Menguraikan kata adalah proses yang harus dikuasai oleh setiap pembaca untuk mencapai kefasihan. Ini adalah salah satu keterampilan yang mengarah pada penghafalan kata-kata yang terlihat, tetapi tidak pernah sepenuhnya meninggalkan pembaca karena tidak peduli seberapa banyak Anda membaca, Anda akan selalu menemukan kata yang tidak Anda ketahui. Ini mungkin melibatkan pemecahan kata menjadi fonem (bunyi terkecil), menggabungkan suku kata, dan / atau mencocokkan kata denganUntuk membantu membekali siswa dengan keterampilan menguraikan kata, orang tua dan guru dapat menggunakan beberapa (atau semua) strategi berikut ini!

1. Membuat Kartu Surat

Meskipun ini mungkin bukan metode yang paling kreatif atau unik, terkadang yang sederhana adalah yang terbaik. Cukup tuliskan huruf-huruf pada kartu indeks, lalu letakkan gambar sebuah objek pada kartu yang sama. Misalnya, bunyi "f" dapat dipasangkan dengan gambar ikan. Anda bahkan dapat membuat tema kartu-kartu ini sesuai dengan minat anak-anak Anda untuk membantu mereka membangun koneksi lebih cepat, dan pastikan Anda bertanya kepada mereka tentang huruf tersebut.nama-nama untuk melatih pengenalan huruf mereka (grafem).

2. Beri label pada rumah Anda

Memberi label pada benda-benda umum di rumah Anda dengan bunyi awalnya ("sofa"), anak-anak Anda akan dapat melihat dunia mereka secara harfiah di sekelilingnya, sehingga dapat membantu membangun hubungan kinestetik antara membaca dan dunia mereka. Anda juga dapat menggunakan magnet huruf bila memungkinkan untuk manipulasi huruf dengan mudah!

3. Ejaan Scrabble

Dengan menggunakan huruf-huruf dari permainan Scrabble untuk menciptakan aktivitas belajar yang menyenangkan, pilihlah bunyi akhir (seperti -at), lalu latihlah memindahkan konsonan ke awal kata. Siapa pun yang dapat membuat kata paling banyak dengan bunyi akhir tersebut, dialah pemenangnya!

4. Blok Bangunan Fonem

Dengan menggunakan balok-balok bangunan yang diberi kode warna dalam kegiatan pembelajaran ini, mintalah anak-anak memecah kata menjadi suku kata dan kemudian membunyikannya. Sebagai contoh, kata "kelinci" harus dibagi menjadi dua huruf "b", lalu Anda memiliki dua kata konsonan-vokal-konsonan yang sederhana untuk dibunyikan, yaitu rabbit dan bit. Anda tinggal menyatukannya untuk membunyikan kata tersebut! Hal ini akan membantu Anda untuk melihat perkembangan anak dalam belajar.pemahaman mereka tentang bunyi huruf, serta dengan huruf-huruf individual.

5. Lampu Penghenti Suara

Dengan menggunakan warna lampu lalu lintas, mintalah anak-anak berlatih memadukan bunyi huruf dengan kata tiga huruf. Huruf pertama diberi label hijau (lanjutkan), huruf kedua kuning (bersiap-siap melambat), dan huruf ketiga merah (berhenti sekarang)! Jika memungkinkan, guru bahkan dapat menggunakan alat peraga multisensorik untuk latihan ini.

6. Akar Kata

Anda tidak pernah terlalu muda untuk melatih akar bahasa Latin Anda! Sesungguhnya, menggunakan kata dasar, sufiks, dan imbuhan yang umum digunakan dalam bahasa Inggris adalah keterampilan utama yang dapat membantu pembaca muda belajar kefasihan dan menguraikan makna. Coba buatlah sekumpulan kartu dengan bagian-bagian yang berbeda yang cocok satu sama lain (seperti yang terlihat di bawah ini), lalu biarkan pembaca kecil Anda bermain-main dengan membuat kata-kata yang baru (dan terkadang bahkan konyol).benar-benar merupakan keterampilan yang mendasar!

7. Coba, Coba Lagi!

Jika pada awalnya Anda tidak berhasil... coba lagi! Hal ini juga dapat diterapkan pada kemampuan literasi. Mintalah anak-anak (terutama di tingkat sekolah dasar) untuk mencoba berbagai pengucapan bunyi huruf dan pola huruf untuk menentukan ke arah mana bunyi tersebut. Misalnya, -ow dalam bahasa Inggris salju versus -ow dalam bahasa Inggris sekarang.

8. Berlatih keluarga kata

Kelompok kata adalah kelompok kata yang memiliki ciri atau pola yang sama. Mempelajari 37 kelompok kata dapat sangat membantu siswa dalam upaya mempelajari keterampilan decoding.

