සිසුන් සඳහා විනෝදාත්මක Meme ක්‍රියාකාරකම් 20 ක්

 සිසුන් සඳහා විනෝදාත්මක Meme ක්‍රියාකාරකම් 20 ක්

Anthony Thompson

මෙමස් ඩිජිටල් යුගයේ ජනප්‍රිය සන්නිවේදන ක්‍රමයක් බවට පත්ව ඇත. ඒවා හාස්‍යජනක, සාපේක්ෂ සහ බෙදා ගැනීමට පහසු ය; සිසුන් ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලියට සම්බන්ධ කර ගැනීම සඳහා ඔවුන් ඵලදායී මෙවලමක් බවට පත් කිරීම! අපි ගුරුවරුන්ට ඔවුන්ගේ පාඩම් වලට යම් විනෝදයක් එන්නත් කිරීමට භාවිතා කළ හැකි meme ක්‍රියාකාරකම් 20ක ලැයිස්තුවක් සම්පාදනය කර ඇත්තෙමු. මීමස් සෑදීමේ සිට ඒවා විශ්ලේෂණය කිරීම සහ අර්ථ නිරූපණය කිරීම දක්වා, මෙම ක්‍රියාකාරකම් සිසුන්ට හොඳ සිනහවක් ඇති අතරම විවේචනාත්මක චින්තනය සහ ඩිජිටල් සාක්ෂරතා කුසලතා වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ.

1. Meme Creation Contest

මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී සිසුන්ට උගන්වනු ලබන විෂය පිළිබඳව ඔවුන්ගේම memes සෑදීමට ඉල්ලා සිටී. සිසුන්ට Canva හෝ Meme Generator වැනි නොමිලේ මාර්ගගත මෙවලම් භාවිතයෙන් memes සෑදිය හැක. ඉගෙනීම විනෝදජනක සහ අන්තර්ක්‍රියාකාරී කිරීමට ගුරුවරයාට පසුව පන්තියේ මීමස් දැමීමට හෝ ඒවා සබැඳිව බෙදා ගැනීමට හැකිය.

2. Meme Analysis Worksheet

ගුරුවරයා විසින් ආවරණය කෙරෙන විෂයට අදාළ විවිධ memes ඇති වැඩ පත්‍රිකාවක් පන්තියට සපයයි. සිසුන් පසුව මීමස් පරීක්ෂා කර විශ්ලේෂණය කරනු ඇත; පුනරාවර්තන තේමාවන්, රටා සහ පණිවිඩ සඳහා සෙවීම. මෙය විවේචනාත්මක චින්තනයේ මෙන්ම ඩිජිටල් සාක්ෂරතාවයේ වර්ධනයට උපකාරී වේ.

3. Meme-Based Writing Prompts

මෙම අභ්‍යාසයට සහභාගී වීම සඳහා නිර්මාණාත්මක ලිවීමේ ආශ්වාදයේ මූලාශ්‍රයක් ලෙස memes භාවිතා කිරීම අවශ්‍ය වේ. සිසුන්ට විවිධ මේමස් ලබා දී පසුව කෑල්ලක් රචනා කිරීමට අභියෝග කළ හැකියමීමස් තුළ ප්‍රකාශ කරන සංකල්ප සහ අදහස් මත පදනම් වූ (කෙටි කතාවක්, කවියක් හෝ රචනාවක් වැනි) ලිවීම.

4. Meme Caption Writing Challenge

මෙම ක්‍රියාකාරකමට සහභාගී වීම සඳහා, ශිෂ්‍යයින්ට කැප්ෂන් නොමැතිව විවිධ මතක සටහන් ලබා දේ. ඉන්පසුව, සිසුන්ට ඔවුන්ගේම සිරස්තල ඉදිරිපත් කිරීමේ කාර්යය ලබා දෙනු ලැබේ; ඔවුන්ගේ හාස්‍යය සහ නිර්මාණශීලිත්වය වැඩි දියුණු කිරීම.

5. Meme Review Game

මෙම ක්‍රියාකාරකමට සහභාගී වීම සඳහා, සිසුන්ට අදාල කරුණු වලට අදාල memes සංවර්ධනය කිරීම මගින් පෙර පාඩමක් හෝ කොටසක් නැවත සිහිපත් කිරීමේ කාර්යය පැවරේ. ඉන්පසුව, ගුරුවරයාට මීමස් දමා නැවත මාතෘකාව හරහා යාමට විනෝදාස්වාදය සහ තොරතුරු යන දෙකම භාවිතා කළ හැක.

6. Meme Art Contest

ව්‍යායාමයේ කොටසක් ලෙස පැන්සල්, මාර්කර් සහ කඩදාසි වැනි සාම්ප්‍රදායික කලා උපකරණ භාවිතයෙන් තමන්ගේම මේමස් නිර්මාණය කිරීමට සිසුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටී. මෙමගින් මීමස් නිර්මාණය සඳහා වඩාත් ප්‍රායෝගික ප්‍රවේශයක් සක්‍රීය කරන අතර ඔවුන්ට ලබා දී ඇති පැවරුම් ගැන පරිකල්පනාත්මකව සිතීමට සිසුන් දිරිමත් කරයි.

