Декодирањето зборови е процес кој секој читател мора да го совлада за да постигне флуентност. Тоа е една од оние вештини што водат до меморирање на зборовите од видот, но никогаш целосно не го напушта читателот бидејќи колку и да читаш, секогаш ќе наидеш на збор што не го знаеш. Ова може да вклучи разложување на зборот на фонеми (најмали звуци), комбинирање на слогови и/или усогласување на зборовите со слики за да помогне со звуците. За да им помогнат на учениците да ги опремат вештините за декодирање зборови, родителите и наставниците можат да применат некои (или сите) од следните стратегии!

1. Креирај картички со писма

Иако ова можеби не изгледа како најкреативниот или најуникатен метод, понекогаш е наједноставниот. Едноставно напишете ги буквите на индексната картичка, а потоа ставете слика од предмет на истата картичка. На пример, звукот „f“ може да биде поврзан со слика на риба. Можете дури и да ги тематизирате овие картички според интересите на вашите деца за да им помогнете побрзо да градат врски и не заборавајте да ги прашате за имињата на буквите за да го вежбате нивното препознавање на буквите (графеми).

2. Обележете ја вашата куќа

Означувањето на вообичаените предмети во вашиот дом со нивниот почетен звук („кауч“), вашите деца ќе можат да го видат нивниот свет буквално испишан околу нив, може да помогне да се изгради кинестетички врската меѓу читањето и нивниот свет, исто така. Можете исто така да користите магнети за букви секогаш кога е можно за лесноманипулација со букви!

3. Правопис со драсканици

Користејќи ги буквите од игра со драсканици за да креирате забавна активност за учење, изберете звук на завршеток (како што е -at). Потоа, вежбајте да ги преместувате согласките на почетокот на зборот. Кој може да направи најмногу зборови за тој крај, победува!

4. Градежни блокови со фонеми

Со користење на градежни блокови шифрирани по боја во оваа активност на часот, нека децата ги прекршат зборовите на слогови и потоа ги изговараат. На пример, зборот „зајак“ треба да се подели меѓу двете „б“. Потоа имате два едноставни согласки-самогласки-согласки да звучат надвор - раб и бит. Сè што треба да направите е да ги соберете за да звучи зборот! Ова може да ви помогне да видите како се справуваат со звуците на буквите, како и со поединечните букви.

5. Sound Stop Light

Користејќи ги боите на семафорот, нека децата вежбаат да ги мешаат звуците на буквите со зборови од три букви. Првата буква треба да биде означена со зелена (продолжете), втората ќе биде жолта (подгответе се да забавите), а третата ќе биде црвена (застанете сега)! Ако сте во можност, наставниците можат дури и да користат неколку мултисензорни реквизити со оваа вежба.

6. Корени на зборови

Никогаш не сте премногу млади за да работите на вашите латински корени! Всушност, користењето основни зборови, наставки и афикси кои се вообичаени во англискиот јазик е клучна вештина што може да им помогне на младите читателиучат флуентност и декодираат значење. Обидете се да направите куп картички со различни делови што се вклопуваат заедно (како што е прикажано подолу), а потоа оставете го вашиот мал читател да си поигрува со создавање нови (а понекогаш дури и глупави) зборови. Тоа навистина е основна вештина!

7. Обидете се, обидете се повторно!

Ако на почетокот не успеете... обидете се повторно! Ова функционира и со вештините за описменување. Нека децата (особено горните основни училишта) да испробаат различни изговори на звуците на буквите и шаблоните на буквите за да одредат на кој начин оди звукот. На пример, -ow во снег наспроти -ow во сега.

8. Вежбајте семејства на зборови

Фамилиите на зборови се групи зборови кои имаат заедничка карактеристика или шема. Учењето на семејствата од 37 зборови може многу да му помогне на ученикот во неговите/нејзините напори да ги научи вештините за декодирање.

