Memeoj fariĝis populara formo de komunikado en la cifereca epoko. Ili estas humuraj, rilatigeblaj kaj facile kundivideblaj; farante ilin efika ilo por engaĝi studentojn en la lernprocezo! Ni kompilis liston de 20 memaj agadoj, kiujn instruistoj povas uzi por injekti iom da amuzo en siajn lecionojn. De kreado de memeoj ĝis analizado kaj interpretado de ili, ĉi tiuj agadoj helpos studentojn evoluigi kritikan pensadon kaj ciferecan legopovon dum ridado.

1. Meme-Krea Konkurso

En ĉi tiu agado oni petas studentojn fari siajn proprajn memojn pri la instruata temo. Studentoj povas fari memojn per senpagaj interretaj iloj kiel Canva aŭ Meme Generator. La instruisto povas tiam meti la memojn en la klaso aŭ dividi ilin interrete por fari lernadon amuza kaj interaga.

2. Memeanaliza Laborfolio

La instruisto provizas al la klaso laborfolion, kiu havas diversajn memojn rilatajn al la temo pritraktata. La studentoj tiam ekzamenos kaj analizos la memojn; serĉante ripetiĝantajn temojn, ŝablonojn kaj mesaĝojn. Ĉi tio helpas kreskigi la kreskon de kritika pensado same kiel ciferecan legopovon.

3. Meme-Bazitaj Skribaj Promptoj

Partopreno en ĉi tiu ekzerco postulas uzi memojn kiel fonton de krea skribinspiro. Studentoj povas esti provizitaj per diversaj memeoj kaj tiam defiitaj por komponi peconde skribo (kiel novelo, poemo aŭ eseo) kiu baziĝas sur la konceptoj kaj ideoj kiuj estas transdonitaj en la memoj.

4. Meme Caption Writing Challenge

Por partopreni ĉi tiun agadon, studentoj ricevas diversajn memeojn sen la kuntekstoj. Tiam, studentoj ricevas la taskon elpensi siajn proprajn bildotekstojn; plibonigante ilian senton de humuro kaj kreemo.

5. Meme-Revizia Ludo

Por partopreni ĉi tiun agadon, studentoj estas taskigitaj rememori antaŭan lecionon aŭ sekcion per disvolvado de memoj rilataj al la materialo. Post tiam, la instruisto povas meti la memojn kaj uzi ilin en maniero kiu estas kaj distra kaj informa por trarigardi la temon denove.

6. Meme-Arta Konkurso

Lernantoj estas petataj desegni siajn proprajn memojn uzante konvencian artan ekipaĵon kiel krajonoj, markiloj kaj papero kiel parto de la ekzerco. Ĉi tio ebligas pli praktikan aliron al la kreado de memoj kaj instigas studentojn pensi imagive pri la taskoj al ili donitaj.

7. Meme-Bazita Esplora Tasko

En ĉi tiu agado, studentoj estas taskigitaj fari esploradon pri certa temo kaj evoluigi memojn kiuj rilatas al la materialo kiun ili malkovras. La esplorkapabloj de studentoj estas plifortigitaj kaj ili estas kuraĝigitaj pensi kreive pri la informoj, kiujn ili estaslernado.

8. Meme-Bazita Debato

Studentoj partoprenas ekzercon en kiu oni petos ilin generi memojn rilatajn al diskutita temo kaj poste uzi tiujn memojn por subteni siajn punktojn. Studentoj estas kuraĝigitaj pensi kritike pri siaj punktoj adoptante pli vidan kaj kreivan aliron al diskutoj.

9. Memeanaliza Diskutforumo

Dum ĉi tiu agado, la instruisto igos la studentojn krei diskutforumon en kiu ili kundividas kaj parolas pri memoj kiuj estas ligitaj al la temo kiu estas instruata. Kaj kritika pensado kaj teamlaboro estas kuraĝigitaj.

10. Meme-Tema Trivialudo

En ĉi tiu agado, estas kreita trivialudo bazita sur memeoj asociitaj kun la temo de la leciono. La lernado povas fariĝi pli engaĝa kaj interaga per la studentoj laborantaj en grupoj aŭ sole por respondi demandojn kaj konkuri por poentoj.

11. Memeo Scavenger Hunt

Memeoj kiuj rilatas al la temo instruata en la klaso estas distribuitaj ĉirkaŭ la klasĉambro. Poste, la studentoj estas taskigitaj trovi kaj studi la memojn kiuj helpas ilin plibonigi sian analizan pensadon kaj observajn kapablojn.

12. Meme Quiz Show

La agado implicas la kreadon de kadro simila al kvizspektaklo en kiu studentoj respondas al demandoj pri memoj kaj la temo kiu estas instruata.Tio povas esti farita individue aŭ grupe kaj antaŭenigas partoprenon kaj ankaŭ lernadon.

13. Meme-Rakontaktiveco

Engaĝiĝi en ĉi tiu agado postulas uzi memojn kiel fonton de rakonta inspiro. Studentoj havas la ŝancon plibonigi sian kreivon kaj siajn rakontkapablojn elektante memeon kaj skribante rakonton inspiritan de la bildo.

14. Meme-Bazita Vortprovizo-Leciono

Lernantoj povas fari memojn uzante novan vortprovizon, kiun ili lernas kaj poste dividi ilin kun la resto de la klaso; farante la studado pli agrabla kaj interaga.

15. Meme-Kreado kiel Formo de Reflektado

Kiel parto de ĉi tiu ekzerco, studentoj pripensos la sciojn, kiujn ili akiris per kreado de memeoj. Studentoj havas la ŝancon generi memojn kiuj reflektas sian komprenon de la temo.

16. Meme Gramatika Leciono

Lernantoj havas la ŝancon generi memojn kiuj ilustras diversajn gramatikajn regulojn kaj kundividi ilin kun la resto de la klaso.

17. Meme-Interpreta Grupo-Projekto

Ĉi tiu agado inkluzivas doni al grupoj de studentoj memeon kaj peti ilin analizi la signifon kaj mesaĝon malantaŭ la bildo. Kaj kritika pensado kaj teamlaboro estas kuraĝigitaj ĉi tie.

18. Meme-Kompara Agado

Ĉi tiu agado implikas kompari kajkontrastante diversajn memojn, kiuj estas ligitaj al la instruata temo. Farante tion, ili plifortigos sian kritikan pensadon kaj analizajn kapablojn.

19. Meme-Bazita Socia Amaskomunikilaro Kampanjo

Ĉi tiu agado implikas konstrui socian amaskomunikilaran kampanjon utiligantan memojn rilatajn al la instruata temo. Studentoj povas disvolvi memeojn kaj distribui ilin en sociaj amaskomunikiloj por pliigi konscion kaj konekti kun pli granda publiko.

20. Meme-Based Brainstorming Activity

En ĉi tiu ekzerco, la instruisto uzos memojn por generi ideojn kiuj estas ligitaj al la temo kiu estas instruata. Studentoj havas la kapablon generi memeojn kiuj reflektas diversajn konceptojn kaj poste utiligas ilin kiel deirpunkton por plia debato kaj esploro. Ĉi tio inspiras kaj individuan kreivon kaj bonan teamlaboron.