డ్రామా క్లాస్‌రూమ్‌లో, విద్యార్థులు చురుకుగా పాల్గొనకపోతే, వారు పరధ్యానంగా మారతారు. పాఠానికి మరియు విద్యార్థికి మధ్య వారధిగా పనిచేయడం ఉపాధ్యాయులపై ఆధారపడి ఉంటుంది. విలువైన థియేటర్ నైపుణ్యాలను పెంపొందించే కొత్త నాటక కార్యకలాపాలకు మీ విద్యార్థులను పరిచయం చేయడం ద్వారా నాటకం పట్ల మీ విధానాన్ని మార్చడం ఒక మార్గం.

ఇంకేమీ చూడండి, మేము డ్రామా గేమ్‌ల సమాహారంతో కూడిన సమగ్ర వనరును అభివృద్ధి చేసాము. ఇందులో సన్నాహక వ్యాయామాల సమాహారం, ఇంప్రూవ్ కోసం ఆలోచనలు మరియు మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థుల వయస్సు-తగిన కార్యకలాపాలు ఉంటాయి.

1. స్టోరీ, స్టోరీ, డై!

ఈ థియేటర్ గేమ్ విద్యార్థుల సమూహానికి ఉత్తమమైనది. కథనాన్ని ప్రారంభించడానికి మరియు వ్యక్తుల మధ్య యాదృచ్ఛికంగా మారడానికి పాయింటర్ తప్పనిసరిగా ఒకరిని ఎంచుకోవాలి. విద్యార్థులు కథను గందరగోళానికి గురిచేయకుండా లేదా సంకోచించకుండా, చివరి వ్యక్తి ఎక్కడ వదిలేశారో అక్కడి నుండి తీయడం ద్వారా పొందికైన కథను చెప్పాలి.

2. సైలెంట్ స్క్రీమ్

సైలెంట్ స్క్రీమ్ అనేది విద్యార్థులు శబ్దం చేయకుండా భావోద్వేగాలను వ్యక్తీకరించడానికి డ్రామా పద్ధతులను ఉపయోగించే ఒక ఆహ్లాదకరమైన గేమ్. ఈ కార్యకలాపం యొక్క ఉద్దేశ్యం ఏమిటంటే విద్యార్థులు పదాలు లేదా శబ్దాల వాడకంపై ఆధారపడకుండా సృజనాత్మక వ్యక్తీకరణను పొందడంలో సహాయపడటం.

3. నకిలీ వార్తలు!

డ్రామా టీచర్ విద్యార్థులు కథలు చెప్పడానికి ఉపయోగించే మ్యాగజైన్‌లు లేదా పాత్రల చిత్రాలను అందిస్తారు. విద్యార్థులు ఒక చిత్రాన్ని ఎంచుకుని, తరగతికి ప్రదర్శించడానికి ఈ పాత్ర గురించి బ్యాక్‌స్టోరీని సృష్టిస్తారు.

4. స్వీయ-తనిఖీ

ఈ డ్రామా క్లాస్ సన్నాహక కార్యకలాపం విద్యార్థులకు వారి శరీరాలతో సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకునే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది. ఈ కార్యకలాపాన్ని పూర్తి చేయడానికి విద్యార్థులు తమ సీట్లలో ఉండవచ్చు లేదా నేలపై పడుకోవచ్చు. కదలిక అవసరమయ్యే కార్యకలాపాలను ప్రారంభించడానికి ముందు విద్యార్థులు వారి శరీరాలను విశ్లేషించడానికి మరియు అసౌకర్యాన్ని తనిఖీ చేయడానికి అనుమతించడం లక్ష్యం.

5. స్టేజ్ డైరెక్టర్ చెప్పారు

ఈ క్లాస్ వార్మప్ సాంప్రదాయ “సైమన్ సేస్” నియమాలను అనుసరిస్తుంది, కానీ ట్విస్ట్‌తో. విద్యార్థులు “స్టేజ్ డైరెక్టర్ చెప్పారు ...” అని చెప్పిన తర్వాత మాత్రమే కాల్ చేసేవారు చేయగలరు. 6. పంప్-ఇట్!

ఈ ఏరోబిక్ వార్మప్ విద్యార్థులను వేదికపైకి వెళ్లే ముందు శారీరక శ్రమకు సిద్ధం చేయడానికి గొప్పగా ఉపయోగపడుతుంది. ఇది శరీరాన్ని కదిలించే ఏదైనా కార్యాచరణపై దృష్టి పెడుతుంది. ఏరోబిక్ వ్యాయామాలు గాయం ప్రమాదాన్ని తగ్గించడం, మీ మానసిక స్థితిని పెంచడం మరియు మెదడు శక్తిని మెరుగుపరచడం వంటి అనేక ప్రయోజనాలను కలిగి ఉన్నాయి.

