Dekodiranje riječi proces je koji svaki čitatelj mora savladati kako bi postigao tečnost. To je jedna od onih vještina koja dovodi do pamćenja riječi iz vida, ali nikada u potpunosti ne napušta čitača jer koliko god čitali, uvijek ćete naići na riječ koju ne znate. To može uključivati ​​rastavljanje riječi na foneme (najsitnije glasove), kombiniranje slogova i/ili spajanje riječi sa slikama kako bi se pomoglo sa zvukovima. Kako bi pomogli učenicima da steknu vještinu dekodiranja riječi, roditelji i učitelji mogu upotrijebiti neke (ili sve) od sljedećih strategija!

1. Izradite kartice sa slovima

Iako se ovo možda ne čini kao najkreativnija ili jedinstvena metoda, ponekad je jednostavno najbolje. Jednostavno napišite slova na indeksnu karticu, a zatim stavite sliku predmeta na tu istu karticu. Na primjer, glas "f" može biti uparen sa slikom ribe. Možete čak tematizirati ove kartice prema interesima svoje djece kako biste im pomogli da brže grade veze i svakako ih pitajte o nazivima slova kako biste vježbali prepoznavanje slova (grafemi).

2. Označite svoju kuću

Označavanje uobičajenih predmeta u vašem domu njihovim početnim zvukom ("kauč"), vaša će djeca moći vidjeti svoj svijet doslovno ispisan oko sebe, što može pomoći u izgradnji kinestetike veza između čitanja i njihovog svijeta, također. Također možete koristiti magnete sa slovima kad god je to moguće za jednostavnomanipulacija slovima!

3. Scrabble Spelling

Upotrebom slova iz igre Scrabble za stvaranje zabavne aktivnosti učenja, odaberite završni zvuk (kao što je -at). Zatim vježbajte pomicanje suglasnika na početak riječi. Pobjeđuje onaj tko može izgovoriti najviše riječi za taj krajnji zvuk!

4. Elementi za sastavljanje fonema

Koristeći blokove za sastavljanje kodirane bojom u ovoj aktivnosti lekcije, neka djeca rastave riječi na slogove i zatim ih izgovore. Na primjer, riječ "zec" treba podijeliti između dva "b". Zatim imate dvije jednostavne riječi suglasnik-samoglasnik-suglasnik za izgovoriti - rab i bit. Sve što trebate učiniti je spojiti ih kako bi zvučala riječ! To vam može pomoći da vidite kako im ide s razumijevanjem zvukova slova, kao i s pojedinačnim slovima.

5. Zvučno stop svjetlo

Koristeći boje semafora, neka djeca vježbaju spajanje zvukova slova s ​​riječima od tri slova. Prvo slovo treba biti označeno zeleno (nastavi dalje), drugo će biti žuto (spremite se usporiti), a treće će biti crveno (stani sada)! Ako ste u mogućnosti, učitelji čak mogu koristiti neke multisenzorne rekvizite s ovom vježbom.

6. Korijeni riječi

Nikad niste premladi da radite na svojim latinskim korijenima! Zaista, korištenje osnovnih riječi, sufiksa i afiksa koji su uobičajeni u engleskom jeziku ključna je vještina koja može pomoći mladim čitateljimanaučiti tečno i dekodirati značenje. Pokušajte napraviti hrpu karata s različitim dijelovima koji se međusobno uklapaju (kao što se vidi dolje), a zatim pustite svog malog čitatelja da se poigra smišljanjem novih (a ponekad čak i glupih) riječi. To je doista temeljna vještina!

7. Pokušajte, pokušajte ponovo!

Ako isprva ne uspijete... pokušajte ponovo! Ovo funkcionira i s vještinama pismenosti. Neka djeca (osobito viših razreda osnovne škole) isprobaju različite izgovore glasova slova i uzoraka slova kako bi odredili u kojem smjeru glas ide. Na primjer, -ow u snijegu naspram -ow in now.

8. Vježbajte obitelji riječi

Porodice riječi su skupine riječi koje imaju zajedničku značajku ili obrazac. Učenje 37 obitelji riječi može uvelike pomoći učeniku u njegovim/njezinim naporima da nauči vještine dekodiranja.

