Memovi su postali popularan oblik komunikacije u digitalnom dobu. Oni su duhoviti, povezani i lako ih je podijeliti; čineći ih efikasnim sredstvom za uključivanje učenika u proces učenja! Sastavili smo listu od 20 meme aktivnosti koje nastavnici mogu koristiti da unesu malo zabave u svoje lekcije. Od stvaranja memova do njihove analize i interpretacije, ove aktivnosti će pomoći učenicima da razviju kritičko razmišljanje i vještine digitalne pismenosti dok se dobro smiju.

1. Takmičenje u stvaranju mema

U ovoj aktivnosti od učenika se traži da naprave svoje meme o predmetu koji se predaje. Učenici mogu praviti meme koristeći besplatne online alate kao što su Canva ili Meme Generator. Nastavnik zatim može postaviti memove u razred ili ih podijeliti na mreži kako bi učenje bilo zabavno i interaktivno.

2. Radni list za analizu mema

Nastavnik daje razredu radni list koji sadrži niz memova koji su relevantni za predmet koji se obrađuje. Učenici će zatim ispitati i analizirati meme; traženje ponavljajućih tema, obrazaca i poruka. Ovo pomaže u poticanju rasta kritičkog mišljenja, kao i digitalne pismenosti.

3. Upute za pisanje zasnovane na memima

Učešće u ovoj vježbi zahtijeva korištenje memova kao izvora inspiracije za kreativno pisanje. Učenicima se može dati razne memove, a zatim ih se izaziva da sastave komadpisanja (kao što je kratka priča, pjesma ili esej) koje se zasniva na konceptima i idejama koje su prenesene u memima.

4. Izazov pisanja natpisa mema

Da bi učestvovali u ovoj aktivnosti, učenicima se daju različiti memovi bez pratećih natpisa. Zatim se učenicima daje zadatak da osmisle vlastite natpise; poboljšanje njihovog smisla za humor i kreativnost.

5. Igra recenzije mema

Da bi učestvovali u ovoj aktivnosti, učenici imaju zadatak da se prisjete prethodne lekcije ili odjeljka razvijajući memove koji su relevantni za materijal. Nakon toga, nastavnik može postaviti memove i koristiti ih na način koji je zabavan i informativan da ponovo prođe kroz temu.

6. Meme Art Contest

Od učenika se traži da dizajniraju svoje meme koristeći konvencionalnu umjetničku opremu kao što su olovke, markeri i papir kao dio vježbe. Ovo omogućava praktičniji pristup stvaranju memova i potiče učenike da maštovito razmišljaju o zadacima koji im se daju.

7. Istraživački zadatak zasnovan na memima

U ovoj aktivnosti učenici imaju zadatak da istraže određenu temu i razviju memove koji su relevantni za materijal koji otkriju. Istraživačke sposobnosti učenika su poboljšane i ohrabreni su da kreativno razmišljaju o informacijama koje imajuučenje.

8. Debata zasnovana na memovima

Učenici učestvuju u vježbi u kojoj će od njih biti zatraženo da generiraju memove koji se odnose na temu o kojoj se raspravlja, a zatim te memove koriste da podrže svoje stavove. Studenti se ohrabruju da kritički razmišljaju o svojim stavovima usvajanjem vizuelnijeg i kreativnijeg pristupa diskusijama.

9. Forum za diskusiju o analizi mema

Tokom ove aktivnosti, nastavnik će dati učenicima da naprave forum za diskusiju u kojem dijele i razgovaraju o memovima koji su povezani sa predmetom koji se predaje. Potiču se i kritičko razmišljanje i timski rad.

10. Igra trivijalnosti na temu mema

U ovoj aktivnosti kreira se trivijalna igra zasnovana na memovima povezanim s predmetom lekcije. Učenje se može učiniti zanimljivijim i interaktivnijim ako učenici rade u grupama ili sami kako bi odgovarali na pitanja i takmičili se za bodove.

11. Meme Scavenger Hunt

Memovi koji se odnose na predmet koji se predaje na času distribuiraju se po učionici. Zatim, učenici imaju zadatak da lociraju i proučavaju meme koji im pomažu da poboljšaju svoje analitičko razmišljanje i sposobnosti zapažanja.

12. Meme Quiz Show

Aktivnost uključuje kreiranje okvira sličnog kvizu u kojem učenici odgovaraju na pitanja o memovima i predmetu koji se predaje.Ovo se može raditi na individualnoj osnovi ili u grupama i promoviše učešće kao i učenje.

13. Aktivnost pripovijedanja mema

Uključivanje u ovu aktivnost zahtijeva korištenje mema kao izvora inspiracije za pripovijedanje. Učenici imaju priliku unaprijediti svoju kreativnost kao i svoje sposobnosti pripovijedanja odabirom mema i pisanjem priče koja je inspirirana slikom.

14. Lekcija iz vokabulara zasnovana na memima

Učenici mogu napraviti memove koristeći novi vokabular koji uče, a zatim ih podijeliti s ostatkom razreda; čineći učenje ugodnijim i interaktivnijim.

15. Kreiranje mema kao oblik refleksije

Kao dio ove vježbe, učenici će razmišljati o znanju koje su stekli stvaranjem mema. Učenici imaju priliku generirati memove koji odražavaju njihovo razumijevanje teme.

16. Lekcija iz gramatike mema

Učenici imaju priliku da generiraju memove koji ilustriraju različita gramatička pravila i podijele ih s ostatkom razreda.

17. Grupni projekat za interpretaciju mema

Ova aktivnost uključuje davanje grupama učenika memima i traženje od njih da analiziraju značenje i poruku iza slike. Ovdje se potiče i kritičko razmišljanje i timski rad.

18. Meme Comparison Activity

Ova aktivnost uključuje poređenje isuprotstavljanje različitih memova koji su povezani sa temom koja se predaje. Pritom će ojačati svoje kritičko mišljenje i analitičke sposobnosti.

19. Kampanja na društvenim mrežama zasnovana na memovima

Ova aktivnost uključuje izradu kampanje na društvenim medijima koristeći memove koji se odnose na predmet koji se predaje. Učenici mogu razviti memove i distribuirati ih na kanalima društvenih medija kako bi povećali svijest i povezali se s većom publikom.

20. Aktivnost mozganja zasnovana na memima

U ovoj vježbi, nastavnik će koristiti meme za generiranje ideja koje su povezane s temom koja se predaje. Učenici imaju sposobnost da generišu memove koji odražavaju različite koncepte, a zatim ih koriste kao polaznu tačku za dalju debatu i istraživanje. Ovo inspiriše i individualnu kreativnost i dobar timski rad.