Memovi su postali popularan oblik komunikacije u digitalnom dobu. Duhoviti su, povezani i lako ih je podijeliti; čineći ih učinkovitim alatom za uključivanje učenika u proces učenja! Sastavili smo popis od 20 meme aktivnosti koje učitelji mogu koristiti da unesu malo zabave u svoje lekcije. Od stvaranja mema do njihove analize i interpretacije, ove će aktivnosti pomoći učenicima da razviju kritičko razmišljanje i vještine digitalne pismenosti dok se dobro smiju.

1. Natjecanje u stvaranju memea

U ovoj aktivnosti od učenika se traži da naprave vlastite memeove o predmetu koji se predaje. Učenici mogu izraditi meme koristeći besplatne online alate kao što su Canva ili Meme Generator. Učitelj zatim može staviti meme u razred ili ih podijeliti na internetu kako bi učenje bilo zabavno i interaktivno.

2. Radni list za analizu mema

Nastavnik daje razredu radni list koji sadrži razne meme koji su relevantni za predmet koji se obrađuje. Učenici će zatim ispitati i analizirati meme; tražeći ponavljajuće teme, obrasce i poruke. To pomaže u poticanju razvoja kritičkog mišljenja, kao i digitalne pismenosti.

3. Upute za pisanje na temelju mema

Sudjelovanje u ovoj vježbi zahtijeva korištenje mema kao izvora inspiracije za kreativno pisanje. Učenicima se može ponuditi niz memeova, a zatim ih se potaknuti da sastave komadpisanje (kao što je kratka priča, pjesma ili esej) koje se temelji na konceptima i idejama koje se prenose u memovima.

4. Izazov u pisanju naslova memea

Kako bi sudjelovali u ovoj aktivnosti, studenti dobivaju razne memee bez popratnih naslova. Zatim učenici dobivaju zadatak smisliti vlastite naslove; poboljšavaju svoj smisao za humor i kreativnost.

5. Igra pregledavanja mema

Da bi sudjelovali u ovoj aktivnosti, učenici imaju zadatak prisjetiti se prethodne lekcije ili odjeljka razvijanjem mema koji su relevantni za gradivo. Nakon toga, učitelj može postaviti meme i koristiti ih na način koji je i zabavan i informativan kako bi ponovno prešao na temu.

6. Natjecanje u umjetnosti mema

Od učenika se traži da dizajniraju vlastite meme koristeći konvencionalnu umjetničku opremu kao što su olovke, flomasteri i papir kao dio vježbe. To omogućuje praktičniji pristup stvaranju mema i potiče učenike da maštovito razmišljaju o zadacima koji im se daju.

7. Istraživački zadatak temeljen na memovima

U ovoj aktivnosti učenici imaju zadatak istražiti određenu temu i razviti meme koji su relevantni za materijal koji otkriju. Istraživačke sposobnosti učenika su poboljšane i potaknuti su da kreativno razmišljaju o informacijama koje posjedujuučenje.

8. Debata temeljena na memovima

Učenici sudjeluju u vježbi u kojoj će se od njih tražiti da generiraju meme koji se odnose na temu o kojoj se raspravlja i zatim koriste te memee kako bi poduprli svoje točke. Učenici se potiču na kritičko razmišljanje o svojim stavovima usvajanjem vizualnijeg i kreativnijeg pristupa raspravama.

9. Forum za raspravu o analizi mema

Tijekom ove aktivnosti, nastavnik će natjerati učenike da naprave forum za raspravu na kojem će dijeliti i razgovarati o memovima koji su povezani s predmetom koji se predaje. Potiču se i kritičko razmišljanje i timski rad.

10. Igra kviza na temu mema

U ovoj se aktivnosti stvara kviza igra koja se temelji na memovima povezanim s predmetom lekcije. Učenje se može učiniti zanimljivijim i interaktivnijim ako učenici rade u grupama ili sami kako bi odgovarali na pitanja i natjecali se za bodove.

11. Meme Scavenger Hunt

Meme koji se odnose na predmet koji se uči u razredu distribuiraju se po učionici. Zatim, učenici imaju zadatak locirati i proučavati meme koji im pomažu da poboljšaju svoje analitičko razmišljanje i sposobnosti zapažanja.

12. Meme Quiz Show

Aktivnost uključuje stvaranje okvira sličnog kvizu u kojem učenici odgovaraju na pitanja o memima i predmetu koji se poučava.To se može učiniti na individualnoj osnovi ili u grupama i promiče sudjelovanje kao i učenje.

13. Aktivnost pripovijedanja mema

Sudjelovanje u ovoj aktivnosti zahtijeva korištenje mema kao izvora inspiracije za pripovijedanje. Učenici imaju priliku unaprijediti svoju kreativnost kao i svoje sposobnosti pripovijedanja odabirom mema i pisanjem priče koja je inspirirana slikom.

14. Lekcija o vokabularu temeljenom na memovima

Učenici mogu napraviti meme koristeći novi vokabular koji uče i zatim ih podijeliti s ostatkom razreda; čineći učenje ugodnijim i interaktivnijim.

15. Stvaranje mema kao oblik refleksije

Kao dio ove vježbe, učenici će razmisliti o znanju koje su stekli stvaranjem mema. Učenici imaju priliku generirati meme koji odražavaju njihovo razumijevanje teme.

16. Lekcija o gramatici mema

Učenici imaju priliku generirati meme koji ilustriraju različita gramatička pravila i podijeliti ih s ostatkom razreda.

17. Grupni projekt tumačenja mema

Ova aktivnost uključuje davanje mema grupama učenika i traženje od njih da analiziraju značenje i poruku iza slike. Ovdje se potiču i kritičko razmišljanje i timski rad.

18. Aktivnost usporedbe mema

Ova aktivnost uključuje usporedbu ikontrastiranje različitih mema koji su povezani s temom koja se podučava. Pritom će ojačati svoje kritičko mišljenje i analitičke sposobnosti.

19. Kampanja na društvenim mrežama temeljena na memovima

Ova aktivnost uključuje izradu kampanje na društvenim mrežama koja koristi memove koji se odnose na predmet koji se podučava. Učenici mogu razviti meme i distribuirati ih na kanalima društvenih medija kako bi povećali svijest i povezali se s većom publikom.

20. Aktivnost oluje ideja temeljena na memovima

U ovoj će vježbi nastavnik koristiti meme kako bi stvorio ideje koje su povezane s temom koja se poučava. Učenici imaju sposobnost generirati meme koji odražavaju različite koncepte i zatim ih koristiti kao polazište za daljnju raspravu i istraživanje. To potiče i individualnu kreativnost i dobar timski rad.