9. Unakrsna provjera

Ponekad se dekodiranje može svesti na jednostavan čin korištenja tragova konteksta, bez obzira na vašu razinu čitanja. Ako se trudite znati treba li ili ne riječ "čitati" izgovarati kao "čitati" (boja) ili "čitati" (kao korov), pogledajte što se događa oko te riječi! Je li ostatak rečenice u prošlom ili sadašnjem vremenu? To stvarno može napraviti razliku!

10. Napišite ono što čujete

Neka djeca vježbaju pisanje riječi koje čuju fonetski, pretvarajući ih u grafeme. Iako neće uvijek to ispravno napisati, počet će se povezivatirazličite riječi u svojim životima sa slovima abecede (korak 3).

11. Map-A-Word

Kada mapirate riječ, dijelite je po slovu (ili zvučnim dijelovima slova) kako bi se činilo lakšim za rukovanje i osvajanjem. Zatim učitelj može uputiti djecu da pomiješaju drugu kombinaciju slova kako bi isprobali drugu riječ.

12. Vrijeme za vježbu dekodiranja

Kako bi se učenik zagrijao prije nego što se upusti u teže čitanje konteksta, učitelj može upotrijebiti neke vježbe dekodiranja! Ovo pomaže učenicima da se usredotoče na jedan po jedan samoglasnik (ili pomiješan zvuk), a ako se redovito koristi, pomoći će poboljšati ukupnu tečnost. To se može učiniti s bilo kojom bojom papira!

13. Čitajte naglas

Nastavnicima je posvuda poznato da je čitanje naglas učenicima još uvijek najbolji način za modeliranje tečnosti i fonemske svijesti. Pokušajte pratiti riječi vlastitim prstom kako biste to modelirali učenicima kako bi mogli povezati foneme s grafemima u vašoj knjizi za čitanje naglas. Ova izravna poduka bitna je strategija i učinkovita strategija koju može koristiti bilo koji učitelj na bilo kojoj razini s puno knjiga.

14. Razgovarajte o tome

Kad učenici uče dekodirati, ponekad čine greške u tečnom govoru. Iako može biti lako poželjeti ovo pustiti, učitelj bi to trebao iskoristiti kao priliku da pomogne učenicima da prepoznaju pogrešku dekodiranja koju su napravili i da obrate pozornost na slova.Pogledajte sliku za primjer kako voditi ove razgovore!

15. Koristite tekst koji se može dekodirati

Ponekad je najbolje koristiti samo tekst koji je stvoren da pomogne učenicima da nauče dekodirati. Ove foničke aktivnosti posebno ciljaju na glasove slova i foničke vještine koje želite da vaš učenik vježba.

16. Koristite zatvorene titlove:

Budući da će djeca ionako gledati TV, možete to učiniti što edukativnijim! Studije su pokazale da upotreba značajke titlova na vašem televizoru i videozapisima može poboljšati tečnost učenika i sposobnost dekodiranja. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. Zvučne kocke

Stavite zvukove riječi na različite strane kocke i neka učenici vježbaju bacanje. Nakon što padne na zvuk slova, neka naprave popis sa što više riječi koje imaju taj glas. Ne samo da će vježbati svoje riječi i igrati glupu igru, već će također moći vježbati pisanje slova.

18. Pogledajte CIJELU riječ

Ponekad se učenici muče s dešifriranjem jer čitaju prvo slovo ili dva, a zatim pogađaju. Trebaju usporiti i pročitati cijeli dio riječi. Da biste to vježbali, neka se djeca vrate na riječ koju su pogriješili. Provjerite jeste li istaknuli gdje su prestali čitati točnu riječ i samo su pogodili, i dajte im punoohrabrenje!

19. Čitajte prstom

Ovo je spomenuto uz druge strategije u ovom stupcu, ali važno je napomenuti da je vođenje oka prstom dok čitate ključna vještina za učenike učenje dekodiranja i ne smije se zanemariti!

20. Razvući zvukove

Neka učenici pročitaju i vježbaju rastezanje zvukova koje proizvode tako da se stapaju. To možete učiniti i pomoću magneta sa slovima za zabavu na hladnjaku dok oni vježbaju foniku.