Na hodinách dramatickej výchovy, ak sa študenti aktívne nezapájajú, sú roztržití. Je na učiteľovi, aby slúžil ako most medzi vyučovacou hodinou a študentom. Jedným zo spôsobov, ako to urobiť, je zmeniť prístup k dramatickej výchove tým, že študentom predstavíte nové dramatické aktivity, ktoré rozvíjajú cenné divadelné zručnosti.

Nehľadajte ďalej, pripravili sme komplexný zdroj, ktorý obsahuje zbierku dramatických hier, ktorá obsahuje súbor rozcvičovacích cvičení, nápady na improvizáciu a aktivity vhodné pre stredoškolákov.

1. Príbeh, príbeh, zomri!

Táto divadelná hra je najvhodnejšia pre skupinu študentov. Ukazovateľ musí vybrať niekoho, kto začne príbeh, a náhodne sa prepínať medzi ľuďmi. Študenti musia rozprávať súvislý príbeh, pokračovať tam, kde skončil posledný človek, bez toho, aby príbeh pokazili alebo zaváhali.

2. Tichý výkrik

Tichý výkrik je zábavná hra, pri ktorej študenti využívajú dramatické techniky na vyjadrenie emócií bez toho, aby vydali zvuk. Cieľom tejto aktivity je pomôcť študentom využiť tvorivé vyjadrenie bez toho, aby sa museli spoliehať na používanie slov alebo zvukov.

3. Falošné správy!

Učiteľ dramatickej výchovy poskytne časopisy alebo obrázky postáv, ktoré študenti použijú na rozprávanie príbehu. Študenti si vyberú obrázok a vytvoria príbeh o tejto postave, ktorý predstavia triede.

4. Samokontrola

Táto rozcvička na hodine dramatickej výchovy dáva študentom príležitosť vybudovať si spojenie so svojím telom. Študenti môžu pri tejto aktivite zostať sedieť na svojich miestach alebo si ľahnúť na zem. Cieľom je umožniť študentom analyzovať svoje telo a skontrolovať, či sa necítia nepohodlne, skôr ako začnú s aktivitami vyžadujúcimi pohyb.

5. Režisér hovorí

Táto rozcvička sa riadi tradičnými pravidlami hry "Simon hovorí", ale so zvratom: Študenti môžu robiť len to, čo povie vyvolávač po tom, čo povie "Scénograf hovorí..." Ak pred pokyn nedá "Scénograf hovorí" a študent to aj tak urobí, je vyradený.

6. Pump-It!

Táto aeróbna rozcvička je skvelá na prípravu študentov na fyzickú aktivitu pred nástupom na pódium. Zameriava sa na akúkoľvek aktivitu, ktorá rozhýbe telo. Aeróbne cvičenia majú mnoho výhod, napríklad znižujú riziko zranenia, zlepšujú náladu a výkon mozgu.

7. Výlet

Výlet je dramatické cvičenie, ktoré preverí schopnosť študenta udržať si krok so scénou. Študent povie: "Idem na výlet a musím si zbaliť ..." a ďalší študent doplní vetu slovom, ktoré sa začína na písmeno "a". Ďalší študent zopakuje vetu s predtým uvedenými predmetmi, pričom pridá nový predmet s nasledujúcim písmenom.

8. Monologická mánia

Táto aktivita na rozvoj postavy zahŕňa zadanie postavy a emócie z klobúka každému študentovi. Študenti dostanú čas na prípravu monológu, ktorý presne zobrazuje danú postavu a emóciu.

9. Lavička v parku

Parková lavička je dramatická aktivita, ktorá pomáha študentom kontrolovať svoje reakcie. Vyberte dvoch študentov, ktorí budú sedieť na stoličkách v prednej časti triedy. Úlohou druhého študenta je rozosmiať prvého študenta. Ak sa študent rozosmeje, vyberie sa nový študent.

10. Čas na párty!

Toto je hra na vytváranie postáv, v ktorej študenti slúžia ako hostitelia a hostia večierka. Zvyšok triedy navrhuje postavy pre každého hosťa. Hostia musia po celý čas zostať v postave. Na konci aktivity musí hostiteľ správne uhádnuť postavu každého hosťa.

11. Grimreaper

Hrobár je ďalšia dramatická aktivita, ktorá preverí kontrolu reakcií študentov. Jeden študent bude hrobárom a ostatní študenti budú ležať na zemi. Úlohou hrobára je pokúsiť sa rozosmiať každého človeka. Každý, kto sa rozosmeje, sa pridá k hrobárovi, aby rozosmial ostatných študentov.

12. Riaditeľ

Toto je jedna z dramatických hier vhodných pre skupiny. V tímoch dostane každý herec režiséra, režiséri dávajú hercom pokyny a herci hrajú scénu.

13. Naučte sa behať

Vo dvojiciach bude jeden hrať osobu s nízkou rýchlosťou a druhý osobu s vysokou rýchlosťou. Obaja študenti majú rovnaký cieľ. Študenti musia vytvoriť scénu na základe vzniknutého konfliktu.

14. Telá!

Inštruktor vyberie z vrecúška časť tela a emóciu. Študenti musia zahrať poskytnutý pocit týkajúci sa danej časti tela bez použitia zvuku na vyjadrenie pocitu.

15. Otáznik

Študenti si vyberú tri predmety. Na základe týchto predmetov študenti vytvoria postavu a dostanú niekoľko minút na to, aby o nej vytvorili príbeh. Každý študent sa predstaví publiku a podelí sa o to, odkiaľ jeho postava pochádza a kam smeruje.

16. Príliš zvláštni rodičia

Študenti si musia vymyslieť jednu postavu z rozprávky a scénu z rozprávky, v ktorej sa táto postava nachádza. Študenti dostanú krátky zoznam otázok, na ktoré budú musieť odpovedať. Po zhromaždení informácií študenti v skupinách po štyroch vytvoria krátke improvizácie s použitím svojich postáv.

17. Naučte deti ospravedlniť sa

Žiak pristúpi k druhému sediacemu v kruhu a za niečo sa ospravedlní. Druhý žiak môže reagovať ľubovoľným spôsobom. Za čokoľvek sa prvý žiak ospravedlní, druhý žiak s tým musí súhlasiť. Po skončení improvizácie si druhý žiak vyberie niekoho iného a za niečo sa ospravedlní.

18. Prekvapenie!

V tejto zábavnej improvizačnej hre dostanú študenti tašku plnú náhodných rekvizít. Budú mať dve minúty na to, aby vystúpili z auta, vzali kufor a improvizovali reakcie na to, čo je v kufri.

19. Kačica, kačica, cereálie!

Táto dramatická aktivita si vyžaduje dvoch študentov. Prvý študent označí druhého a zároveň mu dá kategóriu predmetov. Druhý študent musí vymenovať tri predmety v tejto kategórii skôr, ako prvý študent pobeží okolo kruhu. Ak nevypíše všetky predmety, prvý študent si sadne do kruhu, zatiaľ čo druhý študent si vyberie iného študenta a kategóriu.

20. Taxík

Jeden študent bude vodičom taxíka a vytvorí si postavu na začiatok scény. Druhý študent nastúpi do taxíka a komunikuje s vodičom ako nová postava. Študenti musia navzájom komunikovať na základe postavy prvého študenta.