Dekódování slov je proces, který musí zvládnout každý čtenář, aby dosáhl plynulosti čtení. Je to jedna z těch dovedností, které vedou k zapamatování viděných slov, ale nikdy čtenáře zcela neopustí, protože ať čtete sebevíc, vždy narazíte na slovo, které neznáte. Může jít o rozklad slova na fonémy (nejmenší hlásky), spojování slabik a/nebo přiřazování slov krodiče a učitelé mohou využít některé (nebo všechny) z následujících strategií, aby žákům pomohli s dekódováním slov.

1. Vytvoření dopisních karet

Ačkoli se to nemusí zdát jako nejkreativnější nebo jedinečná metoda, někdy je nejlepší jednoduchost. Jednoduše napište písmena na indexovou kartu a na stejnou kartu umístěte obrázek předmětu. Například zvuk "f" může být spojen s obrázkem ryby. Tyto karty můžete dokonce tematicky přizpůsobit zájmům vašich dětí, abyste jim pomohli rychleji vytvořit spojení, a nezapomeňte se jich zeptat na písmeno.jména, aby si procvičili rozpoznávání písmen (grafémů).

2. Označte svůj dům

Označte běžné předměty ve vaší domácnosti jejich počáteční hláskou ("gauč"), vaše děti budou moci vidět svůj svět doslova rozepsaný kolem sebe, což může pomoci vybudovat kinestetické spojení mezi čtením a jejich světem. Můžete také použít magnety s písmeny, kdykoli je to možné, pro snadnou manipulaci s písmeny!

3. Hláskování ve Scrabble

Pomocí písmen ze hry Scrabble vytvořte zábavnou výukovou aktivitu: vyberte koncovou hlásku (např. -at). Poté procvičujte přesouvání souhlásek na začátek slova. Kdo dokáže vytvořit nejvíce slov s touto koncovou hláskou, vyhrává!

4. Stavební bloky fonémů

Pomocí stavebních bloků, které jsou v této aktivitě lekce barevně označeny, nechte děti rozdělit slova na slabiky a poté je ozvučit. Například slovo "králík" je třeba rozdělit na dvě "b". Pak máte k dispozici dvě jednoduchá slova se souhláskami a samohláskami, která je třeba ozvučit - králík a bit. Stačí je jen spojit dohromady a slovo ozvučit! To vám může pomoci zjistit, jak se jim daří naporozumění hláskám písmen i jednotlivým písmenům.

5. Zvukové světlo Stop

Pomocí barev semaforu nechte děti procvičovat spojování hlásek písmen se slovy o třech písmenech. První písmeno bude označeno zelenou barvou (pokračuj v jízdě), druhé žlutou (připrav se zpomalit) a třetí červenou barvou (okamžitě zastav)! Pokud máte možnost, mohou učitelé při tomto cvičení použít i některé multisenzorické rekvizity.

6. Kořeny slov

Nikdy nejste příliš mladí na to, abyste pracovali na latinských kořenech! Skutečně, používání základních slov, přípon a afixů, které jsou běžné v anglickém jazyce, je klíčovou dovedností, která může pomoci malým čtenářům naučit se plynulosti a dekódovat význam. Zkuste si vyrobit několik kartiček s různými částmi, které do sebe zapadají (jak je vidět níže), a pak nechte svého malého čtenáře hrát si s vytvářením nových (a někdy i hloupých) slov. Toje skutečně základní dovedností!

7. Zkuste to, zkuste to znovu!

Pokud se vám to napoprvé nepodaří... zkuste to znovu! To funguje i při čtení a psaní. Nechte děti (zejména na prvním stupni základní školy) vyzkoušet různé výslovnosti hlásek a vzorů písmen, aby zjistily, jakým způsobem se hláska vyslovuje. Například -ow ve slově sníh versus -ow ve slově teď.

8. Procvičování rodin slov

Rodiny slov jsou skupiny slov, které mají společný rys nebo vzor. Poznání 37 rodin slov může studentovi výrazně pomoci v jeho snaze naučit se dekódovací dovednosti.

