Mae dadgodio geiriau yn broses y mae'n rhaid i bob darllenydd ei meistroli er mwyn bod yn rhugl. Mae'n un o'r sgiliau hynny sy'n arwain at gofio geiriau golwg, ond nid yw byth yn cefnu ar ddarllenydd yn llwyr oherwydd ni waeth faint rydych chi'n ei ddarllen, byddwch bob amser yn dod ar draws gair nad ydych chi'n ei wybod. Gall hyn olygu rhannu gair yn ffonemau (y synau lleiaf), cyfuno sillafau, a/neu baru geiriau â lluniau i helpu gyda seiniau. Er mwyn helpu i arfogi myfyrwyr â'r sgil o ddatgodio geiriau, gall rhieni ac athrawon ddefnyddio rhai (neu bob un) o'r strategaethau canlynol!

1. Creu Cardiau Llythyr

Er efallai nad yw hyn yn ymddangos fel y dull mwyaf creadigol neu unigryw, weithiau syml sydd orau. Yn syml, ysgrifennwch y llythrennau ar gerdyn mynegai, yna rhowch lun o wrthrych ar yr un cerdyn. Er enghraifft, gellir paru'r sain "f" gyda llun o bysgodyn. Gallwch hyd yn oed thema'r cardiau hyn i ddiddordebau eich plant i'w helpu i adeiladu cysylltiadau yn gyflymach, a gwnewch yn siŵr eich bod yn gofyn iddynt am enwau'r llythrennau er mwyn ymarfer eu gallu i adnabod llythrennau (graffemau).

2. Labelwch eich tŷ

Gall labelu gwrthrychau cyffredin yn eich cartref â'u sain gychwynnol ("soffa"), bydd eich plant yn gallu gweld eu byd wedi'i sillafu'n llythrennol o'u cwmpas yn gallu helpu i adeiladu cinesthetig cysylltiad rhwng darllen a'u byd, hefyd. Gallwch hefyd ddefnyddio magnetau llythyrau pryd bynnag y bo modd yn hawddtrin llythrennau!

3. Sillafu Scrabble

Gan ddefnyddio llythrennau o gêm Scrabble i greu gweithgaredd dysgu hwyliog, dewiswch sain gorffen (fel -at). Yna, ymarfer symud cytseiniaid i ddechrau'r gair. Pwy bynnag all wneud y mwyaf o eiriau ar gyfer y sain pen hwnnw sy'n ennill!

4. Blociau Adeiladu Ffonem

Drwy ddefnyddio blociau adeiladu wedi’u codio yn ôl lliw yn y gweithgaredd gwers hwn, gofynnwch i’r plant dorri’r geiriau’n sillafau ac yna eu seinio. Er enghraifft, mae'r gair "cwningen" i'w rannu rhwng y ddau "b". Yna mae gennych ddau air cytsain-llafar-cytsain syml i'w seinio --rab a bit. Y cyfan sy'n rhaid i chi ei wneud yw eu rhoi at ei gilydd i seinio'r gair! Gall hyn eich helpu i weld sut maen nhw'n gwneud o ran eu gafael ar seiniau llythrennau, yn ogystal â gyda llythrennau unigol.

5. Golau Stop Sain

Gan ddefnyddio lliwiau goleuadau traffig, gofynnwch i'r plant ymarfer asio seiniau llythrennau â geiriau tair llythyren. Mae'r llythyren gyntaf i'w labelu'n wyrdd (daliwch ati), bydd yr ail yn felyn (paratowch i arafu), a bydd y drydedd yn goch (stopiwch nawr)! Os ydych chi'n gallu, gall athrawon hyd yn oed ddefnyddio rhai propiau amlsynhwyraidd gyda'r ymarfer hwn.

6. Word Roots

Dydych chi byth yn rhy ifanc i weithio ar eich gwreiddiau Lladin! Yn wir, mae defnyddio geiriau sylfaenol, ôl-ddodiaid, ac affixes sy'n gyffredin yn yr iaith Saesneg yn sgil allweddol a all helpu darllenwyr ifancdysgu rhuglder a dadgodio ystyr. Ceisiwch wneud criw o gardiau gyda gwahanol rannau sy'n ffitio gyda'i gilydd (fel y gwelir isod) yna gadewch i'ch darllenydd bach chwarae o gwmpas gyda gwneud geiriau newydd (ac weithiau gwirion hyd yn oed). Mae wir yn sgil sylfaenol!

7. Ceisiwch, Ceisiwch Eto!

Os na fyddwch yn llwyddo i ddechrau... ceisiwch eto! Mae hyn yn gweithio gyda sgiliau llythrennedd hefyd. Gofynnwch i'r plant (yn enwedig yr elfennol uwch) roi cynnig ar ynganiadau gwahanol o seiniau llythrennau a phatrymau llythrennau i benderfynu pa ffordd y mae'r sain yn mynd. Er enghraifft, -ow mewn eira yn erbyn -ow i mewn nawr.

8. Teuluoedd geiriau ymarfer

Mae teuluoedd geiriau yn grwpiau o eiriau sydd â nodwedd neu batrwm cyffredin. Gall dysgu'r teuluoedd 37 gair fod o gymorth mawr i fyfyriwr yn ei ymdrechion i ddysgu sgiliau datgodio.

