Di dersa şanoyê de, ger xwendekar bi awayekî aktîf mijûl nebin, bala wan dikişîne. Ji mamoste re ye ku bibe pirek di navbera ders û xwendekar de. Rêyek ku meriv wiya bike ev e ku meriv nêzîkatiya xwe ya dramayê biguhezîne bi danasîna şagirtên xwe bi çalakiyên dramayê yên nû ku jêhatîbûnên şanoyê yên hêja pêş dixin.

Li pêş çavan negere, me çavkaniyek berfireh a ku tê de komek lîstikên dramayê vedihewîne pêşxistiye. ku berhevokek temrînên germkirinê, ramanên ji bo çêtirkirinê, û çalakiyên li gorî temenê ji bo xwendekarên dibistana navîn dihewîne.

1. Çîrok, Çîrok, Bimire!

Ev lîstika şanoyê ji bo komek xwendekar çêtirîn e. Nîşanker divê kesek hilbijêre ku dest bi çîrokê bike û bi rasthatinî di navbera mirovan de biguhere. Divê şagird çîrokeke hevgirtî vebêjin, li cihê ku kesê dawî lê hiştibe, bêyî ku çîrokê tevlihev bikin an dudilî bin, bikin.

2. Qêrîna Bêdeng

Silent Scream lîstikek kêfxweş e ku xwendekar teknîkên dramayê bikar tînin da ku hestê xwe bêyî ku deng derxin derbixin. Armanca vê çalakiyê ew e ku ji xwendekaran re bibe alîkar ku bêyî ku xwe bispêrin peyvan an dengan bi kar bînin.

3. Nûçeyên Fake!

Mamosteyê Dramayê dê kovaran an wêneyên karakteran pêşkêş bike ku xwendekar dê ji bo vegotina çîrokan bikar bînin. Şagird dê wêneyekî hilbijêrin û li ser vê karakterê paşgotinek çêbikin ku pêşkêşî polê bikin.

4. Wekhev-Kontrol bikin

Vê çalakiya germkirina dersa dramayê derfetê dide xwendekaran ku bi laşên xwe re têkiliyek ava bikin. Xwendekar dikarin li ser kursiyên xwe bimînin an jî li erdê razin ku vê çalakiyê biqedînin. Armanc ev e ku meriv rê bide xwendekaran ku laşê xwe analîz bikin û nerehetiyê kontrol bikin berî ku dest bi çalakiyên ku tevger hewce ne.

5. Derhênerê Sahnê Dibêje

Ev germbûna polê qaîdeyên kevneşopî yên "Simon Says" dişopîne lê bi zirav. Şagird tenê piştî ku dibêjin "Derhênerê Sahnê Dibêje..." dikarin "Derhênerê Sahneyê Dibêje" bikin û xwendekar jî wisa bike, ew ji holê radibin.

6. Pump-It!

Ev germkirina aerobîk ji bo amadekirina xwendekaran ji bo çalakiya laşî berî ku biçin ser sehnê pir xweş e. Ew li ser her çalakiya ku laş dihejîne balê dikişîne. Tevgerên aerobîk gelek feydeyên xwe hene wek kêmkirina metirsiya birîndarbûnê, zêdekirina rewşa we û başkirina hêza mêjî.

7. Rêwîtiya rê

Rêwîtiya rê xebatek dramayê ye ku şiyana xwendekarek ji bo şopandina dîmenek diceribîne. Xwendekarek dibêje, "Ez diçim rêwîtiyê, û divê ez pakêtan bigirim ..." û xwendekarek din dê hevokê bi peyva ku bi tîpa "a" dest pê dike temam bike. Şagirtê din dê hevokê bi tiştên ku berê hatine rêzkirin dubare bike dema ku bi tîpa jêrîn tiştek nû lê zêde bike.

8. MonologueMania

Ev çalakiya pêşkeftina karakterê dayîna her xwendekarek karekterek û hestek ji kelekek heye. Dê ji xwendekaran re dem bê dayîn ku monologek ku karekter û hestê diyarkirî bi awayekî rast nîşan bide amade bikin.

9. Park Bench

Park Bench çalakiyek drama ye ku ji xwendekaran re dibe alîkar ku reaksiyonên xwe kontrol bikin. Du xwendekaran hilbijêrin ku li ser kursiyên li pêş polê rûnin. Karê xwendekarê duyemîn ew e ku xwendekarê yekem bikene. Ger xwendekar bikene, xwendekarek nû tê hilbijartin.