7. రోడ్ ట్రిప్

రోడ్ ట్రిప్ అనేది ఒక డ్రామా ఎక్సర్ సైజ్, ఇది ఒక దృశ్యాన్ని కొనసాగించే విద్యార్థి సామర్థ్యాన్ని పరీక్షిస్తుంది. ఒక విద్యార్థి ఇలా అంటాడు, “నేను ట్రిప్‌కి వెళ్తున్నాను, నేను ప్యాక్ చేయాలి…” మరియు మరొక విద్యార్థి “a” అక్షరంతో ప్రారంభమయ్యే పదంతో వాక్యాన్ని పూర్తి చేస్తాడు. తదుపరి విద్యార్థి కింది అక్షరంతో కొత్త ఆబ్జెక్ట్‌ను జోడించేటప్పుడు ముందు జాబితా చేసిన అంశాలతో వాక్యాన్ని పునరావృతం చేస్తాడు.

8. మోనోలాగ్ఉన్మాదం

ఈ క్యారెక్టర్ డెవలప్‌మెంట్ యాక్టివిటీలో ప్రతి విద్యార్థికి టోపీ నుండి ఒక క్యారెక్టర్ మరియు ఎమోషన్ ఇవ్వడం జరుగుతుంది. అందించిన పాత్ర మరియు భావోద్వేగాలను ఖచ్చితంగా చిత్రీకరించే మోనోలాగ్‌ను సిద్ధం చేయడానికి విద్యార్థులకు సమయం ఇవ్వబడుతుంది.

9. పార్క్ బెంచ్

పార్క్ బెంచ్ అనేది విద్యార్థులు వారి ప్రతిచర్యలను నియంత్రించడంలో సహాయపడే డ్రామా యాక్టివిటీ. తరగతి ముందు కుర్చీలపై కూర్చోవడానికి ఇద్దరు విద్యార్థులను ఎంచుకోండి. మొదటి విద్యార్థిని నవ్వించడం రెండో విద్యార్థి పని. విద్యార్థి నవ్వితే, కొత్త విద్యార్థి ఎంపికయ్యాడు.

10. పార్టీ సమయం!

ఇది క్యారెక్టర్ క్రియేషన్ గేమ్, ఇందులో విద్యార్థులు హోస్ట్‌లు మరియు పార్టీ అతిథులుగా ఉంటారు. తరగతిలోని మిగిలినవారు ప్రతి అతిథికి పాత్రలను సూచిస్తారు. అతిథులు ఎల్లప్పుడూ పాత్రలో ఉండాలి. కార్యకలాపం ముగింపులో, హోస్ట్ ప్రతి అతిథి పాత్రను సరిగ్గా అంచనా వేయాలి.

11. గ్రిమ్‌రీపర్

గ్రిమ్‌రీపర్ అనేది విద్యార్థుల ప్రతిచర్య నియంత్రణను పరీక్షించే మరో డ్రామా యాక్టివిటీ. ఒక విద్యార్థి సమాధి కీపర్‌గా ఉంటాడు మరియు ఇతర విద్యార్థులు నేలపై పడుకుంటారు. సమాధి కీపర్ యొక్క పని ప్రతి వ్యక్తిని నవ్వించడానికి ప్రయత్నించడం. నవ్వే ఎవరైనా ఇతర విద్యార్థులను నవ్వించడానికి సమాధి కీపర్‌తో చేరతారు.

12. దర్శకుడు

గ్రూప్‌లకు అనువైన డ్రామా గేమ్‌లలో ఇది ఒకటి. టీమ్‌లలో, ప్రతి నటుడూ ఒక దర్శకుడిని పొందుతాడు, దర్శకులు నటీనటులకు సూచనలు ఇస్తారు మరియు నటీనటులు సన్నివేశాన్ని ప్లే చేస్తారు.

13. ఎలా చేయాలో తెలుసుకోండిరన్

జతగా, ఒకరు తక్కువ-వేగంతో మరియు మరొకరు అధిక-వేగంతో ఆడతారు. విద్యార్థులిద్దరూ ఒకే లక్ష్యంతో ఉన్నారు. విద్యార్థులు తలెత్తే సంఘర్షణ ఆధారంగా తప్పనిసరిగా సన్నివేశాన్ని సృష్టించాలి.

14. శరీరాలు!

