20 Skemmtileg meme verkefni fyrir nemendur

 20 Skemmtileg meme verkefni fyrir nemendur

Anthony Thompson

Mem hafa orðið vinsælt samskiptaform á stafrænni öld. Þeir eru fyndnir, tengdir og auðvelt að deila; sem gerir þá að áhrifaríku tæki til að virkja nemendur í námsferlinu! Við höfum tekið saman lista yfir 20 meme verkefni sem kennarar geta notað til að dæla skemmtilegu inn í kennslustundir sínar. Allt frá því að búa til memes til að greina og túlka þau, þessi verkefni munu hjálpa nemendum að þróa gagnrýna hugsun og færni í stafrænu læsi á meðan þeir hlæja gott.

1. Meme sköpunarkeppni

Í þessu verkefni eru nemendur beðnir um að búa til eigin memes um efnið sem verið er að kenna. Nemendur geta búið til memes með því að nota ókeypis netverkfæri eins og Canva eða Meme Generator. Kennarinn getur síðan sett memes upp í bekknum eða deilt þeim á netinu til að gera námið skemmtilegt og gagnvirkt.

2. Vinnublað fyrir memegreiningu

Kennarinn lætur bekknum í té vinnublað sem inniheldur margvísleg memes sem eiga við um það efni sem verið er að fara yfir. Nemendur munu svo skoða og greina memes; að leita að endurteknum þemum, mynstrum og skilaboðum. Þetta hjálpar til við að efla vöxt gagnrýninnar hugsunar sem og stafrænt læsi.

3. Meme-Based Writing Prompts

Þátttaka í þessari æfingu krefst þess að nota memes sem innblástur fyrir skapandi skrif. Nemendur geta fengið margs konar memes og síðan skorað á nemendur að semja verkritunar (svo sem smásögu, ljóð eða ritgerð) sem byggir á hugtökum og hugmyndum sem koma fram í memunum.

4. Meme Caption Writing Challenge

Til þess að taka þátt í þessu verkefni fá nemendur margs konar memes án meðfylgjandi myndatexta. Síðan fá nemendur það verkefni að koma með eigin myndatexta; að bæta kímnigáfu þeirra og sköpunargáfu.

5. Meme Review Game

Til að taka þátt í þessu verkefni er nemendum falið að rifja upp fyrri kennslustund eða kafla með því að þróa memes sem eiga við efnið. Eftir það má kennarinn setja upp memes og nota þau á bæði skemmtilegan og upplýsandi hátt til að fara yfir efnið aftur.

Sjá einnig: 20 Gaman & amp; Hátíðleg litastarfsemi í Tyrklandi

6. Meme Art Contest

Nemendur eru beðnir um að hanna sín eigin memes með því að nota hefðbundinn listbúnað eins og blýanta, merkimiða og pappír sem hluta af æfingunni. Þetta gerir kleift að nota meira snertifleti við gerð memes og hvetur nemendur til að hugsa með hugmyndaríkum hætti um verkefnin sem þeir fá.

7. Meme-Based Research Assignment

Í þessu verkefni er nemendum falið að gera rannsóknir á ákveðnu efni og þróa memes sem skipta máli fyrir efnið sem þeir uppgötva. Rannsóknarhæfileikar nemenda eru auknir og þeir eru hvattir til að hugsa skapandi um þær upplýsingar sem þeir erunám.

8. Meme-Based Debate

Nemendur taka þátt í æfingu þar sem þeir verða beðnir um að búa til memes sem tengjast umræðuefni og nota síðan memes til að styðja sjónarmið sín. Nemendur eru hvattir til að hugsa gagnrýnið um sjónarmið sín með því að tileinka sér sjónrænni og skapandi nálgun í umræðum.

9. Umræðuvettvangur memegreiningar

Á meðan á þessu verkefni stendur mun kennarinn láta nemendur búa til umræðuvettvang þar sem þeir deila og tala um memes sem tengjast efninu sem verið er að kenna. Bæði er hvatt til gagnrýninnar hugsunar og teymisvinnu.

