20 dramskih aktivnosti za srednju školu

 20 dramskih aktivnosti za srednju školu

Anthony Thompson

U dramskoj učionici, ako učenici nisu aktivno uključeni, oni postaju ometeni. Na učitelju je da služi kao most između lekcije i učenika. Jedan od načina da to učinite jest mijenjanje vašeg pristupa drami upoznavanjem učenika s novim dramskim aktivnostima koje razvijaju vrijedne kazališne vještine.

Ne tražite dalje, razvili smo opsežan resurs koji uključuje zbirku dramskih igara koji uključuje zbirku vježbi zagrijavanja, ideja za improvizaciju i aktivnosti primjerenih dobi za srednjoškolce.

1. Priča, priča, umri!

Ova kazališna igra najbolja je za grupu učenika. Pokazivač mora odabrati nekoga tko će započeti priču i nasumično prelaziti s jedne osobe na drugu. Učenici moraju ispričati kohezivnu priču, nastavljajući tamo gdje je zadnja osoba stala, bez zabrljanja priče ili oklijevanja.

2. Silent Scream

Silent Scream je zabavna igra u kojoj učenici koriste dramske tehnike za izražavanje emocija bez stvaranja zvuka. Svrha ove aktivnosti je pomoći učenicima u kreativnom izražavanju bez oslanjanja na korištenje riječi ili zvukova.

3. Lažne vijesti!

Učitelj drame će osigurati časopise ili slike likova koje će učenici koristiti za pripovijedanje. Učenici će odabrati sliku i stvoriti pozadinsku priču o ovom liku koju će predstaviti razredu.

4. samo-Provjerite

Ova aktivnost zagrijavanja na satu drame daje učenicima priliku da izgrade vezu sa svojim tijelima. Učenici mogu ostati na svojim mjestima ili ležati na podu kako bi dovršili ovu aktivnost. Cilj je omogućiti učenicima da analiziraju svoje tijelo i provjere nelagodu prije nego započnu aktivnosti koje zahtijevaju kretanje.

5. Redatelj kaže

Ovo zagrijavanje u razredu slijedi tradicionalna pravila "Simon Says", ali s dodatkom. Učenici mogu učiniti samo ono što pozivatelj kaže nakon što kažu "Stage Director Says ..." Ako ne stave "Stage Director Says" ispred upute, a učenik to ipak učini, eliminirani su.

Vidi također: 18 aktivnosti za zečeve koje će djeca voljeti

6. Pump-It!

Ovo aerobno zagrijavanje izvrsno je za pripremu učenika za fizičku aktivnost prije izlaska na pozornicu. Fokusira se na bilo koju aktivnost koja pokreće tijelo. Aerobne vježbe imaju mnoge prednosti poput smanjenja rizika od ozljeda, poboljšanja raspoloženja i poboljšanja snage mozga.

Vidi također: 23 zabavne Fruit Loop igre za djecu

7. Putovanje

Putovanje je dramska vježba koja testira sposobnost učenika da prati scenu. Učenik kaže: "Idem na izlet i moram se spakirati...", a drugi učenik će dovršiti rečenicu riječju koja počinje slovom "a". Sljedeći će učenik ponoviti rečenicu s prethodno navedenim stavkama dodajući novi objekt sa sljedećim slovom.

8. MonologMania

Ova aktivnost razvoja karaktera uključuje davanje karaktera i emocija svakom učeniku iz šešira. Učenici će dobiti vremena da pripreme monolog koji točno oslikava zadani karakter i emocije.

9. Park Bench

Park Bench je dramska aktivnost koja pomaže učenicima kontrolirati svoje reakcije. Odaberite dva učenika koji će sjediti na stolicama ispred razreda. Zadatak drugog učenika je nasmijati prvog učenika. Ako se učenik smije, bira se novi učenik.