బోధకుడు బ్యాగ్ నుండి శరీర భాగాన్ని మరియు భావోద్వేగాన్ని ఎంచుకుంటారు. విద్యార్థులు అనుభూతిని తెలియజేయడానికి ధ్వనిని ఉపయోగించకుండా అందించిన శరీర భాగం గురించి అందించిన అనుభూతిని తప్పనిసరిగా ప్రదర్శించాలి.

15. ప్రశ్న గుర్తు

విద్యార్థులు మూడు అంశాలను ఎంపిక చేస్తారు. అంశాల ఆధారంగా, విద్యార్థులు ఒక పాత్రను సృష్టిస్తారు మరియు ఆ పాత్ర గురించి కథను రూపొందించడానికి కొన్ని నిమిషాలు ఇస్తారు. ప్రతి విద్యార్థి తమ పాత్ర ఎక్కడ నుండి వచ్చిందో మరియు వారు ఎక్కడికి వెళుతున్నారో పంచుకుంటూ ప్రేక్షకులకు తమను తాము పరిచయం చేసుకుంటారు.

16. చాలా బేసి తల్లిదండ్రులు

విద్యార్థులు తప్పనిసరిగా ఒక అద్భుత కథ నుండి ఒక పాత్ర మరియు ఆ పాత్రను కలిగి ఉన్న అద్భుత కథ నుండి ఒక సన్నివేశం గురించి ఆలోచించాలి. విద్యార్థులకు సమాధానం ఇవ్వడానికి ప్రశ్నల చిన్న జాబితా ఇవ్వబడుతుంది. విద్యార్థులు వారి సమాచారాన్ని సేకరించిన తర్వాత, వారు వారి అక్షరాలను ఉపయోగించి నాలుగు సమూహాలలో చిన్న మెరుగుదలలను సృష్టిస్తారు.

17. పిల్లలకు క్షమాపణ చెప్పమని నేర్పండి

ఒక విద్యార్థి సర్కిల్‌లో కూర్చున్న మరొకరిని సంప్రదించి, దేనికైనా క్షమాపణలు చెప్పాడు. రెండో విద్యార్థి తమకు నచ్చిన విధంగా స్పందించవచ్చు. మొదటి విద్యార్థి ఏ విషయంలో క్షమాపణ చెప్పినా రెండో విద్యార్థి దానికి తోడుగా వెళ్లాలి. మెరుగుదల ముగిసిన తర్వాత, రెండవ విద్యార్థి మరొకరిని ఎంపిక చేసుకుంటాడు మరియుదేనికైనా క్షమాపణ చెప్పండి.

18. ఆశ్చర్యం!

ఈ సరదా ఇంప్రూవ్ గేమ్ విద్యార్థులకు యాదృచ్ఛిక వస్తువులతో కూడిన బ్యాగ్ ఇవ్వబడుతుంది. వారు కారు నుండి దిగి, సూట్‌కేస్‌ని పట్టుకుని, సూట్‌కేస్ లోపల ఉన్నవాటికి ప్రతిస్పందనలను మెరుగుపరచడానికి రెండు నిమిషాల సమయం ఉంటుంది.

19. బాతు, బాతు, తృణధాన్యాలు!

ఈ డ్రామా యాక్టివిటీకి ఇద్దరు విద్యార్థులు అవసరం. మొదటి విద్యార్థి ఐటెమ్ కేటగిరీని ఇస్తున్నప్పుడు మరొకరిని ట్యాగ్ చేస్తాడు. మొదటి విద్యార్థి సర్కిల్ చుట్టూ పరిగెత్తే ముందు రెండవ విద్యార్థి ఆ వర్గంలోని మూడు అంశాలను పేర్కొనాలి. వారు అన్ని అంశాలను జాబితా చేయకపోతే, మొదటి విద్యార్థి సర్కిల్‌లో కూర్చుంటాడు, రెండవ విద్యార్థి మరొక విద్యార్థి మరియు వర్గాన్ని ఎంచుకుంటాడు.

20. టాక్సీ క్యాబ్

ఒక విద్యార్థి క్యాబ్ డ్రైవర్‌గా ఉంటాడు మరియు వారు సన్నివేశాన్ని ప్రారంభించడానికి ఒక పాత్రను సృష్టిస్తారు. రెండవ విద్యార్థి క్యాబ్‌లోకి ప్రవేశించి, డ్రైవర్‌తో కొత్త పాత్రగా సంభాషిస్తాడు. విద్యార్థులు మొదటి విద్యార్థి పాత్ర ఆధారంగా పరస్పరం పరస్పరం పరస్పరం పరస్పరం సంభాషించాలి.