டிஜிட்டல் யுகத்தில் மீம்ஸ் பிரபலமான தகவல்தொடர்பு வடிவமாகிவிட்டது. அவை நகைச்சுவையானவை, தொடர்புபடுத்தக்கூடியவை, பகிர எளிதானவை; கற்றல் செயல்பாட்டில் மாணவர்களை ஈடுபடுத்துவதற்கான ஒரு பயனுள்ள கருவியாக அவற்றை உருவாக்குதல்! ஆசிரியர்கள் தங்கள் பாடங்களில் சில வேடிக்கைகளைப் புகுத்துவதற்குப் பயன்படுத்தக்கூடிய 20 நினைவுச் செயல்பாடுகளின் பட்டியலை நாங்கள் தொகுத்துள்ளோம். மீம்களை உருவாக்குவது முதல் அவற்றை பகுப்பாய்வு செய்வது மற்றும் விளக்குவது வரை, இந்தச் செயல்பாடுகள் மாணவர்கள் நன்றாக சிரிக்கும்போது விமர்சன சிந்தனை மற்றும் டிஜிட்டல் எழுத்தறிவு திறன்களை வளர்க்க உதவும்.

1. மீம் உருவாக்கும் போட்டி

இந்தச் செயலில், கற்பிக்கப்படும் பாடத்தைப் பற்றி மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த மீம்ஸை உருவாக்குமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். Canva அல்லது Meme Generator போன்ற இலவச ஆன்லைன் கருவிகளைப் பயன்படுத்தி மாணவர்கள் மீம்களை உருவாக்கலாம். கற்றலை வேடிக்கையாகவும் ஊடாடத்தக்கதாகவும் மாற்ற ஆசிரியர் மீம்களை வகுப்பில் வைக்கலாம் அல்லது ஆன்லைனில் பகிரலாம்.

2. மீம் அனாலிசிஸ் ஒர்க் ஷீட்

ஆசிரியர் வகுப்பிற்கு ஒரு ஒர்க் ஷீட்டை வழங்குகிறார், அதில் உள்ளடக்கப்படும் பாடத்துடன் தொடர்புடைய பல்வேறு மீம்கள் உள்ளன. மாணவர்கள் பின்னர் மீம்களை ஆய்வு செய்து பகுப்பாய்வு செய்வார்கள்; தொடர்ச்சியான தீம்கள், வடிவங்கள் மற்றும் செய்திகளைத் தேடுகிறது. இது விமர்சன சிந்தனை மற்றும் டிஜிட்டல் கல்வியறிவின் வளர்ச்சியை வளர்க்க உதவுகிறது.

3. மீம் அடிப்படையிலான எழுத்துத் தூண்டுதல்கள்

இந்தப் பயிற்சியில் பங்கேற்பதற்கு, ஆக்கப்பூர்வமான எழுத்து உத்வேகத்திற்கான ஆதாரமாக மீம்ஸைப் பயன்படுத்த வேண்டும். மாணவர்களுக்கு பலவிதமான மீம்ஸ்கள் வழங்கப்படலாம், பின்னர் ஒரு பகுதியை இசையமைக்க சவால் விடலாம்மீம்ஸில் தெரிவிக்கப்படும் கருத்துக்கள் மற்றும் கருத்துகளின் அடிப்படையில் எழுதப்பட்ட (சிறுகதை, கவிதை அல்லது கட்டுரை போன்றவை).

4. மீம் கேப்ஷன் எழுதும் சவால்

இந்தச் செயலில் பங்கேற்பதற்காக, மாணவர்களுக்கு தலைப்புகள் இல்லாமல் பல்வேறு மீம்கள் வழங்கப்படுகின்றன. பின்னர், மாணவர்களுக்கு அவர்களின் சொந்த தலைப்புகளுடன் வரும் பணி வழங்கப்படுகிறது; அவர்களின் நகைச்சுவை உணர்வு மற்றும் படைப்பாற்றலை மேம்படுத்துதல்.

5. மீம் ரிவியூ கேம்

இந்தச் செயலில் பங்கேற்க, மாணவர்கள் முந்தைய பாடம் அல்லது பிரிவை நினைவுபடுத்தும் பணியை மேற்கொள்கின்றனர். அதன் பிறகு, ஆசிரியர் மீம்ஸ்களை வைத்து, மீண்டும் தலைப்பைப் பற்றிச் செல்ல, பொழுதுபோக்கு மற்றும் தகவல் தரும் வகையில் அவற்றைப் பயன்படுத்தலாம்.