10. Vrijeme je za zabavu!

Ovo je igra stvaranja likova koja uključuje učenike koji su domaćini i gosti zabave. Ostatak razreda predlaže likove za svakog gosta. Gosti moraju ostati u karakteru cijelo vrijeme. Na kraju aktivnosti domaćin mora točno pogoditi lik svakog gosta.

11. Grimreaper

Grimreaper je još jedna dramska aktivnost koja testira kontrolu reakcije učenika. Jedan učenik će biti čuvar groba, a ostali učenici će ležati na zemlji. Posao čuvara groba je pokušati nasmijati svaku osobu. Svatko tko se smije pridružit će se čuvaru groba kako bi nasmijao ostale učenike.

12. Redatelj

Ovo je jedna od dramskih igara prikladnih za grupe. U timovima, svaki glumac dobiva redatelja, redatelji daju upute glumcima, a glumci igraju scenu.

13. Nauči kakoTrči

U parovima, jedan će igrati sporu osobu, a drugi brzu osobu. Oba učenika imaju isti cilj. Učenici moraju stvoriti scenu na temelju sukoba koji se javlja.

14. Tijela!

Instruktor će odabrati dio tijela i emociju iz vrećice. Učenici moraju odglumiti osjećaj koji im se pruža u vezi s određenim dijelom tijela bez korištenja zvuka za prenošenje osjećaja.

15. Upitnik

Učenici će odabrati tri stavke. Na temelju predmeta učenici će izraditi lik i dobiti nekoliko minuta da naprave priču o tom liku. Svaki će se učenik predstaviti publici, dijeleći s njim odakle je njegov lik i kamo ide.

16. Fairly Odd Parents

Učenici se moraju sjetiti jednog lika iz bajke i scene iz bajke koja uključuje taj lik. Učenici će dobiti kratak popis pitanja na koja moraju odgovoriti. Nakon što učenici prikupe informacije, kreirat će kratke improvizacije u grupama od četiri osobe koristeći svoje likove.

17. Naučite djecu da se ispričavaju

Učenik prilazi drugome koji sjedi u krugu i ispričava se za nešto. Drugi učenik može reagirati kako god želi. Za što god se prvi učenik ispriča, drugi učenik se mora složiti s tim. Nakon što improvizacija završi, drugi učenik će izabrati nekog drugog iispričati se za nešto.

18. Iznenađenje!

Ova zabavna improvizirana igra učenicima daje torbu punu nasumičnih rekvizita. Imat će dvije minute da izađu iz auta, zgrabe kovčeg i improviziraju reakcije na ono što je u kovčegu.

19. Patka, patka, žito!

Ova dramska aktivnost zahtijeva dva učenika. Prvi učenik označava drugog dok daje kategoriju predmeta. Drugi učenik mora imenovati tri stavke u toj kategoriji prije nego što prvi učenik trči oko kruga. Ako ne nabroje sve stavke, prvi učenik sjedi u krugu, dok drugi učenik bira drugog učenika i kategoriju.

20. Taksi taksi

Jedan učenik će biti vozač taksija i stvorit će lik za početak scene. Drugi učenik ulazi u taksi i komunicira s vozačem kao novi lik. Učenici moraju komunicirati jedni s drugima na temelju karaktera prvog učenika.

Anthony Thompson

Anthony Thompson iskusan je obrazovni savjetnik s više od 15 godina iskustva u području poučavanja i učenja. Specijaliziran je za stvaranje dinamičnog i inovativnog okruženja za učenje koje podržava diferenciranu nastavu i uključuje učenike na smislene načine. Anthony je radio s različitim učenicima, od osnovnoškolaca do odraslih učenika, i strastveno se zalaže za pravednost i inkluziju u obrazovanju. Magistrirao je obrazovanje na kalifornijskom sveučilištu Berkeley te je certificirani učitelj i instruktivni trener. Osim svog rada kao konzultant, Anthony je strastveni bloger i svoje uvide dijeli na blogu Teaching Expertise, gdje raspravlja o širokom rasponu tema povezanih s poučavanjem i obrazovanjem.