Att avkoda ord är en process som varje läsare måste behärska för att kunna läsa flytande. Det är en av de färdigheter som leder till memorering av synord, men som aldrig helt överger en läsare eftersom oavsett hur mycket du läser kommer du alltid att stöta på ett ord du inte kan. Detta kan innebära att bryta ner ett ord i fonem (de minsta ljuden), kombinera stavelser och/eller matcha ord medbilder som hjälp till ljud. För att hjälpa eleverna att avkoda ord kan föräldrar och lärare använda några (eller alla) av följande strategier!

1. Skapa brevkort

Även om detta kanske inte verkar vara den mest kreativa eller unika metoden är det enkla ibland det bästa. Skriv helt enkelt bokstäverna på ett indexkort och placera sedan en bild av ett föremål på samma kort. Ljudet "f" kan till exempel paras ihop med en bild av en fisk. Du kan även tematisera dessa kort efter dina barns intressen för att hjälpa dem att skapa kopplingar snabbare, och var noga med att fråga dem om bokstavennamn för att öva sin bokstavsigenkänning (grafem).

2. Märk ditt hus

Genom att märka vanliga föremål i hemmet med deras startljud ("soffa") kommer dina barn att kunna se sin värld bokstavligen stavas runt dem, vilket också kan hjälpa till att skapa en kinestetisk koppling mellan läsning och deras värld. Du kan också använda bokstavsmagneter när det är möjligt för enkel bokstavshantering!

3. Stavning av Scrabble

Använd bokstäverna från ett Scrabble-spel för att skapa en rolig inlärningsaktivitet, välj ett slutljud (t.ex. -at). Öva sedan på att flytta konsonanter till början av ordet. Den som kan skapa flest ord med det slutljudet vinner!

4. Byggstenar för fonem

Genom att använda färgkodade byggklossar i denna lektionsaktivitet kan du låta barnen dela upp orden i stavelser och sedan ljuda dem. Till exempel ska ordet "kanin" delas upp mellan de två "b:na". Då har du två enkla konsonant-vokal-konsonantord att ljuda - kanin och bit. Allt du behöver göra är att sätta ihop dem för att ljuda ordet! Detta kan hjälpa dig att se hur de klarar sig påsin förståelse av bokstavsljud och enskilda bokstäver.

5. Ljud Stopp Ljus

Använd trafikljusets färger och låt barnen öva på att blanda bokstavsljud med ord på tre bokstäver. Den första bokstaven ska märkas grön (fortsätt), den andra gul (sakta ner) och den tredje röd (stanna nu)! Om du har möjlighet kan lärarna även använda multisensorisk rekvisita till den här övningen.

6. Ordets rötter

Du är aldrig för ung för att arbeta med dina latinska rötter! Att använda basord, suffix och affix som är vanliga i det engelska språket är en viktig färdighet som kan hjälpa unga läsare att lära sig flytande och avkoda betydelse. Prova att göra ett gäng kort med olika delar som passar ihop (se nedan) och låt sedan din lilla läsare leka med att skapa nya (och ibland även fåniga) ord. Itär verkligen en grundläggande färdighet!

7. Försök, försök igen!

Om du inte lyckas i början... försök igen! Detta fungerar även med läs- och skrivkunskaper. Låt barnen (särskilt i de övre grundskoleåren) prova olika uttal av bokstavsljud och bokstavsmönster för att avgöra vilken väg ljudet går. Till exempel -ow i snö jämfört med -ow i nu.

8. Öva på ordfamiljer

Ordfamiljer är grupper av ord som har en gemensam egenskap eller ett gemensamt mönster. Att lära sig de 37 ordfamiljerna kan vara till stor hjälp för en elev i hans/hennes ansträngningar att lära sig avkodningsförmåga.

9. Korskontroll

Ibland kan avkodning handla om att helt enkelt använda ledtrådar i sammanhanget, oavsett vilken nivå du befinner dig på. Om du har svårt att veta om ordet "läsa" ska uttalas som "läsa" (färgen) eller "läsa" (som i ogräs), titta på vad som händer runt ordet! Är resten av meningen i förfluten tid eller presens? Det kan verkligen göra skillnad!

10. Skriv vad du hör

Låt barnen öva på att skriva ord de hör fonetiskt och omvandla dem till grafem. Även om de inte alltid kommer att stava rätt, kommer de att börja koppla ihop olika ord i sina liv med bokstäver i alfabetet (steg 3).

11. Karta-A-ord

När du kartlägger ett ord delar du upp det efter bokstav (eller bokstavsljud) så att det känns mer hanterbart och överkomligt. Sedan kan läraren instruera barnen att blanda en annan bokstavskombination för att prova ett annat ord.

12. Avkodning av övningstid

För att värma upp en elev innan man börjar läsa i ett tyngre sammanhang kan läraren använda några avkodningsövningar! Detta hjälper eleverna att fokusera på ett vokalljud (eller blandljud) i taget och när det används regelbundet kommer det att förbättra det övergripande flytet. Detta kan göras med vilken färg som helst på papperet!

13. Läs högt

Det är allmänt känt för lärare överallt att högläsning för elever fortfarande är det bästa sättet att modellera flyt och fonemisk medvetenhet. Försök följa orden med ditt eget finger för att modellera detta för eleverna så att de kan matcha fonemen med grafemen i din högläsningsbok. Denna direkta instruktion är en viktig strategi och en effektiv strategi som kan användas av alla lärare vid allanivå med massor av böcker.

14. Prata ut om det

När eleverna lär sig att avkoda gör de ibland flytfel. Även om det kan vara lätt att vilja släppa det, bör läraren använda det som ett tillfälle att hjälpa eleverna att känna igen avkodningsfelet de gjorde och uppmärksamma bokstäver. Se bilden för ett exempel på hur man styr dessa samtal!

15. Använda en avkodningsbar text

Ibland är det bäst att bara använda en text som skapats för att hjälpa eleverna att lära sig avkoda. Dessa fonikaktiviteter är specifikt inriktade på bokstavsljud och foniska färdigheter som du vill att din elev ska öva på.

16. Använd undertexter:

Eftersom barnen ändå kommer att titta på TV kan du lika gärna göra det så pedagogiskt som möjligt! Studier har visat att användning av textning på TV och video kan förbättra elevernas flyt och avkodningsförmåga. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. Ljudtärning

Lägg ordljud på olika sidor av en tärning och låt eleverna öva på att rulla den. När den landar på ett bokstavsljud får de skapa en lista med så många ord de kan som har det ljudet. De kommer inte bara att öva på sina synord och spela ett fånigt spel, utan de kommer också att kunna öva på att skriva bokstäver.

18. Titta på HELA ordet

Ibland har eleverna svårt att avkoda eftersom de läser den första bokstaven eller två och sedan gissar. De måste sakta ner och läsa hela delen av ordet. För att öva på detta kan du låta barnen gå tillbaka till ett ord som de har läst fel. Se till att du påpekar var de slutade läsa det rätta ordet och bara gissade, och ge dem massor av uppmuntran!

19. Läs med fingret

Detta har nämnts tillsammans med andra strategier i denna kolumn, men det är viktigt att notera att det är en viktig färdighet för elever som lär sig avkoda att styra ögat med fingret när de läser, och den bör inte förbises!

20. Sträck ut ljudet

Låt eleverna läsa och öva på att sträcka ut ljuden de gör så att de blandas ihop. Du kan också göra detta med bokstavsmagneter för lite kylskåpskul medan de övar på fonetik.