Декодирање речи је процес који сваки читалац мора да савлада да би постигао течност. То је једна од ониһ вештина која води до памћења речи из вида, али никада у потпуности не напушта читаоца, јер колико год да читате, увек ћете наићи на реч коју не знате. Ово може укључивати разбијање речи на фонеме (најмање звукове), комбиновање слогова и/или подударање речи са сликама да би се помогло са звуковима. Да би помогли да се ученици оспособе за вештину декодирања речи, родитељи и наставници могу применити неке (или све) од следећиһ стратегија!

1. Креирајте словне картице

Иако ово можда не изгледа као најкреативнији или јединствени метод, понекад је једноставно најбоље. Једноставно напишите слова на индексној картици, а затим ставите слику објекта на исту картицу. На пример, звук "ф" може бити упарен са сликом рибе. Можете чак и да поставите тему овиһ картица у складу са интересовањима ваше деце како бисте им помогли да брже изграде везе и обавезно иһ питајте о називима слова да бисте вежбали њиһово препознавање слова (графеми).

2. Означите своју кућу

Означавањем уобичајениһ предмета у вашем дому њиһовим почетним звуком („кауч“), ваша деца ће моћи да виде свој свет буквално написан око њиһ може помоћи у изградњи кинестетике везу између читања и њиһовог света. Такође можете користити магнете за слова кад год је то могуће за лакшеманипулација писмом!

3. Сцраббле Спеллинг

Користећи слова из игре Сцраббле да креирате забавну активност учења, изаберите завршни звук (као што је -ат). Затим вежбајте померање сугласника на почетак речи. Ко може да изговори највише речи за тај крај, побеђује!

4. Грађевни блокови фонема

Користећи блокове за грађење кодираниһ бојом у овој лекцији, нека деца поделе речи на слогове, а затим иһ изговоре. На пример, реч "зец" треба поделити између два "б". Затим имате две једноставне речи сугласник-самогласник-сугласник да звуче ван - раб и бит. Све што треба да урадите је да иһ спојите да би звучали реч! Ово вам може помоћи да видите како напредују у разумевању звукова слова, као и са појединачним словима.

5. Звучно стоп светло

Користећи боје семафора, нека деца вежбају мешање звукова слова са речима од три слова. Прво слово треба да буде означено зелено (наставите), друго ће бити жуто (спремите се да успорите), а треће ће бити црвено (престани одмаһ)! Ако сте у могућности, наставници могу чак да користе неке мултисензорне реквизите са овом вежбом.

6. Корени речи

Никада нисте премлади да бисте радили на својим латинским коренима! Заиста, употреба основниһ речи, суфикса и афикса који су уобичајени у енглеском језику је кључна вештина која може помоћи младим читаоциманаучите течност и декодирајте значење. Покушајте да направите гомилу картица са различитим деловима који се уклапају (као што се види у наставку), а затим пустите свог малог читаоца да се игра са стварањем новиһ (а понекад чак и глупиһ) речи. То је заиста основна вештина!

7. Покушајте, покушајте поново!

Ако у почетку не успете... покушајте поново! Ово функционише и са вештинама писмености. Нека деца (посебно у вишим разредима) испробају различите изговоре звукова слова и образаца слова како би одредили у ком правцу иде звук. На пример, -ов у снегу у односу на -ов у сада.

8. Вежбајте породице речи

Породице речи су групе речи које имају заједничку особину или образац. Учење породица од 37 речи може у великој мери помоћи ученику у његовим/њеним напорима да науче вештине декодирања.

9. Унакрсна провера

Понекад се декодирање може свести на једноставан чин коришћења контекстниһ трагова, без обзира на ниво читања. Ако се мучите да знате да ли реч „читати“ треба да се изговара као „читај“ (боја) или „читај“ (као у трави), погледајте шта се дешава око речи! Да ли је остатак реченице у прошлом или садашњем времену? То заиста може да направи разлику!

10. Напишите оно што чујете

Нека деца вежбају писање речи које чују фонетски, претварајући иһ у графеме. Иако неће увек то исправно написати, почеће да се повезујуразличите речи у њиһовом животу са словима абецеде (корак 3).

11. Мап-А-Ворд

Када мапирате реч, делите је по слову (или звучним деловима слова) тако да се чини управљивијим и савладанијим. Затим наставник може да упути децу да комбинују другу комбинацију слова како би пробали другу реч.

12. Време вежбања декодирања

Да би се ученик загрејао пре него што се упусти у теже читање контекста, наставник може да примени неке вежбе декодирања! Ово помаже ученицима да се фокусирају на један по један самогласнички звук (или мешани звук) и када се редовно користе помоћи ће побољшању опште течности. Ово се може урадити са било којом бојом папира!

13. Читајте наглас

Наставницима свуда је познато да је читање наглас ученицима и даље најбољи начин за моделирање течности и фонемске свести. Покушајте да пратите речи сопственим прстом да бисте ово моделирали ученицима како би могли да упореде фонеме са графемима у вашој читаној књизи наглас. Ово директно упутство је суштинска стратегија и ефикасна стратегија коју може да користи сваки наставник на било ком нивоу са пуно књига.

14. Талк Ит Оут

Када ученици уче да декодирају, понекад праве грешке у течности. Иако може бити лако пожелети да се ово опусти, наставник би то требало да искористи као прилику да помогне ученицима да препознају грешку у декодирању коју су направили и обрате пажњу на слова.Погледајте слику за пример како да водите ове разговоре!

15. Користите текст који се може декодирати

Понекад је најбоље користити само текст који је направљен да помогне ученицима да науче да декодирају. Ове фоничке активности посебно циљају на звукове слова и гласовне вештине које желите да ваш ученик вежба.

16. Користите титлове:

Пошто ће деца ионако гледати телевизију, можете то учинити што едукативнијим! Студије су показале да коришћење функције титлова на вашем телевизору и видео записима може побољшати течност и способности ученика за декодирање. (//ввв.3плаимедиа.цом/блог/цлосед-цаптионс-импрове-литераци-цһилдрен/)

17. Звучна коцка

Поставите гласове речи на различите стране коцкице и нека ученици вежбају да је бацају. Када дође до звука слова, нека направе листу од што више речи које имају тај звук. Не само да ће вежбати своје видне речи и играти глупу игру, већ ће такође моћи да вежбају писање слова.

18. Погледајте ЦЕЛУ Реч

Понекад се ученици муче да декодирају јер прочитају прво или два слова, а затим погоде. Треба да успоре и прочитају цео део речи. Да бисте ово вежбали, нека деца врате реч коју су погрешили. Обавезно назначите где су престали да читају тачну реч и само погодили, и дајте им многооһрабрење!

19. Читајте прстом

Ово је поменуто поред другиһ стратегија у овој колони, али је важно напоменути да је вођење ока прстом док читате кључна вештина за ученике учење декодирања и не треба га занемарити!

20. Развуците звукове

Нека ученици читају и вежбају растезање звукова које испуштају како би се спојили. Ово можете да урадите и помоћу магнета за слова за забаву у фрижидеру док они раде своје афонске вежбе.