7. Meme-Based Research Assignment

මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී, සිසුන්ට යම් විෂයයක් පිළිබඳ පර්යේෂණ කිරීම සහ ඔවුන් සොයා ගන්නා ද්‍රව්‍යවලට අදාළ memes සංවර්ධනය කිරීම පැවරේ. සිසුන්ගේ පර්යේෂණ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කර ඇති අතර ඔවුන් සිටින තොරතුරු ගැන නිර්මාණශීලීව සිතීමට ඔවුන් දිරිමත් කරනු ලැබේඉගෙනීම.

8. Meme-Based Debate

සිසුන් අභ්‍යාසයකට සහභාගී වන අතර එහිදී විවාදයට ලක් වූ විෂයයකට අදාළ memes උත්පාදනය කිරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටින අතර පසුව ඔවුන්ගේ කරුණු සඳහා එම memes භාවිතා කරයි. සාකච්ඡා සඳහා වඩාත් දෘශ්‍ය සහ නිර්මාණාත්මක ප්‍රවේශයක් අනුගමනය කිරීමෙන් ඔවුන්ගේ කරුණු ගැන විවේචනාත්මකව සිතීමට සිසුන් දිරිමත් කරනු ලැබේ.

9. Meme Analysis Discussion Forum

මෙම ක්‍රියාකාරකම අතරතුර, ගුරුවරයා විසින් සිසුන් විසින් උගන්වනු ලබන විෂයට සම්බන්ධ මීමස් බෙදා හදා ගන්නා සහ කතා කරන සංවාද මණ්ඩපයක් නිර්මාණය කරනු ඇත. විවේචනාත්මක චින්තනය සහ කණ්ඩායම් වැඩ යන දෙකම දිරිමත් කරනු ලැබේ.

10. Meme-Themed Trivia Game

මෙම ක්‍රියාකාරකමේදී, පාඩමේ විෂය කරුණු හා සම්බන්ධ memes මත පදනම් වූ trivia ක්‍රීඩාවක් නිර්මාණය වේ. ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට සහ ලකුණු සඳහා තරඟ කිරීමට සිසුන් කණ්ඩායම් වශයෙන් හෝ තනිවම වැඩ කිරීමෙන් ඉගෙනීම වඩාත් ආකර්ශනීය සහ අන්තර්ක්‍රියාකාරී කළ හැකිය.

බලන්න: 12 ක්‍රියාන්විත අනුපිළිවෙල ඉගැන්වීමට සහ පුහුණු කිරීමට විනෝදාත්මක ක්‍රියාකාරකම්

11. Meme Scavenger Hunt

පන්තියේ උගන්වන විෂයට අදාළ Memes පන්ති කාමරය වටා බෙදා හැරේ. ඉන්පසුව, සිසුන්ට ඔවුන්ගේ විශ්ලේෂණාත්මක චින්තනය සහ නිරීක්ෂණ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාර වන මීමස් ස්ථානගත කිරීම සහ අධ්‍යයනය කිරීම පැවරේ.

බලන්න: 10 ප්‍රාථමික සහ ද්විතියික මූලාශ්‍ර ක්‍රියාකාරකම්

12. Meme Quiz Show

මෙම ක්‍රියාකාරකමට සිසුන් මීමස් සහ උගන්වන විෂය පිළිබඳ ප්‍රශ්නවලට ප්‍රතිචාර දක්වන ප්‍රශ්නාවලියකට සමාන රාමුවක් නිර්මාණය කිරීම ඇතුළත් වේ.මෙය තනි තනිව හෝ කණ්ඩායම් වශයෙන් සිදු කළ හැකි අතර සහභාගිත්වය මෙන්ම ඉගෙනීම ප්‍රවර්ධනය කරයි.

13. Meme කතන්දර කීමේ ක්‍රියාකාරකම

මෙම ක්‍රියාකාරකමේ නියැලීමට කතන්දර කීමේ ආශ්වාදයේ මූලාශ්‍රයක් ලෙස memes භාවිතා කිරීම අවශ්‍ය වේ. මතක සටහන් තෝරාගැනීමෙන් සහ පින්තූරයෙන් ආභාසය ලබන කතන්දරයක් ලිවීමෙන් සිසුන්ට ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය මෙන්ම කතන්දර කීමේ හැකියාවන් වැඩිදියුණු කිරීමට අවස්ථාව තිබේ.

14. Meme-Based Vocabulary Lesson

ශිෂ්‍යයින්ට තමන් ඉගෙන ගන්නා නව වචන මාලාව භාවිතයෙන් memes සෑදිය හැකි අතර පසුව ඒවා පන්තියේ සෙසු අය සමඟ බෙදා ගත හැක; අධ්‍යයනය වඩාත් විනෝදජනක සහ අන්තර්ක්‍රියාකාරී කිරීම.

