ಪದಗಳನ್ನು ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ನಿರರ್ಗಳತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಓದುಗರು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ದೃಷ್ಟಿ ಪದಗಳ ಕಂಠಪಾಠಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಓದುಗರನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತ್ಯಜಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಓದಿದರೂ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಪದವನ್ನು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಇದು ಪದವನ್ನು ಫೋನೆಮ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು (ಚಿಕ್ಕ ಶಬ್ದಗಳು), ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಪದಗಳನ್ನು ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು (ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ) ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು!

1. ಲೆಟರ್ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಅನನ್ಯ ವಿಧಾನದಂತೆ ತೋರದಿದ್ದರೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸರಳವು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸೂಚ್ಯಂಕ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ, ನಂತರ ಅದೇ ಕಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಇರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೀನಿನ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ "f" ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಜೋಡಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ನೀವು ಈ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಥೀಮ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಕ್ಷರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅಕ್ಷರದ ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ (ಗ್ರಾಫಿಮ್‌ಗಳು).

2. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಲೇಬಲ್ ಮಾಡುವುದು ("ಮಂಚ"), ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಅವುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಉಚ್ಚರಿಸುವುದನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಕೈನೆಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಪಂಚದ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ, ಹಾಗೆಯೇ. ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಕ್ಷರದ ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದುಅಕ್ಷರ ಕುಶಲತೆ!

3. ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಬಲ್ ಕಾಗುಣಿತ

ಮೋಜಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಬಲ್ ಆಟದಿಂದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಅಂತ್ಯದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ -at). ನಂತರ, ಪದದ ಆರಂಭಕ್ಕೆ ವ್ಯಂಜನಗಳನ್ನು ಚಲಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸ. ಆ ಅಂತ್ಯದ ಧ್ವನಿಗಾಗಿ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಲ್ಲರೋ ಅವರು ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ!

4. ಫೋನ್‌ಮೆ ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು

ಈ ಪಾಠದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಕೋಡ್ ಮಾಡಲಾದ ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಾಗಿ ಒಡೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮೊಲ" ಪದವನ್ನು ಎರಡು "b" ಗಳ ನಡುವೆ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕು. ನಂತರ ನೀವು ಔಟ್ ಧ್ವನಿಸಲು ಎರಡು ಸರಳ ವ್ಯಂಜನ-ಸ್ವರ-ವ್ಯಂಜನ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ - ರಾಬ್ ಮತ್ತು ಬಿಟ್. ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಪದವನ್ನು ಧ್ವನಿಸಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುವುದು! ಅಕ್ಷರದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

5. ಸೌಂಡ್ ಸ್ಟಾಪ್ ಲೈಟ್

ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮೂರು-ಅಕ್ಷರದ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಕ್ಷರದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಮೊದಲ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಹಸಿರು ಎಂದು ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಬೇಕು (ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ), ಎರಡನೆಯದು ಹಳದಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ (ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿ), ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಈಗ ನಿಲ್ಲಿಸಿ)! ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ವ್ಯಾಯಾಮದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಬಹುಸಂವೇದನಾ ಪರಿಕರಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.

6. ಪದದ ಬೇರುಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಚಿಕ್ಕವರಲ್ಲ! ನಿಜವಾಗಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುವ ಮೂಲ ಪದಗಳು, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಫಿಕ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಯುವ ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ.ನಿರರ್ಗಳತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಡಿಕೋಡ್ ಮಾಡಿ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ಕೆಳಗೆ ನೋಡಿದಂತೆ) ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಓದುಗರಿಗೆ ಹೊಸ (ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಿಲ್ಲಿ) ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ!

7. ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಮತ್ತೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ!

ಮೊದಲಿಗೆ ನೀವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದಿದ್ದರೆ... ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ಇದು ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ) ಅಕ್ಷರದ ಶಬ್ದಗಳ ವಿವಿಧ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯು ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅಕ್ಷರದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, -ow ಇನ್ ಸ್ನೋ ವರ್ಸಸ್ -ow ಇನ್ ನೌ.

