Декодирането на думите е процес, който всеки читател трябва да овладее, за да постигне плавност. Това е едно от онези умения, които водят до запомняне на думи, но никога не изоставят напълно читателя, защото колкото и да четете, винаги ще се натъкнете на дума, която не знаете. Това може да включва разбиване на думата на фонеми (най-малките звуци), комбиниране на срички и/или съчетаване на думи сЗа да помогнат на учениците да усвоят умението да разчитат думите, родителите и учителите могат да използват някои (или всички) от следните стратегии!

1. Създаване на картички с писма

Макар че това може да не изглежда като най-креативния или уникален метод, понякога простото е най-доброто. Просто напишете буквите на индексна карта, а след това поставете снимка на обект на същата карта. Например звукът "е" може да бъде съчетан със снимка на риба. Можете дори да тематизирате тези карти според интересите на децата си, за да им помогнете да изградят връзки по-бързо, и не забравяйте да ги попитате за буквата.имена, за да упражняват разпознаването на букви (графеми).

2. Етикет на вашата къща

Етикетирането на обикновени предмети в дома ви с началния им звук ("диван"), децата ви ще могат да видят своя свят буквално изписан около тях, може да помогне за изграждането на кинестетична връзка между четенето и техния свят. Можете също така да използвате магнити за букви, когато е възможно, за лесна манипулация с буквите!

3. Правопис на Scrabble

Използвайте буквите от играта Scrabble, за да създадете забавна учебна дейност, като изберете краен звук (например -at). След това се упражнявайте да премествате съгласни в началото на думата. Който успее да състави най-много думи с този краен звук, печели!

4. Блокчета за изграждане на фонеми

Като използвате строителни блокчета, кодирани по цвят в тази дейност в урока, накарайте децата да разделят думите на срички и след това да ги озвучат. Например думата "заек" трябва да се раздели между двете "б". След това имате две прости съгласни, гласни и съгласни думи за озвучаване - "заек" и "заек". Всичко, което трябва да направите, е да ги съберете, за да озвучите думата! Това може да ви помогне да видите как се справят свъзприемането на буквените звуци, както и на отделните букви.

5. Звукова стоп светлина

Използвайки цветовете на светофара, накарайте децата да се упражняват в смесване на буквените звуци с трибуквени думи. Първата буква трябва да бъде обозначена със зелено (продължавай да се движиш), втората - с жълто (приготви се да намалиш скоростта), а третата - с червено (спри сега)! Ако имате възможност, учителите могат дори да използват някои мултисензорни реквизити при това упражнение.

6. Корени на думи

Никога не сте твърде млади, за да работите върху латинските корени! За истината, използването на основни думи, суфикси и афикси, които са често срещани в английския език, е ключово умение, което може да помогне на малките читатели да усвоят плавността и да декодират значението. Опитайте да направите няколко карти с различни части, които се вписват една в друга (както се вижда по-долу), след което оставете малкия си читател да си играе с правенето на нови (а понякога дори глупави) думи.наистина е основно умение!

7. Опитайте, опитайте отново!

Ако в началото не успеете... опитайте отново! Това работи и с уменията за четене и писане. Накарайте децата (особено в горните класове на началното училище) да изпробват различни произношения на буквените звуци и моделите на буквите, за да определят накъде отива звукът. Например -ов в сняг срещу -ов в сега.

8. Упражнявайте семействата на думите

Семействата от думи са групи от думи, които имат обща характеристика или модел. Научаването на 37-те семейства от думи може значително да подпомогне ученика в усилията му да усвои уменията за декодиране.

9. Кръстосана проверка

Понякога декодирането може да се сведе до простото използване на контекстуални подсказки, независимо от нивото на четене. Ако се затруднявате да разберете дали думата "read" трябва да се произнесе като "read" (цветът) или като "read" (като в "weed"), погледнете какво се случва около думата! Дали останалата част от изречението е в минало или в сегашно време? Това наистина може да е от значение!

10. Напишете това, което чувате

Накарайте децата да се упражняват да пишат думите, които чуват, фонетично, превръщайки ги в графеми. Въпреки че не винаги ще ги изписват правилно, те ще започнат да свързват различни думи от живота си с буквите от азбуката (стъпка 3).

11. Map-A-Word

Когато съставяте карта на думата, я разделяте по букви (или части от звуци на букви), така че тя да изглежда по-управляема и преодолима. След това учителят може да инструктира децата да смесват различни комбинации от букви, за да опитат да създадат различна дума.

12. Декодиране на времето за тренировка

За да загрее ученика преди да премине към по-тежко контекстуално четене, учителят може да използва някои упражнения за декодиране! Това помага на учениците да се съсредоточат върху един гласен звук (или смесен звук) в даден момент и когато се използва редовно, ще помогне за подобряване на цялостната плавност. Това може да се прави с всякакъв цвят хартия!

13. Четене на глас

На всички преподаватели е широко известно, че четенето на глас на учениците все още е най-добрият начин за моделиране на плавността и фонетичното осъзнаване. Опитайте се да следвате думите със собствения си пръст, за да моделирате това на учениците, така че те да могат да съпоставят фонемите с графемите в книгата, която четете на глас. Това директно обучение е основна стратегия и ефикасна стратегия, която може да се използва от всеки учител във всекиниво с много книги.

14. Говорете за това

Когато учениците се учат да дешифрират, понякога те правят грешки в плавността. Макар че може да е лесно да искаме да оставим това настрана, учителят трябва да го използва като възможност да помогне на учениците да разпознаят грешката, която са допуснали при дешифрирането, и да обърнат внимание на буквите. Вижте изображението за пример как да водите тези разговори!

15. Използвайте текст, който може да се декодира

Понякога е най-добре да използвате просто текст, който е създаден, за да помогне на учениците да се научат да декодират. Тези дейности по фонетика са насочени конкретно към звуците на буквите и фонетичните умения, които искате ученикът ви да упражнява.

16. Използвайте затворени надписи:

Тъй като децата така или иначе ще гледат телевизия, може да я направите възможно най-образователна! Проучванията показват, че използването на функцията за затворени надписи на телевизора и видеоклиповете може да подобри уменията на учениците за свободно четене и декодиране. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. Звукови зарове

Поставете звуковете на думите от различни страни на зарчето и накарайте учениците да се упражняват да го хвърлят. След като то падне върху буквен звук, накарайте ги да създадат списък с колкото се може повече думи, които имат този звук. Така те не само ще упражняват думите, които виждат, и ще играят на глупава игра, но и ще могат да се упражняват в писането на букви.

18. Погледнете ЦЯЛОТО Слово

Понякога учениците се затрудняват с декодирането, защото прочитат първата буква или две, а след това гадаят. Те трябва да забавят темпото и да прочетат цялата част на думата. За да практикуват това, накарайте децата да се върнат към думата, която са сгрешили. Не забравяйте да посочите къде са спрели да четат правилната дума и просто са гадаели, и ги насърчавайте много!

19. Четене с пръст

Това беше споменато в допълнение към други стратегии в тази рубрика, но е важно да се отбележи, че воденето на окото с пръст, докато четете, е критично умение за учениците, които се учат да декодират, и не бива да се пренебрегва!

20. Разтягане на звуците

Накарайте учениците да четат и да се упражняват да разтягат звуците, които издават, така че да се смесват. Можете да направите това и с помощта на магнити с букви за забавление на хладилника, докато се упражняват във фонетиката.