15. පරාවර්තන ආකාරයක් ලෙස Meme නිර්මාණය

මෙම අභ්‍යාසයේ කොටසක් ලෙස, සිසුන් මීමස් නිර්මාණය කිරීම තුළින් තමන් ලබා ගත් දැනුම ආවර්ජනය කරනු ඇත. මාතෘකාව පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධය පිළිබිඹු කරන මීමස් ජනනය කිරීමට සිසුන්ට අවස්ථාව තිබේ.

16. Meme Grammar Lesson

විවිධ ව්‍යාකරණ රීති විදහා දක්වන මීමස් ජනනය කිරීමට සහ පන්තියේ සෙසු අය සමඟ බෙදා ගැනීමට සිසුන්ට අවස්ථාව තිබේ.

17. Meme Interpretation Group Project

මෙම ක්‍රියාකාරකමට සිසුන් කණ්ඩායම්වලට මතක සටහන් ලබා දීම සහ පින්තූරය පිටුපස ඇති අර්ථය සහ පණිවිඩය විශ්ලේෂණය කිරීමට ඔවුන්ගෙන් ඉල්ලා සිටීම ඇතුළත් වේ. විවේචනාත්මක චින්තනය සහ කණ්ඩායම් වැඩ යන දෙකම මෙහි දිරිගන්වනු ලැබේ.

18. Meme සංසන්දන ක්‍රියාකාරකම

මෙම ක්‍රියාකාරකමට සංසන්දනය සහඋගන්වනු ලබන මාතෘකාවට සම්බන්ධ විවිධ memes එකිනෙකට වෙනස්. එසේ කිරීමෙන්, ඔවුන් ඔවුන්ගේ විවේචනාත්මක චින්තනය සහ විශ්ලේෂණාත්මක හැකියාවන් ශක්තිමත් කරනු ඇත.

19. Meme-පාදක සමාජ මාධ්‍ය ව්‍යාපාරය

මෙම ක්‍රියාකාරකමට උගන්වන විෂයට අදාළ memes භාවිතා කරමින් සමාජ මාධ්‍ය ව්‍යාපාරයක් ගොඩනැගීම ඇතුළත් වේ. සිසුන් දැනුවත් කිරීම වැඩි කිරීමට සහ විශාල ප්‍රේක්ෂක පිරිසක් සමඟ සම්බන්ධ වීමට memes සංවර්ධනය කර සමාජ මාධ්‍ය නාලිකාවල බෙදා හැරීමට හැකිය.

20. Meme-Brainstorming Activity

මෙම අභ්‍යාසයේදී, උගන්වනු ලබන මාතෘකාවට සම්බන්ධ අදහස් ජනනය කිරීමට ගුරුවරයා memes භාවිතා කරයි. සිසුන්ට විවිධ සංකල්ප පිළිබිඹු කරන මීමස් ජනනය කිරීමට හැකියාව ඇත, පසුව ඒවා වැඩිදුර විවාද සහ විමර්ශන සඳහා ආරම්භක ලක්ෂ්‍යයක් ලෙස භාවිතා කරයි. මෙය පුද්ගල නිර්මාණශීලිත්වය සහ හොඳ කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් යන දෙකටම අනුබල දෙයි.

Anthony Thompson

ඇන්තනි තොම්සන් යනු ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්ෂේත්‍රයේ වසර 15කට වැඩි පළපුරුද්දක් ඇති පළපුරුදු අධ්‍යාපන උපදේශකයෙකි. වෙනස් වූ උපදෙස් වලට සහය වන ගතික සහ නව්‍ය ඉගෙනුම් පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට සහ සිසුන් අර්ථවත් ආකාරයෙන් සම්බන්ධ කිරීමට ඔහු විශේෂීකරණය කරයි. ඇන්තනි ප්‍රාථමික සිසුන්ගේ සිට වැඩිහිටි ඉගෙන ගන්නන් දක්වා විවිධ පරාසයක ඉගෙන ගන්නන් සමඟ වැඩ කර ඇති අතර අධ්‍යාපනයට සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් කිරීම කෙරෙහි දැඩි ඇල්මක් දක්වයි. ඔහු බර්ක්ලි හි කැලිෆෝනියා විශ්ව විද්‍යාලයෙන් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති අතර සහතික ලත් ගුරුවරයෙකු සහ උපදේශන පුහුණුකරුවෙකි. උපදේශකයෙකු ලෙස ඔහුගේ කාර්යයට අමතරව, ඇන්තනි දැඩි බ්ලොග්කරුවෙකු වන අතර ඉගැන්වීමේ ප්‍රවීණතා බ්ලොග් අඩවියේ ඔහුගේ අවබෝධය බෙදා ගනී, එහිදී ඔහු ඉගැන්වීම සහ අධ්‍යාපනය සම්බන්ධ පුළුල් පරාසයක මාතෘකා සාකච්ඡා කරයි.