Dekodiranje riječi je proces koji svaki čitalac mora savladati kako bi postigao tečnost. To je jedna od onih vještina koja vodi do pamćenja vidljivih riječi, ali nikada u potpunosti ne napušta čitaoca jer koliko god čitali, uvijek ćete naići na riječ koju ne znate. To može uključivati ​​razbijanje riječi na foneme (najmanje zvukove), kombiniranje slogova i/ili uparivanje riječi sa slikama kako bi se pomoglo sa zvukovima. Kako bi pomogli učenicima u vještini dekodiranja riječi, roditelji i nastavnici mogu primijeniti neke (ili sve) od sljedećih strategija!

1. Kreirajte pismo kartice

Iako ovo možda ne izgleda kao najkreativnija ili jedinstvena metoda, ponekad je jednostavno najbolje. Jednostavno upišite slova na indeksnu karticu, a zatim stavite sliku objekta na istu karticu. Na primjer, zvuk "f" može biti uparen sa slikom ribe. Ove kartice možete čak i tematizirati prema interesovanjima vaše djece kako biste im pomogli da brže izgrade veze i obavezno ih pitajte o nazivima slova kako biste vježbali njihovo prepoznavanje slova (grafemi).

2. Označite svoju kuću

Označavanjem uobičajenih predmeta u vašem domu njihovim početnim zvukom ("kauč"), vaša djeca će moći vidjeti njihov svijet doslovno ispisan oko njih može pomoći u izgradnji kinestetike vezu između čitanja i njihovog svijeta. Također možete koristiti magnete za slova kad god je to moguće za lakšemanipulacija pismom!

3. Scrabble Spelling

Koristeći slova iz igre Scrabble za stvaranje zabavne aktivnosti učenja, odaberite završni zvuk (kao što je -at). Zatim vježbajte pomicanje suglasnika na početak riječi. Pobjeđuje onaj ko može proizvesti najviše riječi za taj kraj!

4. Građevni blokovi fonema

Upotrebom građevinskih blokova kodiranih bojom u ovoj lekciji, neka djeca podijele riječi na slogove, a zatim ih izgovore. Na primjer, riječ "zec" treba podijeliti između dva "b". Zatim imate dvije jednostavne riječi suglasnik-samoglasnik-suglasnik da zvuče izvanredno - rab i bit. Sve što treba da uradite je da ih spojite kako bi zvučala reč! Ovo vam može pomoći da vidite kako napreduju u razumijevanju zvukova slova, kao i pojedinačnih slova.

5. Svjetlo za zaustavljanje zvuka

Koristeći boje semafora, neka djeca vježbaju miješanje zvukova slova s ​​riječima od tri slova. Prvo slovo treba da bude označeno zelenim (nastavite), drugo će biti žuto (spremite se da usporite), a treće crveno (prestanite odmah)! Ako ste u mogućnosti, nastavnici mogu čak koristiti i neke multisenzorne rekvizite uz ovu vježbu.

6. Korijeni riječi

Nikad niste premladi da radite na svojim latinskim korijenima! Zaista, korištenje osnovnih riječi, sufiksa i afiksa koji su uobičajeni u engleskom jeziku ključna je vještina koja može pomoći mladim čitaocimanaučite tečnost i dekodirajte značenje. Pokušajte napraviti gomilu kartica s različitim dijelovima koji se uklapaju zajedno (kao što se vidi u nastavku), a zatim pustite svog malog čitaoca da se poigra stvarajući nove (a ponekad čak i glupe) riječi. To je zaista osnovna vještina!

7. Pokušajte, pokušajte ponovo!

Ako u početku ne uspijete... pokušajte ponovo! Ovo radi i sa vještinama pismenosti. Neka djeca (posebno u višim razredima osnovne škole) isprobaju različite izgovore zvukova slova i uzoraka slova kako bi odredili u kojem smjeru ide zvuk. Na primjer, -ow u snijegu u odnosu na -ow in sada.

8. Vježbajte porodice riječi

Porodice riječi su grupe riječi koje imaju zajedničku osobinu ili obrazac. Učenje porodica od 37 riječi može uvelike pomoći učeniku u njegovim/njenim naporima da nauče vještine dekodiranja.

