A szavak dekódolása egy olyan folyamat, amelyet minden olvasónak el kell sajátítania a folyékony olvasás érdekében. Ez egyike azoknak a készségeknek, amelyek a látott szavak memorizálásához vezetnek, de soha nem hagyják teljesen cserben az olvasót, mert bármennyit is olvas, mindig találkozik olyan szóval, amelyet nem ismer. Ez magában foglalhatja a szó fonémákra (a legkisebb hangokra) való bontását, szótagok kombinálását és/vagy a szavak illesztését aKépek a hangok megfejtéséhez. A szülők és a tanárok a következő stratégiák közül néhányat (vagy akár az összeset) alkalmazhatják, hogy segítsenek a tanulóknak a szavak dekódolásának készségében!

1. Készítsen levelezőlapokat

Bár ez nem tűnik a legkreatívabb vagy legegyedibb módszernek, néha az egyszerű a legjobb. Egyszerűen írja a betűket egy kartonra, majd helyezzen el egy tárgy képét ugyanarra a kártyára. Például az "f" hangot párosíthatja egy hal képével. Ezeket a kártyákat tematizálhatja a gyerekek érdeklődési köréhez is, hogy gyorsabban építsenek kapcsolatot, és mindenképpen kérdezze meg őket a betűről.nevek, hogy gyakorolják a betűfelismerést (grapémák).

2. Címkézze fel a házát

Ha az otthonodban található hétköznapi tárgyakat a kezdőhangjukkal ("kanapé") címkézed fel, a gyerekek szó szerint betűzve láthatják a körülöttük lévő világukat, az segíthet az olvasás és a világuk közötti kinesztetikus kapcsolat kialakításában is. A betűmágneseket is használhatod, amikor csak lehet, a könnyű betűmanipuláció érdekében!

3. Scrabble helyesírás

A Scrabble-játék betűit felhasználva szórakoztató tanulási tevékenységet készíthetsz, válassz ki egy véghangot (például -at). Ezután gyakorold a mássalhangzók áthelyezését a szó elejére. Aki a legtöbb szót tudja alkotni az adott véghangra, az nyer!

4. A fonémák építőkövei

A szín szerint kódolt építőkockákat használva ebben a lecketevékenységben a gyerekeknek szótagokra kell bontaniuk a szavakat, majd hangoztatniuk kell őket. Például a "nyúl" szót a két "b"-re kell osztaniuk. Ezután két egyszerű mássalhangzó-véghangzó-mássalhangzó szót kell hangoztatniuk - a ráb és a bit. Csak össze kell rakniuk őket, hogy hangoztassák a szót! Ez segíthet abban, hogy lássuk, hogyan haladnak aa betűhangok, valamint az egyes betűk megértése.

5. Hangféklámpa

A közlekedési lámpa színeinek használatával gyakorolják a gyerekek a betűhangok keverését hárombetűs szavakkal. Az első betűt zöldre (tovább), a másodikat sárgára (készülj fel a lassításra), a harmadikat pedig pirosra (állj meg most) kell jelölni! Ha van rá mód, a tanárok még néhány multiszenzoros kelléket is használhatnak ehhez a gyakorlathoz.

6. Szógyökök

Soha nem vagy túl fiatal ahhoz, hogy a latin gyökökkel foglalkozz! Az igazi, az angol nyelvben gyakori alapszavak, utótagok és toldalékok használata kulcsfontosságú készség, amely segíthet a fiatal olvasóknak a folyékony olvasás elsajátításában és a jelentés dekódolásában. Próbálj meg készíteni egy csomó kártyát különböző, egymáshoz illeszkedő részekkel (ahogy alább látható), majd hagyd, hogy a kis olvasód játszva új (és néha még buta) szavakat alkosson. Ez atényleg alapvető készség!

7. Próbáld meg, próbáld meg újra!

Ha elsőre nem sikerül... próbáld meg újra! Ez működik az olvasási készségekkel is. A gyerekekkel (különösen a felső tagozatosokkal) próbáltasd ki a betűhangok különböző kiejtéseit és a betűmintákat, hogy megállapítsd, melyik hang merre szól. Például -ow a snow-ban versus -ow a now-ban.

8. Szócsaládok gyakorlása

A szócsaládok olyan szócsoportok, amelyeknek van egy közös jellemzőjük vagy mintájuk. 37 szócsalád megismerése nagyban segítheti a tanulót a dekódolási készség elsajátításában.

