Malkodi vortojn estas procezo, kiun ĉiu leganto devas regi por atingi fluecon. Ĝi estas unu el tiuj kapabloj, kiuj kondukas al enmemorigo de vidvortoj, sed neniam plene forlasas leganton ĉar kiom ajn vi legas, vi ĉiam trovos vorton, kiun vi ne konas. Ĉi tio povas impliki disrompi vorton en fonemojn (la plej malgrandaj sonoj), kombini silabojn kaj/aŭ kongrui vortojn kun bildoj por helpi pri sonoj. Por helpi ekipi studentojn per la lerteco malkodi vortojn, gepatroj kaj instruistoj povas uzi kelkajn (aŭ ĉiujn) el la sekvaj strategioj!

1. Krei Leterkartojn

Kvankam ĉi tio eble ne ŝajnas la plej krea aŭ unika metodo, foje simpla estas plej bona. Simple skribu la literojn sur indekskarton, poste metu bildon de objekto sur tiun saman karton. Ekzemple, la sono "f" povas esti parigita kun bildo de fiŝo. Vi eĉ povas temigi ĉi tiujn kartojn laŭ la interesoj de viaj infanoj por helpi ilin konstrui ligojn pli rapide, kaj nepre demandu ilin pri la liternomoj por praktiki ilian leterrekonon (grafemoj).

2. Etikedu vian domon

Etikedante ordinarajn objektojn en via hejmo per ilia komenca sono ("kanapo"), viaj infanoj povos vidi sian mondon laŭvorte priskribita ĉirkaŭ ili povas helpi konstrui kinestezon. ligo inter legado kaj ilia mondo, ankaŭ. Vi ankaŭ povas uzi leterajn magnetojn kiam ajn eblas por facileletermanipulado!

3. Skrabla ortografio

Uzante la literojn de Skrabla ludo por krei amuzan lernadon, elektu finsonon (kiel ekzemple -at). Poste, ekzercu movi konsonantojn al la komenco de la vorto. Kiu povas fari la plej multajn vortojn por tiu fina sono gajnas!

4. Fonemaj Konstrukcioj

Per uzado de konstrubriketoj koditaj per koloro en ĉi tiu lecionagado, igu la infanojn disrompu la vortojn en silabojn kaj poste sonigu ilin. Ekzemple, la vorto "kuniklo" estas dividota inter la du "b". Tiam vi havas du simplajn konsonant-vokal-konsonantajn vortojn por soni - rab kaj bit. Vi nur devas kunmeti ilin por sonigi la vorton! Ĉi tio povas helpi vin vidi kiel ili fartas pri sia teno de litersonoj, same kiel kun individuaj literoj.

5. Sonhaltlumo

Uzante semaforajn kolorojn, igu la infanojn ekzercu miksi litersonojn kun triliteraj vortoj. La unua litero devas esti etikedita verda (daŭrigu), la dua estos flava (preparu malrapidiĝi), kaj la tria estos ruĝa (ĉesu nun)! Se vi kapablas, instruistoj eĉ povas uzi kelkajn multsensajn rekvizitojn kun ĉi tiu ekzerco.

6. Vortradikoj

Vi neniam estas tro juna por labori pri viaj latinaj radikoj! Vere, uzi bazvortojn, sufiksojn kaj afiksojn, kiuj estas oftaj en la angla lingvo, estas ŝlosila kapablo, kiu povas helpi junajn legantojn.lerni fluecon kaj malkodi signifon. Provu fari aron da kartoj kun malsamaj partoj, kiuj kongruas kune (kiel vidite sube) kaj lasu vian leganton ludi per novaj (kaj foje eĉ stultaj) vortoj. Ĝi vere estas fundamenta kapablo!

7. Provu, Provu Denove!

Se unue, vi ne sukcesas... provu denove! Ĉi tio funkcias ankaŭ kun alfabetaj kapabloj. Havu infanojn (precipe supera elementa) provi malsamajn prononcojn de litersonoj kaj la literajn ŝablonojn por determini kiun vojon iras la sono. Ekzemple, -aŭ en neĝo kontraŭ -aŭ en nun.

8. Praktiku vortfamiliojn

Vortfamilioj estas grupoj de vortoj kiuj havas komunan trajton aŭ ŝablonon. Lernado de la 37 vortfamilioj povas multe helpi studenton en siaj klopodoj lerni malkodajn kapablojn.

