ການຖອດລະຫັດຄຳສັບແມ່ນຂະບວນການທີ່ຜູ້ອ່ານທຸກຄົນຕ້ອງເປັນເຈົ້າການເພື່ອບັນລຸຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ. ມັນແມ່ນທັກສະຫນຶ່ງທີ່ນໍາໄປສູ່ການຈື່ຈໍາຄໍາສັບທີ່ເບິ່ງເຫັນ, ແຕ່ບໍ່ເຄີຍປະຖິ້ມຜູ້ອ່ານຢ່າງສົມບູນເພາະວ່າບໍ່ວ່າທ່ານຈະອ່ານຫຼາຍປານໃດ, ທ່ານຈະພົບຄໍາທີ່ທ່ານບໍ່ຮູ້ສະເຫມີ. ນີ້ອາດຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການທໍາລາຍຄໍາສັບເຂົ້າໄປໃນ phonemes (ສຽງທີ່ນ້ອຍທີ່ສຸດ), ການສົມທົບພະຍາງ, ແລະ / ຫຼືຄໍາທີ່ກົງກັນກັບຮູບພາບເພື່ອຊ່ວຍສຽງ. ເພື່ອ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ນັກ​ຮຽນ​ມີ​ທັກ​ສະ​ໃນ​ການ​ຖອດ​ລະ​ຫັດ​ຄຳ​ສັບ, ພໍ່​ແມ່ ແລະ ຄູ​ອາ​ຈານ​ສາ​ມາດ​ໃຊ້​ບາງ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ​ດັ່ງ​ຕໍ່​ໄປ​ນີ້ (ຫຼື​ທັງ​ຫມົດ) ໄດ້!

1. ສ້າງບັດຈົດຫມາຍ

ໃນຂະນະທີ່ນີ້ອາດຈະບໍ່ເບິ່ງຄືວ່າເປັນວິທີການສ້າງສັນທີ່ສຸດຫຼືເປັນເອກະລັກ, ບາງຄັ້ງງ່າຍດາຍແມ່ນດີທີ່ສຸດ. ພຽງ​ແຕ່​ຂຽນ​ຕົວ​ອັກ​ສອນ​ຢູ່​ໃນ​ບັດ​ດັດ​ຊະ​ນີ​, ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ເອົາ​ຮູບ​ຂອງ​ວັດ​ຖຸ​ໃນ​ບັດ​ດຽວ​ກັນ​ນັ້ນ​. ຕົວຢ່າງ, ສຽງ "f" ອາດຈະຖືກຈັບຄູ່ກັບຮູບຂອງປາ. ເຈົ້າສາມາດໃສ່ຫົວຂໍ້ບັດເຫຼົ່ານີ້ເພື່ອຜົນປະໂຫຍດຂອງລູກຂອງເຈົ້າ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ໄດ້ໄວຂຶ້ນ, ແລະໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າຈະຖາມເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຊື່ຕົວອັກສອນເພື່ອຝຶກການຮັບຮູ້ຕົວອັກສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ (graphemes).

2. ຕິດປ້າຍກຳກັບເຮືອນຂອງເຈົ້າ

ການຕິດສະຫຼາກສິ່ງຂອງທົ່ວໄປໃນເຮືອນຂອງເຈົ້າດ້ວຍສຽງເລີ່ມຕົ້ນ ("couch"), ເດັກນ້ອຍຂອງເຈົ້າຈະສາມາດເຫັນໂລກຂອງເຂົາເຈົ້າສະກົດຕາມຕົວໜັງສືອ້ອມຕົວເຂົາເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍສ້າງ kinesthetic ໄດ້. ການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການອ່ານແລະໂລກຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນ. ທ່ານຍັງສາມາດໃຊ້ແມ່ເຫຼັກຕົວອັກສອນທຸກຄັ້ງທີ່ເປັນໄປໄດ້ເພື່ອງ່າຍການຈັດການຕົວອັກສອນ!

3. ການສະກົດຄຳ Scrabble

ການໃຊ້ຕົວໜັງສືຈາກເກມ Scrabble ເພື່ອສ້າງກິດຈະກຳການຮຽນຮູ້ທີ່ມ່ວນ, ເລືອກສຽງສິ້ນສຸດ (ເຊັ່ນ -at). ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ປະຕິບັດການຍ້າຍພະຍັນຊະນະໄປຫາຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງຄໍາ. ໃຜ​ທີ່​ສາ​ມາດ​ເວົ້າ​ຫຼາຍ​ທີ່​ສຸດ​ສໍາ​ລັບ​ສຽງ​ສຸດ​ທ້າຍ​ຊະ​ນະ​!