9. Croeswirio

Weithiau gall dadgodio ddod i lawr i’r weithred syml o ddefnyddio cliwiau cyd-destun, waeth beth fo’ch lefel darllen. Os ydych chi'n cael trafferth gwybod a ddylid ynganu'r gair "darllen" fel "darllen" (y lliw) neu "darllen" (fel yn chwyn), edrychwch beth sy'n digwydd o amgylch y gair! Ydy gweddill y frawddeg yn yr amser gorffennol neu'r amser presennol? Gall wneud gwahaniaeth go iawn!

10. Ysgrifennwch Beth Rydych chi'n ei Glywed

Cael y plant i ymarfer ysgrifennu geiriau maen nhw'n eu clywed yn ffonetig, gan eu troi'n graffemau. Er nad ydynt bob amser yn mynd i'w sillafu'n gywir, byddant yn dechrau cysylltugeiriau gwahanol yn eu bywydau gyda llythrennau'r wyddor (cam 3).

11. Map-A-Word

Pan fyddwch chi'n mapio gair, rydych chi'n ei rannu â llythrennau (neu dalpiau sain llythrennau) fel ei fod yn teimlo'n haws ei reoli a'i orchfygu. Yna gall yr athro gyfarwyddo'r plant i asio cyfuniad o lythrennau gwahanol i roi cynnig ar air gwahanol.

12. Datgodio Amser Dril

I gynhesu myfyriwr cyn dechrau darllen cyd-destun trymach, gall yr athro ddefnyddio rhai driliau dadgodio! Mae hyn yn helpu myfyrwyr i ganolbwyntio ar un sain llafariad (neu sain gymysg) ar y tro a phan gaiff ei defnyddio'n rheolaidd bydd yn helpu i wella rhuglder cyffredinol. Gellir gwneud hyn gydag unrhyw liw o bapur!

13. Read Aloud

Mae'n hysbys i addysgwyr ym mhobman mai darllen yn uchel i fyfyrwyr yw'r ffordd orau o hyd i fodelu rhuglder ac ymwybyddiaeth ffonemig. Ceisiwch ddilyn y geiriau â'ch bys eich hun i fodelu hyn i fyfyrwyr fel y gallant baru'r ffonemau â'r graffemau yn eich llyfr darllen yn uchel. Mae'r cyfarwyddyd uniongyrchol hwn yn strategaeth hanfodol ac yn strategaeth effeithlon y gellir ei defnyddio gan unrhyw athro ar unrhyw lefel gyda llawer o lyfrau.

14. Siaradwch

Pan fydd myfyrwyr yn dysgu dadgodio, weithiau byddant yn gwneud camgymeriadau rhuglder. Er y gall fod yn hawdd bod eisiau gadael i hyn fynd, dylai athro ei ddefnyddio fel cyfle i helpu myfyrwyr i adnabod y gwall datgodio a wnaethant a rhoi sylw i lythyrau.Gweler y ddelwedd am enghraifft o sut i arwain y sgyrsiau hyn!

15. Defnyddiwch destun datgodadwy

Weithiau, dim ond defnyddio testun a gafodd ei greu i helpu myfyrwyr i ddysgu dadgodio sydd orau. Mae'r gweithgareddau ffoneg hyn yn targedu seiniau llythrennau a sgiliau ffoneg yn benodol yr ydych am i'ch myfyriwr eu hymarfer.

16. Defnyddiwch Benawdau Caeedig:

Gan fod plant yn mynd i fod yn gwylio'r teledu beth bynnag, fe allech chi hefyd ei wneud mor addysgiadol ag y gallwch! Mae astudiaethau wedi dangos y gall defnyddio'r nodwedd Capsiwn Caeedig ar eich teledu a'ch fideos wella rhuglder myfyrwyr a'u galluoedd dadgodio. (//www.3playmedia.com/blog/closed-captions-improve-literacy-children/)

17. Dis sain

Rhowch synau geiriau ar wahanol ochrau dis a gofynnwch i'r myfyrwyr ymarfer ei rolio. Unwaith y bydd yn glanio ar sain llythyren, gofynnwch iddyn nhw greu rhestr o gynifer o eiriau ag y gallant sydd â'r sain honno. Nid yn unig y byddant yn ymarfer geiriau eu golwg ac yn chwarae gêm wirion, ond byddant hefyd yn gallu ymarfer ysgrifennu llythrennau.

18. Edrychwch ar y Gair CYFAN

Weithiau mae myfyrwyr yn cael trafferth datgodio oherwydd eu bod yn darllen y llythyren neu ddwy gyntaf, yna dyfalwch. Mae angen iddyn nhw arafu a darllen rhan gyfan y gair. I ymarfer hyn, gofynnwch i blant fynd yn ôl at air maen nhw'n ei gael yn anghywir. Gwnewch yn siŵr eich bod yn nodi lle gwnaethant roi'r gorau i ddarllen y gair cywir a dim ond dyfalu, a rhowch lawer o bethau iddyntanogaeth!

19. Darllen Gyda'ch Bys

Mae hyn wedi'i grybwyll yn ogystal â strategaethau eraill yn y golofn hon, ond mae'n bwysig nodi bod tywys eich llygad â'ch bys wrth i chi ddarllen yn sgil hanfodol i fyfyrwyr dysgu dadgodio ac ni ddylid ei anwybyddu!

20. Ymestyn y Seiniau

Darllenwch y myfyrwyr i ddarllen ac ymarfer ymestyn y synau maen nhw'n eu gwneud fel eu bod nhw'n asio â'i gilydd. Gallwch hefyd wneud hyn gan ddefnyddio magnetau llythrennau ar gyfer ychydig o hwyl yn yr oergell wrth iddynt wneud eu hymarfer ffoneg.