9. Pemeriksaan Silang

Terkadang, decoding dapat dilakukan dengan tindakan sederhana menggunakan petunjuk konteks, apa pun tingkat membaca Anda. Jika Anda kesulitan mengetahui apakah kata "read" harus diucapkan seperti "read" (warna) atau "read" (seperti pada gulma), lihatlah apa yang terjadi di sekitar kata tersebut! Apakah kalimat selanjutnya menggunakan bentuk lampau atau bentuk sekarang? Hal ini benar-benar dapat membuat perbedaan!

10. Tulis Apa yang Anda Dengar

Mintalah anak-anak berlatih menulis kata-kata yang mereka dengar secara fonetis, mengubahnya menjadi skema. Meskipun mereka tidak akan selalu mengeja dengan benar, mereka akan mulai menghubungkan kata-kata yang berbeda dalam hidup mereka dengan huruf-huruf alfabet (langkah 3).

11. Peta-Sebuah Kata

Ketika Anda memetakan sebuah kata, Anda membaginya berdasarkan huruf (atau potongan bunyi huruf) sehingga terasa lebih mudah dikelola dan ditaklukkan. Kemudian guru dapat menginstruksikan siswa untuk memadukan kombinasi huruf yang berbeda untuk mencoba kata yang berbeda.

12. Waktu Latihan Penguraian Kode

Untuk menghangatkan siswa sebelum masuk ke dalam konteks membaca yang lebih berat, guru dapat menggunakan beberapa latihan decoding! Hal ini membantu siswa untuk fokus pada satu bunyi vokal (atau bunyi campuran) dalam satu waktu dan ketika digunakan secara teratur akan membantu meningkatkan kefasihan secara keseluruhan. Hal ini dapat dilakukan dengan warna kertas apa saja!

13. Baca dengan Suara Keras

Sudah diketahui secara luas oleh para pendidik di mana-mana bahwa membacakan buku dengan keras kepada siswa masih merupakan cara terbaik untuk memodelkan kefasihan dan kesadaran fonemis. Cobalah mengikuti kata-kata dengan jari Anda sendiri untuk memodelkan hal ini kepada siswa, agar mereka dapat mencocokkan fonem dengan grafem dalam buku yang Anda bacakan. Instruksi langsung ini merupakan strategi yang sangat penting dan strategi yang efisien yang dapat digunakan oleh guru mana saja.tingkat dengan banyak buku.

14. Talk It Out

Ketika siswa belajar menguraikan kode, terkadang mereka membuat kesalahan kefasihan. Meskipun mudah untuk membiarkan hal ini terjadi, seorang guru harus menggunakannya sebagai kesempatan untuk membantu siswa mengenali kesalahan penguraian kode yang mereka buat dan memperhatikan huruf-hurufnya. Lihat gambar untuk contoh cara memandu percakapan ini!

15. Gunakan teks yang dapat diterjemahkan

Terkadang, hanya dengan menggunakan teks yang dibuat untuk membantu siswa belajar membaca adalah yang terbaik. Kegiatan fonik ini secara khusus menargetkan bunyi huruf dan keterampilan fonik yang Anda inginkan untuk dipraktikkan oleh siswa Anda.

16. Gunakan Teks Tertutup:

Karena anak-anak akan tetap menonton TV, Anda sebaiknya membuatnya semenarik mungkin! Penelitian telah menunjukkan bahwa menggunakan fitur Teks Tertutup di TV dan video Anda dapat meningkatkan kefasihan dan kemampuan decoding siswa. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. Dadu Suara

Letakkan bunyi-bunyi kata di sisi dadu yang berbeda dan mintalah siswa untuk berlatih melempar dadu tersebut. Saat dadu mendarat di bunyi huruf, mintalah siswa untuk membuat daftar sebanyak mungkin kata yang memiliki bunyi tersebut. Mereka tidak hanya akan melatih kemampuan mereka dalam membaca dan memainkan permainan yang menyenangkan, tapi juga dapat berlatih menulis huruf.

18. Lihatlah Kata SELURUH

Terkadang siswa kesulitan memecahkan kode karena mereka membaca satu atau dua huruf pertama, lalu menebak-nebak. Mereka perlu memperlambat dan membaca seluruh bagian kata. Untuk melatihnya, minta siswa kembali ke kata yang salah. Pastikan Anda menunjukkan di mana mereka berhenti membaca kata yang benar dan hanya menebak-nebak, dan beri mereka banyak dorongan!

19. Membaca Dengan Jari Anda

Hal ini telah disebutkan sebagai tambahan untuk strategi lain dalam kolom ini, tetapi penting untuk dicatat bahwa memandu mata Anda dengan jari saat Anda membaca adalah keterampilan yang sangat penting bagi siswa yang sedang belajar membaca dan tidak boleh diabaikan!

20. Meregangkan Suara

Mintalah siswa membaca dan berlatih meregangkan suara yang mereka buat agar berbaur menjadi satu. Anda juga dapat melakukan ini dengan menggunakan magnet huruf untuk kesenangan di lemari es saat mereka melakukan latihan fonik.