8. ಪದ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ

ಪದ ಕುಟುಂಬಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ ಅಥವಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿವೆ. 37 ಪದಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಅವನ/ಅವಳ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

9. ಕ್ರಾಸ್ ಚೆಕ್

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ನಿಮ್ಮ ಓದುವ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಸಂದರ್ಭದ ಸುಳಿವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸರಳ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಬರಬಹುದು. "ಓದಲು" ಪದವನ್ನು "ಓದಲು" (ಬಣ್ಣ) ಅಥವಾ "ಓದಲು" (ಕಳೆಯಂತೆ) ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ನೀವು ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪದದ ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ! ಉಳಿದ ವಾಕ್ಯವು ಭೂತಕಾಲದಲ್ಲಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದಲ್ಲಿದೆಯೇ? ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು!

10. ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಕೇಳುವ ಪದಗಳನ್ನು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಆಗಿ ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗ್ರಾಫೀಮ್‌ಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿ. ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಅವರು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳು (ಹಂತ 3).

11. Map-A-Word

ನೀವು ಪದವನ್ನು ಮ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿದಾಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಅಕ್ಷರದ ಮೂಲಕ (ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರದ ಧ್ವನಿ ಭಾಗಗಳು) ಭಾಗಿಸುತ್ತೀರಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಜಯಿಸಬಲ್ಲದು. ನಂತರ ಬೇರೆ ಪದವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಬಹುದು.

12. ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಡ್ರಿಲ್ ಸಮಯ

ಭಾರೀ ಸಂದರ್ಭದ ಓದುವಿಕೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಮೊದಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಾಗಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಕೆಲವು ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಡ್ರಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು! ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯ ಮೇಲೆ (ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿತ ಧ್ವನಿ) ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ ಒಟ್ಟಾರೆ ನಿರರ್ಗಳತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಯಾವುದೇ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಮಾಡಬಹುದು!

13. ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಇನ್ನೂ ಮಾದರಿ ನಿರರ್ಗಳತೆ ಮತ್ತು ಫೋನೆಮಿಕ್ ಜಾಗೃತಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡೆಲ್ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿದ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿರುವ ಗ್ರ್ಯಾಫೀಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ಈ ನೇರ ಸೂಚನೆಯು ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಸಮರ್ಥ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.

14. ಮಾತನಾಡಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡಿಕೋಡ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ನಿರರ್ಗಳ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಬಿಡಲು ಬಯಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದ್ದರೂ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಮಾಡಿದ ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ದೋಷವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅವಕಾಶವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.ಈ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬುದರ ಉದಾಹರಣೆಗಾಗಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ!

15. ಡಿಕೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿ

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಡಿಕೋಡ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ರಚಿಸಲಾದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಈ ಫೋನಿಕ್ಸ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಕ್ಷರದ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಫೋನಿಕ್ಸ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.

16. ಮುಚ್ಚಿದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ:

ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗಾದರೂ ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಹೋಗುವುದರಿಂದ, ನೀವು ಅದನ್ನು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು! ನಿಮ್ಮ ಟಿವಿ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊಗಳಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿರರ್ಗಳತೆ ಮತ್ತು ಡಿಕೋಡಿಂಗ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ತೋರಿಸಿವೆ. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. ಸೌಂಡ್ ಡೈಸ್

ಡೈಸ್‌ನ ವಿವಿಧ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಪದದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದನ್ನು ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡಲು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅದು ಅಕ್ಷರದ ಧ್ವನಿಯ ಮೇಲೆ ಇಳಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಆ ಶಬ್ದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಷ್ಟು ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಅವರು ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿ ಪದಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಿಲ್ಲಿ ಆಟವನ್ನು ಆಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

18. ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವನ್ನು ನೋಡಿ

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಡಿಕೋಡ್ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮೊದಲ ಅಥವಾ ಎರಡು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಊಹಿಸಿ. ಅವರು ಪದದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗವನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಓದಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಾದ ಪದಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ಅವರು ಸರಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಊಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಸೂಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ನೀಡಿಪ್ರೋತ್ಸಾಹ!

19. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ಓದಿ

ಈ ಅಂಕಣದಲ್ಲಿ ಇತರ ತಂತ್ರಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಇದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಓದುತ್ತಿರುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಡಿಕೋಡ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಾರದು!

20. ಸ್ಟ್ರೆಚ್ ದಿ ಸೌಂಡ್ಸ್

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರು ಮಾಡುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ರೆಚ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ ಇದರಿಂದ ಅವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬೆರೆಯುತ್ತವೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಫೋನಿಕ್ಸ್ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ಕೆಲವು ಫ್ರಿಜ್ ಮೋಜಿಗಾಗಿ ಅಕ್ಷರದ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.