9. Kruckontrolo

Foje malkodado povas reduktiĝi al la simpla ago uzi kuntekstindikojn, negrave via legadnivelo. Se vi luktas por scii ĉu aŭ ne la vorto "legi" devus esti prononcita kiel "legi" (la koloro) aŭ "legi" (kiel en herbo), rigardu kio okazas ĉirkaŭ la vorto! Ĉu la resto de la frazo estas en pasinta aŭ nuna tempo? Ĝi vere povas fari diferencon!

10. Skribu Kion Vi Aŭdas

Landu infanojn ekzerci skribi vortojn, kiujn ili aŭdas fonetike, igante ilin grafemoj. Kvankam ili ne ĉiam literumos ĝin ĝuste, ili komencos konektiĝimalsamaj vortoj en siaj vivoj kun literoj de la alfabeto (paŝo 3).

11. Map-A-Word

Kiam oni mapas vorton, oni dividas ĝin per litero (aŭ litersonpecoj) tiel ke ĝi sentiĝas pli regebla kaj konkerebla. Tiam la instruisto povas instrukcii infanojn miksi alian literkombinon por provi alian vorton.

12. Malkoda Driltempo

Por varmigi studenton antaŭ ol eniri pli pezan kuntekstan legadon, la instruisto povas uzi kelkajn malkodan ekzercojn! Ĉi tio helpas studentojn koncentriĝi pri unu vokalsono (aŭ miksita sono) samtempe kaj kiam uzata regule helpos plibonigi ĝeneralan fluecon. Ĉi tio povas esti farita per ajna koloro de papero!

13. Legu laŭte

Estas vaste konata al edukistoj ĉie, ke laŭtlegi al studentoj daŭre estas la plej bona maniero por modeligi fluecon kaj foneman konscion. Provu sekvi la vortojn per via propra fingro por modeligi tion al studentoj, por ke ili povu kongrui la fonemojn kun la grafemoj en via laŭtlega libro. Ĉi tiu rekta instruado estas esenca strategio kaj efika strategio, kiun povas uzi ajna instruisto je ajna nivelo kun multaj libroj.

14. Parolu ĝin

Kiam studentoj lernas malkodi, foje ili faras fluegajn erarojn. Kvankam povas esti facile voli lasi ĉi tion, instruisto devus uzi ĝin kiel ŝancon helpi studentojn rekoni la malkodan eraron, kiun ili faris kaj atenti literojn.Vidu la bildon por ekzemplo pri kiel gvidi ĉi tiujn konversaciojn!

15. Uzu deĉifreblan tekston

Kelkfoje nur uzi tekston kreitan por helpi studentojn lerni deĉifri estas plej bone. Ĉi tiuj fonetikaj agadoj specife celas litersonojn kaj fonetikajn kapablojn, kiujn vi volas, ke via studento praktiku.

16. Uzu Subtitolojn:

Ĉar infanoj ĉiukaze rigardos televidon, vi povas same fari ĝin kiel eble plej eduka! Studoj montris, ke uzi la funkcion de Subtitoloj en via televido kaj filmetoj povas plibonigi la fluecon kaj malkodigajn kapablojn de studentoj. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. Sonaj Ĵetkuboj

Metu vortsonojn sur malsamajn flankojn de ĵetkubo kaj igu studentojn ekzerci ruliĝi ĝin. Post kiam ĝi alteriĝas sur litersonon, igu ilin krei liston de tiom da vortoj kiel eble, kiuj havas tiun sonon. Ne nur ili ekzercos siajn vidvortojn kaj ludos stultan ludon, sed ili ankaŭ povos ekzerci skribi leterojn.

18. Rigardu la TUTAN Vorton

Kelkfoje studentoj luktas por malkodi ĉar ili legas la unuan aŭ du literojn, poste divenas. Ili devas malrapidigi kaj legi la tutan parton de la vorto. Por praktiki ĉi tion, igu infanojn reiri al vorto, kiun ili eraras. Certigu, ke vi atentigas, kie ili ĉesis legi la ĝustan vorton kaj nur divenis, kaj donu al ili multajnkuraĝigo!

19. Legu per via fingro

Ĉi tio estis menciita krom aliaj strategioj en ĉi tiu kolumno, sed gravas noti, ke gvidi vian okulon per via fingro dum vi legas estas kritika kapablo por studentoj. lerni malkodi kaj ne estu preteratenti!

20. Streĉi la Sonojn

Devigu studentojn legi kaj ekzerci streĉi la sonojn, kiujn ili faras, por ke ili miksu kune. Vi ankaŭ povas fari tion uzante letermagnetojn por iom da fridujo amuzo dum ili faras sian fonetikan praktikon.