यात्री जीवित न रहे।

24। मोथ गेम

इस स्टोरी कार्ड गेम का उपयोग अपनी कक्षा में छोटे समूहों में या भागीदारों के साथ करें। कथा संरचना का अभ्यास करने के लिए यह एक शानदार खेल है। प्रत्येक कार्ड में एक विषय या संकेत होता है। छात्र एक कार्ड चुनते हैं और विषय या संकेत से संबंधित कहानी बताते हैं। यदि आप रचनात्मक हैं तो आप भी इस गेम को आसानी से बना सकते हैं!