9. Unakrsna provjera

Ponekad se dekodiranje može svesti na jednostavan čin korištenja kontekstnih tragova, bez obzira na nivo čitanja. Ako se mučite da znate da li riječ "čitaj" treba da se izgovara kao "čitaj" (boja) ili "čitaj" (kao u travi), pogledajte šta se događa oko riječi! Da li je ostatak rečenice u prošlom ili sadašnjem vremenu? To zaista može napraviti razliku!

10. Napišite ono što čujete

Neka djeca vježbaju pisanje riječi koje čuju fonetski, pretvarajući ih u grafeme. Iako neće uvijek to ispravno napisati, počeće da se povezujurazličite riječi u njihovim životima sa slovima abecede (korak 3).

11. Map-A-Word

Kada mapirate riječ, podijelite je po slovu (ili zvučnim dijelovima slova) tako da se čini upravljivijim i savladanijim. Zatim nastavnik može uputiti djecu da pomiješaju drugu kombinaciju slova kako bi probali drugu riječ.

12. Vrijeme vježbe za dekodiranje

Da bi se učenik zagrijao prije nego što se upusti u teži kontekst čitanja, nastavnik može primijeniti neke vježbe dekodiranja! Ovo pomaže učenicima da se fokusiraju na jedan po jedan samoglasnički zvuk (ili pomiješani zvuk), a kada se redovno koriste pomoći će poboljšati ukupnu tečnost. Ovo se može uraditi sa bilo kojom bojom papira!

13. Čitajte naglas

Nastavnicima svuda je poznato da je čitanje naglas učenicima još uvijek najbolji način za modeliranje tečnosti i fonemske svijesti. Pokušajte pratiti riječi vlastitim prstom kako biste to modelirali učenicima kako bi mogli upariti foneme s grafemima u vašoj čitanoj knjizi naglas. Ova direktna instrukcija je suštinska strategija i efikasna strategija koju može koristiti svaki nastavnik na bilo kom nivou sa puno knjiga.

14. Talk It Out

Kada učenici uče dekodirati, ponekad prave greške u tečnosti. Iako može biti lako poželjeti da to otpusti, nastavnik bi to trebao iskoristiti kao priliku da pomogne učenicima da prepoznaju grešku u dekodiranju koju su napravili i obrate pažnju na slova.Pogledajte sliku za primjer kako voditi ove razgovore!

15. Koristite tekst koji se može dekodirati

Ponekad je najbolje koristiti samo tekst koji je kreiran da pomogne učenicima da nauče dekodirati. Ove foničke aktivnosti posebno ciljaju na zvukove slova i glasovne vještine koje želite da vaš učenik vježba.

16. Koristite titlove:

Budući da će djeca ionako gledati TV, možete ga učiniti što edukativnijim! Studije su pokazale da korištenje funkcije titlova na vašem TV-u i video zapisima može poboljšati tečnost i sposobnosti učenika u dekodiranju. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. Zvučna kocka

Postavite glasove riječi na različite strane kockice i neka učenici vježbaju bacanje. Kada dođe do zvuka slova, neka naprave listu od što više riječi koje imaju taj zvuk. Ne samo da će vježbati svoje vidne riječi i igrati glupu igru, već će također moći vježbati pisanje slova.

18. Pogledajte CIJELU Riječ

Ponekad se učenici muče s dekodiranjem jer pročitaju prvo ili dva slova, a zatim pogode. Moraju usporiti i pročitati cijeli dio riječi. Da biste ovo praktikovali, neka se djeca vrate riječi koju su pogriješili. Obavezno naznačite gdje su prestali čitati ispravnu riječ i samo pogodili, i dajte im punoohrabrenje!

19. Čitajte prstom

Ovo je spomenuto kao dodatak drugim strategijama u ovoj koloni, ali važno je napomenuti da je vođenje oka prstom dok čitate kritična vještina za učenike učenje dekodiranja i ne treba ga zanemariti!

20. Razvucite zvukove

Neka učenici čitaju i vježbaju rastezanje zvukova koje stvaraju tako da se spoje. To također možete učiniti koristeći magnete za slova za zabavu u frižideru dok oni rade svoje zvučne vježbe.