10. Demê Partiyê!

Ev lîstikek afirandina karakteran e ku xwendekar wekî mêvandar û mêvanên partiyê dixebitin. Ya mayî ya polê ji bo her mêvanek karakteran pêşniyar dike. Divê mêvan her dem di karakterê xwe de bimînin. Di dawiya çalakiyê de, mêvandar divê karakterê her mêvanek rast texmîn bike.

11. Grimreaper

Grimreaper çalakiyek din a dramayê ye ku kontrola reaksiyona xwendekaran diceribîne. Xwendekarek dê bibe xwediyê gorê, û xwendekarên din dê li erdê razên. Karê goristan ev e ku hewl bide ku her kes bikene. Kesê ku bikene, dê tev li goristanê bibe da ku şagirtên din bikenin.

12. Derhêner

Ev yek ji lîstikên dramayê yên ji bo koman e. Di koman de her lîstikvanek derhênerek distîne, derhêner talîmatan didin lîstikvanan, lîstikvan jî dîmenê dileyizin.

13. Fêr bibe ÇawaBirevin

Bi cotan, yek dê bi kesê kêm-lez û yê din bi kesê bi lez bilîze. Her du xwendekar jî heman armanc in. Divê şagird li ser nakokiya ku çêdibe dîmenek çêbikin.

14. Laş!

Mamoste dê beşek laş û hestek ji çenteyekê hilbijêre. Divê şagird hesta ku li ser perçeya laşê diyarkirî ye, bêyî ku deng bikar bînin ji bo ragihandina hestê bi cih bînin.

15. Nîşana Pirs

Xwendekar dê sê tiştan hilbijêrin. Li ser bingeha tiştan, xwendekar dê karakterek biafirînin û çend deqeyan ji wan re were dayîn ku çîrokek li ser wî karakterî çêbikin. Her şagird wê xwe bi temaşevanan bide nasîn, karekterê xwe ji ku derê hatiye û ber bi ku ve diçe.

16. Dê û bavên pir ecêb

Divê xwendekar li ser karakterek ji çîrokê û dîmenek ji çîrokê ku karakter tê de ye bifikirin. Dê ji xwendekaran re navnîşek kurt a pirsan were dayîn ku bersiv bidin. Piştî ku xwendekar agahiyên xwe berhev kirin, ew ê bi tîpên xwe di komên çar kesan de kurte improvizyonan çêbikin.

17. Zarokan fêrî lêborînê bikin

Xwendekarek xwe nêzîkî yekî din dike ku di nav çemberê de rûniştiye û ji bo tiştekî lêborînê dixwaze. Xwendekarê duyemîn dikare bi her awayî ku ew dixwaze reaksiyonê bike. Xwendekarê yekem lêborîna xwe ji bo çi bixwaze, xwendekarê duyemîn divê bi wê re biçe. Dema ku pêşkeftin bi dawî bibe, xwendekarê duyemîn dê kesek din hilbijêre ûji bo tiştekî lêborînê bixwaze.

18. Surprîz!

Ev lîstika xweş a pêşkeftinê ya ku dide xwendekaran, dê çenteyekî tijî kelûpelên bêserûber bidin. Dê du deqe ji wan re hebe ku ji otomobîlê dakevin, valîzê bigrin û bertekên li ser tiştên ku di hundurê valixdanê de hene nîşan bidin.

19. Ordek, Dîk, Dexle!

Ji bo vê çalakiya şanoyê du xwendekar hewce ne. Xwendekarê yekem dema ku kategoriyek tiştan dide yekî din etîket dike. Xwendekarê duyemîn divê sê tiştan di wê kategoriyê de binav bike berî ku xwendekarê yekem li dora çemberê bimeşîne. Ger ew hemî tiştan navnîş nekin, şagirtê yekem di çemberê de rûdine û xwendekarê duyemîn xwendekar û kategoriyek din hildibijêre.

20. Taksî Cab

Yek xwendekar dê bibe ajokarê taksiyê û ew ê karakterek çêbikin ku dest bi dîmenê bikin. Xwendekarek duyemîn dikeve kabloyê û wekî karakterek nû bi ajokar re têkilî dike. Divê xwendekar li gorî karaktera şagirtê yekem bi hev re bikevin têkiliyê.