9. Keresztellenőrzés

Néha a dekódolás a szövegkörnyezeti támpontok egyszerű használatán múlik, függetlenül az olvasási szinttől. Ha nem tudod, hogy a "read" szót úgy kell-e kiejteni, hogy "read" (a szín) vagy "read" (mint a gyom), nézd meg, mi történik a szó körül! A mondat többi része múlt időben vagy jelen időben van? Ez tényleg sokat számíthat!

10. Írd le, amit hallasz

Gyakoroltassuk a gyerekekkel, hogy a hallott szavakat fonetikusan írják le, grafémekké alakítva őket. Bár nem mindig fogják helyesen írni, elkezdik összekapcsolni a különböző szavakat az életükben az ábécé betűivel (3. lépés).

11. Map-A-Word

Amikor feltérképezel egy szót, akkor betűk (vagy betűhangok) szerint osztod fel, így kezelhetőbbnek és meghódíthatóbbnak érzed. Ezután a tanár utasíthatja a gyerekeket, hogy keverjenek össze egy másik betűkombinációt, hogy kipróbáljanak egy másik szót.

12. A fúrási idő dekódolása

A tanuló bemelegítése érdekében, mielőtt belekezdene a nehezebb szövegkörnyezeti olvasásba, a tanár alkalmazhat néhány dekódoló gyakorlatot! Ez segít a tanulóknak, hogy egyszerre egy magánhangzóra (vagy kevert hangra) koncentráljanak, és ha rendszeresen alkalmazzák, segít javítani az általános folyékonyságot. Ezt bármilyen színű papírral meg lehet tenni!

13. Hangos olvasás

A pedagógusok körében mindenütt köztudott, hogy a hangos olvasás a tanulóknak még mindig a legjobb módja a folyékonyság és a fonématudatosság modellezésének. Próbálja meg a saját ujjával követni a szavakat, hogy ezt modellezze a tanulóknak, hogy a hangokat a felolvasott könyvben lévő grafémekkel tudják összepárosítani. Ez a közvetlen tanítás alapvető fontosságú és hatékony stratégia, amelyet bármely tanár bármelyikszint sok könyvvel.

14. Beszéljük meg

Amikor a tanulók dekódolni tanulnak, néha előfordul, hogy hibáznak a folyékony dekódolásban. Bár könnyű lehet, hogy ezt el akarjuk hagyni, a tanárnak ezt lehetőségként kell felhasználnia arra, hogy segítsen a tanulóknak felismerni az elkövetett dekódolási hibát, és figyelni a betűkre. A képen találsz egy példát arra, hogyan vezesd ezeket a beszélgetéseket!

15. Használjon dekódolható szöveget

Néha csak egy olyan szöveg használata a legjobb, amelyet azért hoztak létre, hogy segítse a tanulókat a dekódolás megtanulásában. Ezek a fonikai tevékenységek kifejezetten a betűhangokat és a fonikai készségeket célozzák meg, amelyeket a tanulónak gyakorolni kell.

16. Használjon zárt feliratokat:

Mivel a gyerekek úgyis tévézni fognak, akár a lehető legoktatóbbá is teheted! Tanulmányok kimutatták, hogy a zárt feliratozás funkció használata a tévében és a videókban javíthatja a diákok beszédkészségét és dekódolási képességeit. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. Hangkocka

Tegyen szóhangokat egy kocka különböző oldalaira, és a tanulók gyakorolják a dobást. Ha a kocka egy betűhangra esik, készítsenek egy listát annyi szóból, amennyit csak tudnak, amelyekben az adott hang szerepel. Nemcsak a látott szavakat gyakorolják és egy buta játékot játszanak, hanem a betűk írását is gyakorolhatják.

18. Nézd meg az EGÉSZ szót

Néha a tanulóknak nehézséget okoz a dekódolás, mert elolvassák az első egy-két betűt, majd találgatnak. Lassítaniuk kell, és a szó teljes részét el kell olvasniuk. Hogy ezt gyakoroljuk, a gyerekek menjenek vissza egy olyan szóhoz, amelyet elrontottak. Mutass rá, hogy hol hagyták abba a helyes szó olvasását, és csak találgattak, és bátorítsd őket sokszor!

19. Olvass az ujjaddal

Ezt már említettük más stratégiák mellett ebben a rovatban, de fontos megjegyezni, hogy a szemünk vezetése az ujjunkkal olvasás közben kritikus készség a dekódolni tanuló diákok számára, és nem szabad figyelmen kívül hagyni!

20. Nyújtsd a hangokat

A tanulók olvassák és gyakorolják a hangok nyújtását, hogy azok összeolvadjanak. Ezt betűmágnesek segítségével is megteheti, hogy a hűtőszekrényben szórakozhassanak, miközben gyakorolják a fonikát.