9. Křížová kontrola

Někdy může dekódování spočívat v prostém použití kontextových vodítek, a to bez ohledu na úroveň vašeho čtení. Pokud máte problém zjistit, zda se slovo "read" má vyslovovat jako "číst" (barva) nebo "číst" (jako plevel), podívejte se, co se děje kolem slova! Je zbytek věty v minulém nebo přítomném čase? To může být opravdu rozdíl!

10. Napište, co slyšíte

Nechte děti procvičovat psaní slov, která slyší foneticky, a převádět je na grafémy. I když je nebudou vždy psát správně, začnou si spojovat různá slova ze svého života s písmeny abecedy (krok 3).

11. Mapa-slovo

Když si slovo zmapujete, rozdělíte ho podle písmen (nebo kousků zvuků písmen), takže se vám bude zdát lépe zvládnutelné a zdolatelné. Učitel pak může dát dětem pokyn, aby smíchaly jinou kombinaci písmen a zkusily jiné slovo.

12. Dekódování času cvičení

Pro zahřátí žáka předtím, než se pustí do čtení s větším kontextem, může učitel použít několik dekódovacích cvičení! To pomáhá žákům soustředit se na jednu hlásku (nebo smíšenou hlásku) najednou a při pravidelném používání pomůže zlepšit celkovou plynulost. Lze to provádět s jakoukoli barvou papíru!

13. Hlasité čtení

Všem pedagogům je všeobecně známo, že hlasité předčítání žákům je stále nejlepším způsobem, jak modelovat plynulost čtení a fonematické uvědomování. Zkuste žákům modelovat slova vlastním prstem, aby mohli přiřazovat fonémy ke grafémům ve vaší nahlas čtené knize. Tato přímá výuka je základní strategií a účinnou strategií, kterou může použít každý učitel při jakémkoliúroveň se spoustou knih.

14. Promluvte si o tom

Když se žáci učí dekódovat, někdy dělají chyby v plynulosti čtení. I když může být snadné chtít to nechat plavat, učitel by to měl využít jako příležitost pomoci žákům rozpoznat chybu v dekódování, kterou udělali, a věnovat pozornost písmenům. Na obrázku najdete příklad, jak tyto rozhovory vést!

15. Používejte dekódovatelný text

Někdy je nejlepší použít pouze text, který byl vytvořen tak, aby pomohl studentům naučit se dekódovat. Tyto fonetické aktivity se konkrétně zaměřují na hlásky písmen a fonetické dovednosti, které chcete, aby si váš student procvičil.

16. Používejte skryté titulky:

Protože se děti stejně budou dívat na televizi, můžete jim ji co nejvíce přiblížit! Studie prokázaly, že používání funkce skrytých titulků v televizi a videích může zlepšit plynulost a dekódovací schopnosti žáků. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. Zvukové kostky

Umístěte hlásky slov na různé strany kostky a nechte žáky, aby si procvičili její házení. Jakmile padne na hlásku písmene, nechte je vytvořit seznam co nejvíce slov, která mají tuto hlásku. Nejenže si procvičí vidění slov a zahrají si hloupou hru, ale také si budou moci procvičit psaní písmen.

18. Podívejte se na CELÉ slovo

Někdy mají žáci problémy s dekódováním, protože přečtou první písmeno nebo dvě a pak hádají. Potřebují zpomalit a přečíst celou část slova. Abyste to procvičili, nechte děti vrátit se ke slovu, které špatně přečetly. Nezapomeňte je upozornit na to, kde přestaly číst správné slovo a jen hádaly, a hodně je povzbuzujte!

19. Čtení prstem

V tomto sloupci jsme se o tom zmínili vedle jiných strategií, ale je důležité poznamenat, že vedení oka prstem při čtení je pro žáky, kteří se učí dekódovat, zásadní dovedností a neměli bychom ji přehlížet!

20. Roztáhněte zvuky

Nechte žáky číst a procvičovat protahování hlásek, aby se spojily dohromady. Můžete to také udělat pomocí magnetek s písmeny pro zábavu na ledničce, zatímco si budou procvičovat fonetiku.