4. Phoneme Building Blocks

ໂດຍການນຳໃຊ້ຕົວສ້າງທີ່ຂຽນລະຫັດຕາມສີໃນກິດຈະກຳບົດຮຽນນີ້, ໃຫ້ເດັກນ້ອຍແຍກຄຳສັບອອກເປັນພະຍັນຊະນະແລ້ວອອກສຽງ. ຕົວຢ່າງ, ຄໍາວ່າ "ກະຕ່າຍ" ແມ່ນເພື່ອແບ່ງອອກລະຫວ່າງສອງ "b's". ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ທ່ານມີສອງພະຍັນຊະນະ - vowel - consonant ງ່າຍດາຍທີ່ຈະອອກສຽງອອກ -rab ແລະ bit. ທັງ​ຫມົດ​ທີ່​ທ່ານ​ມີ​ແມ່ນ​ເຮັດ​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຮ່ວມ​ກັນ​ເພື່ອ​ອອກ​ສຽງ​ຄໍາ​! ອັນນີ້ສາມາດຊ່ວຍທ່ານເບິ່ງວ່າພວກເຂົາເຮັດແນວໃດໃນການຈັບສຽງຕົວອັກສອນຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຕົວອັກສອນແຕ່ລະຕົວ.

5. Sound Stop Light

ການໃຊ້ສີແສງຈະລາຈອນ, ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຝຶກການປະສົມສຽງຕົວອັກສອນດ້ວຍສາມຕົວອັກສອນ. ຕົວອັກສອນທໍາອິດແມ່ນໃຫ້ໃສ່ປ້າຍສີຂຽວ (ສືບຕໍ່ໄປ), ທີສອງຈະເປັນສີເຫຼືອງ (ກຽມພ້ອມທີ່ຈະຊ້າລົງ), ແລະທີສາມຈະເປັນສີແດງ (ຢຸດໃນປັດຈຸບັນ)! ຖ້າເຈົ້າເຮັດໄດ້, ຄູຍັງສາມາດໃຊ້ເຄື່ອງປັ້ນດິນເຜົາແບບ multisensory ດ້ວຍການອອກກໍາລັງກາຍນີ້.

6. Word Roots

ເຈົ້າບໍ່ເຄີຍຍັງໜຸ່ມເກີນໄປທີ່ຈະເຮັດວຽກກັບຮາກພາສາລາຕິນຂອງເຈົ້າ! ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການນໍາໃຊ້ຄໍາສັບພື້ນຖານ, ຄໍາຕໍ່ທ້າຍ, ແລະ affixes ທົ່ວໄປໃນພາສາອັງກິດແມ່ນທັກສະທີ່ສໍາຄັນທີ່ສາມາດຊ່ວຍຜູ້ອ່ານໄວຫນຸ່ມ.ຮຽນຮູ້ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວແລະຖອດລະຫັດຄວາມຫມາຍ. ພະຍາຍາມສ້າງບັດທີ່ມີສ່ວນຕ່າງໆທີ່ເຫມາະສົມກັນ (ດັ່ງທີ່ເຫັນຂ້າງລຸ່ມນີ້) ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ຜູ້ອ່ານນ້ອຍຂອງເຈົ້າຫຼີ້ນກັບການສ້າງຄໍາສັບໃຫມ່ (ແລະບາງຄັ້ງກໍ່ໂງ່). ມັນເປັນທັກສະພື້ນຖານແທ້ໆ!

7. ລອງ, ລອງອີກຄັ້ງ!

ຖ້າທຳອິດ, ເຈົ້າບໍ່ສຳເລັດ... ລອງອີກຄັ້ງ! ນີ້ເຮັດວຽກກັບທັກສະການຮູ້ຫນັງສື, ເຊັ່ນດຽວກັນ. ໃຫ້ເດັກນ້ອຍ (ໂດຍສະເພາະຊັ້ນປະຖົມ) ພະຍາຍາມອອກສຽງຕົວອັກສອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ ແລະຮູບແບບຕົວອັກສອນເພື່ອກໍານົດວ່າສຽງນັ້ນໄປທາງໃດ. ຕົວຢ່າງ, -ow in snow ທຽບກັບ -ow in now.

8. ປະຕິບັດຄອບຄົວຄຳສັບ

ຄອບຄົວຄຳສັບແມ່ນກຸ່ມຄຳສັບທີ່ມີລັກສະນະທົ່ວໄປ ຫຼື ຮູບແບບ. ການຮຽນຮູ້ 37 ຄອບຄົວຄຳສັບສາມາດຊ່ວຍນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນຄວາມພະຍາຍາມຂອງລາວໃນການຮຽນຮູ້ທັກສະການຖອດລະຫັດ.