Sjá einnig: 25 haustverkefni til að gera krakka spennt fyrir árstíðinni

10. Fróðleiksleikur með meme-þema

Í þessari starfsemi er búinn til fróðleiksleikur byggður á memum sem tengjast efni kennslustundarinnar. Hægt er að gera nám meira aðlaðandi og gagnvirkara með því að láta nemendur vinna í hópum eða einir til að svara spurningum og keppa um stig.

11. Meme Scavenger Hunt

Mem sem tengjast efninu sem verið er að kenna í tímum er dreift um kennslustofuna. Síðan er nemendum falið að finna og rannsaka memes sem hjálpa þeim að efla greiningarhugsun sína og athugunarhæfileika.

12. Meme Quiz Show

Verkefnið felur í sér að búa til ramma svipað og spurningaþáttur þar sem nemendur svara spurningum um memes og viðfangsefnið sem verið er að kenna.Þetta getur verið einstaklingsbundið eða í hópum og stuðlar jafnt að þátttöku sem námi.

13. Sagavirkni í meme

Til að taka þátt í þessari starfsemi þarf að nota memes sem uppsprettu innblásturs að frásögn. Nemendur fá tækifæri til að efla sköpunargáfu sína sem og frásagnarhæfileika með því að velja meme og skrifa sögu sem er innblásin af myndinni.

14. Meme-Based Vocabulary Lesson

Nemendur geta búið til memes með því að nota nýjan orðaforða sem þeir eru að læra og deila þeim síðan með restinni af bekknum; gera nám skemmtilegra og gagnvirkara.

15. Memesköpun sem ígrundunarform

Sem hluti af þessari æfingu munu nemendur velta fyrir sér þekkingunni sem þeir hafa öðlast með því að búa til memes. Nemendur fá tækifæri til að búa til meme sem endurspegla skilning þeirra á efninu.

16. Meme málfræðikennsla

Nemendum gefst kostur á að búa til memes sem sýna ýmsar málfræðireglur og deila þeim með öðrum í bekknum.

17. Meme túlkunarhópaverkefni

Þetta verkefni felur í sér að gefa hópum nemenda meme og biðja þá um að greina merkingu og skilaboð á bak við myndina. Hér er bæði hvatt til gagnrýninnar hugsunar og teymisvinnu.

18. Meme samanburðarvirkni

Þessi starfsemi felur í sér að bera saman ogandstæður ýmsum memum sem tengjast efninu sem verið er að kenna. Með því munu þeir styrkja gagnrýna hugsun sína og greiningarhæfileika.

19. Herferð á samfélagsmiðlum sem byggir á memum

Þessi starfsemi felur í sér að búa til herferð á samfélagsmiðlum með memum sem tengjast efninu sem verið er að kenna. Nemendur geta þróað memes og dreift þeim á samfélagsmiðlarásum til að auka vitund og tengjast stærri markhópi.

20. Meme-Based Brainstorm Activity

Í þessari æfingu mun kennarinn nota memes til að búa til hugmyndir sem tengjast efninu sem verið er að kenna. Nemendur hafa getu til að búa til meme sem endurspegla margvísleg hugtök og nýta þau síðan sem upphafspunkt fyrir frekari umræður og rannsóknir. Þetta hvetur bæði til sköpunargáfu einstaklingsins og góða teymisvinnu.

Anthony Thompson

Anthony Thompson er vanur menntaráðgjafi með yfir 15 ára reynslu á sviði kennslu og náms. Hann sérhæfir sig í að skapa kraftmikið og nýstárlegt námsumhverfi sem styður við mismunandi kennslu og vekur áhuga nemenda á þroskandi hátt. Anthony hefur unnið með fjölbreyttum hópi nemenda, allt frá grunnnemum til fullorðinna nemenda, og hefur brennandi áhuga á jöfnuði og nám án aðgreiningar. Hann er með meistaragráðu í menntun frá University of California, Berkeley, og er löggiltur kennari og kennsluþjálfari. Samhliða starfi sínu sem ráðgjafi er Anthony ákafur bloggari og deilir innsýn sinni á Teaching Expertise blogginu þar sem hann fjallar um margvíslegt efni sem tengist kennslu og menntun.