6. மீம் கலைப் போட்டி

மாணவர்கள் பயிற்சியின் ஒரு பகுதியாக பென்சில்கள், குறிப்பான்கள் மற்றும் காகிதம் போன்ற வழக்கமான கலை உபகரணங்களைப் பயன்படுத்தி தங்கள் சொந்த மீம்ஸை வடிவமைக்கும்படி கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். இது மீம்களை உருவாக்குவதற்கான கூடுதல் அணுகுமுறையை செயல்படுத்துகிறது மற்றும் மாணவர்கள் தங்களுக்கு வழங்கப்படும் பணிகளைப் பற்றி கற்பனையுடன் சிந்திக்க ஊக்குவிக்கிறது.

7. மீம்-அடிப்படையிலான ஆராய்ச்சிப் பணி

இந்தச் செயல்பாட்டில், மாணவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட பாடத்தில் ஆராய்ச்சி செய்து, அவர்கள் கண்டறியும் பொருளுக்குப் பொருத்தமான மீம்களை உருவாக்க வேண்டும். மாணவர்களின் ஆராய்ச்சி திறன்கள் மேம்படுத்தப்பட்டு, அவர்கள் இருக்கும் தகவல்களைப் பற்றி ஆக்கப்பூர்வமாக சிந்திக்க ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்கற்றல்.

8. மீம்-அடிப்படையிலான விவாதம்

மாணவர்கள் ஒரு பயிற்சியில் பங்கேற்கிறார்கள். விவாதங்களுக்கு அதிக காட்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான அணுகுமுறையைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் மாணவர்கள் தங்கள் புள்ளிகளைப் பற்றி விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்க ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.

9. மீம் அனாலிசிஸ் டிஸ்கஷன் ஃபோரம்

இந்தச் செயல்பாட்டின் போது, ​​ஆசிரியர் மாணவர்களை ஒரு கலந்துரையாடல் மன்றத்தை உருவாக்குவார், அதில் அவர்கள் கற்பிக்கப்படும் பாடத்துடன் இணைக்கப்பட்ட மீம்களைப் பகிர்ந்துகொண்டு பேசுவார்கள். விமர்சன சிந்தனை மற்றும் குழுப்பணி இரண்டும் ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன.

10. மீம்-தீம் ட்ரிவியா கேம்

இந்தச் செயல்பாட்டில், பாடத்தின் விஷயத்துடன் தொடர்புடைய மீம்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட ட்ரிவியா கேம் உருவாக்கப்பட்டது. கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கவும் புள்ளிகளுக்காகப் போட்டியிடவும் மாணவர்கள் குழுக்களாகவோ அல்லது தனியாகவோ வேலை செய்வதன் மூலம் கற்றல் மிகவும் ஈடுபாட்டுடனும் ஊடாடக்கூடியதாகவும் இருக்கக்கூடும்.

11. Meme Scavenger Hunt

வகுப்பில் கற்பிக்கப்படும் பாடத்துடன் தொடர்புடைய மீம்கள் வகுப்பறையைச் சுற்றி விநியோகிக்கப்படுகின்றன. பின்னர், மாணவர்கள் தங்கள் பகுப்பாய்வு சிந்தனை மற்றும் அவதானிக்கும் திறன்களை மேம்படுத்த உதவும் மீம்களைக் கண்டறிந்து படிக்கும் பணியை மேற்கொள்கின்றனர்.

12. மீம் வினாடி வினா நிகழ்ச்சி

செயல்பாடு என்பது ஒரு வினாடி வினா நிகழ்ச்சியைப் போன்ற ஒரு கட்டமைப்பை உருவாக்குவதை உள்ளடக்கியது, இதில் மாணவர்கள் மீம்ஸ் மற்றும் கற்பிக்கப்படும் பாடம் பற்றிய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கின்றனர்.இது தனிப்பட்ட அடிப்படையிலோ அல்லது குழுக்களாகவோ செய்யப்படலாம் மற்றும் பங்கேற்பையும் கற்றலையும் ஊக்குவிக்கிறது.