9. ການກວດສອບຂ້າມ

ບາງຄັ້ງການຖອດລະຫັດສາມາດລົງໄປຫາການກະທຳງ່າຍໆຂອງການໃຊ້ຂໍ້ຄຶດໃນບໍລິບົດ, ບໍ່ວ່າລະດັບການອ່ານຂອງເຈົ້າ. ຖ້າຢາກຮູ້ວ່າຄຳ “ອ່ານ” ຄວນອອກສຽງຄື “ອ່ານ” (ສີ) ຫຼື “ອ່ານ” (ເປັນວັດສະພືດ), ເບິ່ງວ່າມີຫຍັງເກີດຂຶ້ນຢູ່ຮອບຄຳ! ສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງປະໂຫຍກໃນອະດີດຫຼືປັດຈຸບັນ tense? ມັນສາມາດສ້າງຄວາມແຕກຕ່າງໄດ້ແທ້ໆ!

10. ຂຽນສິ່ງທີ່ເຈົ້າໄດ້ຍິນ

ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຝຶກຂຽນຄຳສັບທີ່ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຍິນທາງສຽງ, ປ່ຽນເປັນກາເຟມ. ໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາບໍ່ສະເຫມີໄປສະກົດມັນຖືກຕ້ອງ, ພວກເຂົາຈະເລີ່ມເຊື່ອມຕໍ່ຄໍາ​ສັບ​ຕ່າງໆ​ໃນ​ຊີ​ວິດ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ທີ່​ມີ​ຕົວ​ອັກ​ສອນ (ຂັ້ນ​ຕອນ​ທີ 3).

11. Map-A-Word

ເມື່ອທ່ານວາງແຜນຄຳສັບໃດໜຶ່ງ, ທ່ານຈະແບ່ງມັນຕາມຕົວອັກສອນ (ຫຼືສຽງຂອງຕົວອັກສອນ) ສະນັ້ນມັນຮູ້ສຶກສາມາດຈັດການ ແລະ ເອົາຊະນະໄດ້. ຈາກນັ້ນ ຄູສາມາດແນະນຳໃຫ້ເດັກນ້ອຍປະສົມຕົວໜັງສືຕ່າງກັນເພື່ອລອງໃຊ້ຄຳສັບອື່ນ.

12. Decoding Drill Time

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນອຸ່ນຂຶ້ນກ່ອນທີ່ຈະເຂົ້າສູ່ການອ່ານເນື້ອໃນທີ່ໜັກຂຶ້ນ, ຄູສອນສາມາດນຳໃຊ້ການຝຶກຖອດລະຫັດໄດ້! ອັນນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສຸມໃສ່ສຽງສະລະໜຶ່ງສຽງ (ຫຼືສຽງປະສົມ) ໃນແຕ່ລະຄັ້ງ ແລະເມື່ອໃຊ້ເປັນປະຈຳຈະຊ່ວຍປັບປຸງຄວາມຄ່ອງແຄ້ວໂດຍລວມ. ອັນນີ້ສາມາດເຮັດໄດ້ດ້ວຍເຈ້ຍສີໃດກໍໄດ້!

13. ອ່ານອອກສຽງ

ເປັນທີ່ຮູ້ກັນຢ່າງກວ້າງຂວາງຂອງນັກການສຶກສາຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງວ່າ ການອ່ານອອກສຽງໃຫ້ນັກຮຽນຍັງເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດໃນການສ້າງແບບຈໍາລອງຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ການຮັບຮູ້ທາງໂທລະສັບ. ລອງເຮັດຕາມຄຳສັບດ້ວຍນິ້ວມືຂອງເຈົ້າເອງ ເພື່ອສ້າງແບບຈໍາລອງນີ້ໃຫ້ກັບນັກຮຽນ ເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດຈັບຄູ່ phonemes ກັບ graphemes ໃນປຶ້ມອ່ານດັງໆຂອງເຈົ້າ. ການສອນໂດຍກົງນີ້ແມ່ນຍຸດທະສາດທີ່ຈຳເປັນ ແລະເປັນຍຸດທະສາດທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສາມາດນຳໃຊ້ໄດ້ໂດຍຄູທຸກລະດັບທີ່ມີປຶ້ມຫຼາຍຫົວ.

14. Talk It Out

ເມື່ອນັກຮຽນກຳລັງຮຽນການຖອດລະຫັດ, ບາງຄັ້ງພວກເຂົາກໍ່ເຮັດຜິດພາດຢ່າງຄ່ອງແຄ້ວ. ໃນຂະນະທີ່ມັນເປັນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຢາກຈະປ່ອຍໃຫ້ເລື່ອງນີ້ໄປ, ຄູຄວນໃຊ້ມັນເປັນໂອກາດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮັບຮູ້ຄວາມຜິດພາດໃນການຖອດລະຫັດທີ່ເຂົາເຈົ້າເຮັດ ແລະເອົາໃຈໃສ່ກັບຕົວອັກສອນ.ເບິ່ງຮູບເພື່ອເປັນຕົວຢ່າງຂອງວິທີແນະນຳການສົນທະນາເຫຼົ່ານີ້!