9. Вкрстена проверка

Понекогаш декодирањето може да се сведе на едноставен чин на користење на индиции за контекст, без разлика на вашето ниво на читање. Ако се борите да знаете дали зборот „читај“ треба да се изговара како „читај“ (бојата) или „читај“ (како во плевелот), погледнете што се случува околу зборот! Дали остатокот од реченицата е во минато или сегашно време? Тоа навистина може да направи разлика!

10. Напишете го она што го слушате

Нека децата вежбаат да пишуваат зборови што ги слушаат фонетски, претворајќи ги во графеми. Иако тие нема секогаш да го напишат правилно, тие ќе почнат да се поврзуваатразлични зборови во нивниот живот со букви од азбуката (чекор 3).

11. Map-A-Word

Кога мапирате збор, го делите по буква (или делови од звукот на буквите) за да се чувствувате податлив и попобедлив. Потоа наставникот може да им наложи на децата да измешаат различна комбинација на букви за да пробаат друг збор.

12. Време на вежбање за декодирање

За да се загрее ученикот пред да се впушти во потешкиот контекст на читање, наставникот може да употреби некои вежби за декодирање! Ова им помага на учениците да се фокусираат на еден звук на самогласка (или измешан звук) во исто време и кога се користи редовно ќе помогне да се подобри целокупната флуентност. Ова може да се направи со која било боја на хартија!

13. Читај гласно

На воспитувачите насекаде им е познато дека гласното читање на учениците сè уште е најдобриот начин за моделирање на флуентност и фонемска свест. Обидете се да ги следите зборовите со вашиот прст за да им го моделирате ова на учениците за да можат да ги поврзат фонемите со графемите во вашата читана книга на глас. Оваа директна инструкција е суштинска стратегија и ефикасна стратегија што може да ја користи секој наставник на кое било ниво со многу книги.

14. Разговори

Кога учениците учат да декодираат, понекогаш прават грешки во флуентноста. Иако може лесно да сакаме да го оставиме ова, наставникот треба да го користи како можност да им помогне на учениците да ја препознаат грешката при декодирање што ја направиле и да обрнат внимание на буквите.Погледнете ја сликата за пример како да ги водите овие разговори!

15. Користете текст што може да се декодира

Понекогаш е најдобро да се користи само текст што е создаден за да им помогне на учениците да научат да декодираат. Овие звучни активности конкретно се насочени кон звуците на буквите и вештините за фоника што сакате да ги вежба вашиот ученик.

16. Користете затворени титлови:

Бидејќи децата и онака ќе гледаат телевизија, можете да ја направите што е можно пообразовна! Истражувањата покажаа дека користењето на функцијата Затворени титлови на вашиот телевизор и видеа може да ги подобри флуентноста и способностите за декодирање на учениците. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. Звучни коцки

Ставете звуци на зборови на различни страни на матрицата и нека учениците вежбаат да го тркалаат. Откако ќе се спушти на звук на буква, нека создадат список со што повеќе зборови што го имаат тој звук. Не само што ќе ги вежбаат зборовите за вид и ќе играат глупава игра, туку ќе можат и да вежбаат пишување букви.

18. Погледнете го ЦЕЛИОТ Збор

Понекогаш учениците се мачат да декодираат затоа што ја читаат првата или две букви, а потоа погодуваат. Тие треба да успорат и да го прочитаат целиот дел од зборот. За да го практикувате ова, нека децата се вратат на зборот што го згрешија. Погрижете се да посочите каде престанале да го читаат точниот збор и само погодиле, и дајте им многуохрабрување!

19. Читај со прст

Ова е споменато како дополнение на другите стратегии во оваа колона, но важно е да се забележи дека водењето на окото со прст додека читате е критична вештина за учениците учи да декодира и не треба да се занемари!

20. Истегнете ги звуците

Нека ги читаат учениците и вежбаат да ги истегнуваат звуците што ги прават за да се спојат. Можете исто така да го направите ова со помош на магнети со букви за малку забава во фрижидер додека тие вежбаат фоника.