13. மீம் கதைசொல்லல் செயல்பாடு

இந்தச் செயலில் ஈடுபடுவதற்கு மீம்களை கதைசொல்லல் உத்வேகத்தின் ஆதாரமாகப் பயன்படுத்த வேண்டும். ஒரு நினைவுச்சின்னத்தைத் தேர்ந்தெடுத்து, படத்தால் ஈர்க்கப்பட்ட ஒரு கதையை எழுதுவதன் மூலம் மாணவர்கள் தங்கள் படைப்பாற்றல் மற்றும் கதை சொல்லும் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்பு உள்ளது.

14. மீம் அடிப்படையிலான சொல்லகராதி பாடம்

மாணவர்கள் தாங்கள் கற்கும் புதிய சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்தி மீம்களை உருவாக்கி, பின்னர் வகுப்பின் மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளலாம்; படிப்பை மிகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் ஊடாடக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறது.

15. பிரதிபலிப்பு வடிவமாக மீம் உருவாக்கம்

இந்தப் பயிற்சியின் ஒரு பகுதியாக, மீம்களை உருவாக்குவதன் மூலம் மாணவர்கள் தாங்கள் பெற்ற அறிவைப் பற்றி சிந்திப்பார்கள். தலைப்பைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதலைப் பிரதிபலிக்கும் மீம்ஸை உருவாக்க மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது.

16. மீம் இலக்கணப் பாடம்

மாணவர்கள் பல்வேறு இலக்கண விதிகளை விளக்கும் மீம்களை உருவாக்கி அவற்றை வகுப்பின் பிறருடன் பகிர்ந்துகொள்ளும் வாய்ப்பைப் பெற்றுள்ளனர்.

17. மீம் விளக்கக் குழுத் திட்டம்

இந்தச் செயலில் மாணவர்களின் குழுக்களுக்கு நினைவுச்சின்னம் வழங்குவதும், படத்தின் பின்னால் உள்ள பொருள் மற்றும் செய்தியைப் பகுப்பாய்வு செய்யும்படி கேட்பதும் அடங்கும். விமர்சன சிந்தனை மற்றும் குழுப்பணி இரண்டும் இங்கு ஊக்குவிக்கப்படுகின்றன.

18. மீம் ஒப்பீட்டுச் செயல்பாடு

இந்தச் செயல்பாடு ஒப்பிடுவதை உள்ளடக்கியது மற்றும்கற்பிக்கப்படும் தலைப்புடன் இணைக்கப்பட்ட பல்வேறு மீம்ஸ்களை வேறுபடுத்துகிறது. அவ்வாறு செய்வதன் மூலம், அவர்கள் தங்கள் விமர்சன சிந்தனை மற்றும் பகுப்பாய்வு திறன்களை வலுப்படுத்துவார்கள்.

19. மீம் அடிப்படையிலான சமூக ஊடகப் பிரச்சாரம்

இந்தச் செயல்பாடு கற்பிக்கப்படும் பொருள் தொடர்பான மீம்களைப் பயன்படுத்தி சமூக ஊடகப் பிரச்சாரத்தை உருவாக்குவதை உள்ளடக்குகிறது. விழிப்புணர்வை அதிகரிக்கவும் அதிக பார்வையாளர்களுடன் இணைக்கவும் மாணவர்கள் மீம்களை உருவாக்கி அவற்றை சமூக ஊடக சேனல்களில் விநியோகிக்கலாம்.

20. மீம்-அடிப்படையிலான மூளைச்சலவை செயல்பாடு

இந்தப் பயிற்சியில், கற்பிக்கப்படும் தலைப்புடன் இணைக்கப்பட்ட யோசனைகளை உருவாக்க ஆசிரியர் மீம்ஸைப் பயன்படுத்துவார். மாணவர்கள் பல்வேறு கருத்துக்களைப் பிரதிபலிக்கும் மீம்களை உருவாக்கும் திறனைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் விவாதம் மற்றும் விசாரணைக்கான தொடக்க புள்ளியாக அவற்றைப் பயன்படுத்துகின்றனர். இது தனிப்பட்ட படைப்பாற்றல் மற்றும் நல்ல குழுப்பணி ஆகிய இரண்டையும் ஊக்குவிக்கிறது.