15. ໃຊ້ຂໍ້ຄວາມທີ່ສາມາດຖອດລະຫັດໄດ້

ບາງຄັ້ງພຽງແຕ່ໃຊ້ຂໍ້ຄວາມທີ່ສ້າງຂຶ້ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ການຖອດລະຫັດແມ່ນດີທີ່ສຸດ. ກິດຈະກຳການອອກສຽງເຫຼົ່ານີ້ສະເພາະເຈາະຈົງເປົ້າໝາຍສຽງຕົວອັກສອນ ແລະທັກສະການອອກສຽງທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຝົນ.

16. ໃຊ້ຄຳບັນຍາຍ:

ຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍຈະເບິ່ງໂທລະທັດ, ເຈົ້າອາດຈະເຮັດໃຫ້ມັນເປັນການສຶກສາເທົ່າທີ່ເຈົ້າເຮັດໄດ້! ການສຶກສາໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການໃຊ້ຄຸນສົມບັດການບັນຍາຍແບບປິດຢູ່ໃນໂທລະທັດ ແລະວິດີໂອຂອງທ່ານສາມາດປັບປຸງຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ແລະຄວາມສາມາດໃນການຖອດລະຫັດຂອງນັກຮຽນໄດ້. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. ສຽງລູກເຕົ໋າ

ວາງສຽງຄຳສັບໃສ່ດ້ານຕ່າງໆຂອງການຕາຍ ແລະໃຫ້ນັກຮຽນຝຶກຊ້ອມມັນ. ເມື່ອມັນລົງໃນສຽງຕົວອັກສອນ, ໃຫ້ພວກເຂົາສ້າງບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄໍາສັບຕ່າງໆຫຼາຍເທົ່າທີ່ພວກເຂົາສາມາດມີສຽງນັ້ນ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ຈະຝຶກຝົນຄຳເວົ້າຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ຫຼິ້ນເກມໂງ່ໆເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າຍັງສາມາດຝຶກຂຽນຕົວອັກສອນໄດ້ນຳ.

18. ເບິ່ງ WHOLE Word

ບາງຄັ້ງນັກຮຽນພະຍາຍາມຖອດລະຫັດເພາະວ່າພວກເຂົາອ່ານຕົວອັກສອນທໍາອິດຫຼືສອງຕົວ, ຫຼັງຈາກນັ້ນເດົາ. ພວກເຂົາຈໍາເປັນຕ້ອງຊ້າລົງແລະອ່ານສ່ວນທັງຫມົດຂອງຄໍາ. ເພື່ອປະຕິບັດສິ່ງນີ້, ໃຫ້ເດັກນ້ອຍກັບຄືນໄປຫາຄໍາທີ່ພວກເຂົາຜິດພາດ. ໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າທ່ານຊີ້ໃຫ້ເຫັນບ່ອນທີ່ພວກເຂົາຢຸດເຊົາການອ່ານຄໍາທີ່ຖືກຕ້ອງແລະພຽງແຕ່ຄາດເດົາ, ແລະໃຫ້ພວກເຂົາຫຼາຍໃຫ້ກຳລັງໃຈ!

19. ອ່ານດ້ວຍນິ້ວມືຂອງເຈົ້າ

ນີ້ໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງນອກເຫນືອໄປຈາກຍຸດທະສາດອື່ນໆໃນຄໍລໍານີ້, ແຕ່ມັນສໍາຄັນທີ່ຈະສັງເກດວ່າການຊີ້ນໍາຕາຂອງເຈົ້າດ້ວຍນິ້ວມືຂອງເຈົ້າໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າອ່ານແມ່ນທັກສະທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບນັກຮຽນ. ການຮຽນຮູ້ການຖອດລະຫັດ ແລະບໍ່ຄວນເບິ່ງຂ້າມ!

20. ຍືດສຽງ

ໃຫ້ນັກຮຽນອ່ານ ແລະຝຶກການຍືດສຽງທີ່ເຂົາເຈົ້າສ້າງເພື່ອໃຫ້ພວກມັນປະສົມເຂົ້າກັນ. ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດເຮັດສິ່ງນີ້ໄດ້ໂດຍໃຊ້ແມ່ເຫຼັກຕົວອັກສອນເພື່ອຄວາມມ່ວນໃນຕູ້ເຢັນໃນຂະນະທີ່ພວກເຂົາປະຕິບັດການອອກສຽງຂອງເຂົາເຈົ້າ.