연극 교실에서 학생들이 적극적으로 참여하지 않으면 주의가 산만해집니다. 수업과 학생 사이의 다리 역할은 교사에게 달려 있습니다. 이를 위한 한 가지 방법은 귀중한 연극 기술을 개발하는 새로운 드라마 활동을 학생들에게 소개함으로써 드라마에 대한 접근 방식을 바꾸는 것입니다.

더 이상 보지 마십시오. 드라마 게임 컬렉션을 포함하는 포괄적인 리소스를 개발했습니다. 중학생을 위한 워밍업 연습, 즉석 아이디어, 연령에 맞는 활동 모음이 포함되어 있습니다.

1. Story, Story, Die!

이 연극 게임은 학생 그룹에게 가장 적합합니다. 포인터는 이야기를 시작하고 사람들 사이를 무작위로 전환할 사람을 선택해야 합니다. 학생들은 이야기를 엉망으로 만들거나 주저하지 않고 마지막 사람이 중단한 부분부터 시작하여 응집력 있는 이야기를 해야 합니다.

2. Silent Scream

Silent Scream은 학생들이 드라마 기법을 활용하여 소리를 내지 않고 감정을 표현하는 재미있는 게임입니다. 이 활동의 ​​목적은 학생들이 단어나 소리에 의존하지 않고 창의적인 표현을 할 수 있도록 돕는 것입니다.

3. 가짜 뉴스!

드라마 선생님은 학생들이 스토리텔링에 사용할 잡지나 캐릭터 사진을 제공할 것입니다. 학생들은 이미지를 선택하고 이 캐릭터에 대한 배경 이야기를 만들어 학생들에게 발표합니다.

4. 본인-확인

이 드라마 수업 워밍업 활동은 학생들에게 신체와의 연결을 구축할 수 있는 기회를 제공합니다. 학생들은 이 활동을 완료하기 위해 자리에 남아 있거나 바닥에 누워 있을 수 있습니다. 움직임이 필요한 활동을 시작하기 전에 학생들이 자신의 신체를 분석하고 불편함을 확인할 수 있도록 하는 것이 목표입니다.

5. Stage Director Says

이 클래스 워밍업은 전통적인 "Simon Says" 규칙을 따르지만 반전이 있습니다. 학생들은 "무대 감독이 말한다 ..."라고 말한 후에 호출자가 말하는 대로만 할 수 있습니다. 지시 앞에 "무대 감독이 말한다"를 넣지 않고 학생이 그대로 하면 탈락됩니다.

6. Pump-It!

이 에어로빅 워밍업은 학생들이 무대에 오르기 전에 신체 활동을 준비하는 데 좋습니다. 몸을 움직이게 하는 모든 활동에 초점을 맞춥니다. 에어로빅 운동은 부상 위험 감소, 기분 향상, 두뇌 능력 향상과 같은 많은 이점이 있습니다.

7. 로드 트립

로드 트립은 장면을 따라가는 학생의 능력을 테스트하는 드라마 연습입니다. 한 학생이 "여행을 가는데 짐을 싸야겠어요..."라고 말하고 다른 학생은 "a"로 시작하는 단어로 문장을 완성합니다. 다음 학생은 다음 문자로 새 개체를 추가하면서 이전에 나열된 항목으로 문장을 반복합니다.

8. 독백Mania

이 캐릭터 개발 활동은 각 학생에게 모자에서 캐릭터와 감정을 부여하는 것입니다. 학생들은 주어진 성격과 감정을 정확하게 묘사하는 독백을 준비하는 시간을 갖게 됩니다.

9. 공원 벤치

공원 벤치는 학생들이 반응을 조절하는 데 도움이 되는 드라마 활동입니다. 교실 앞 의자에 앉을 두 명의 학생을 선택합니다. 두 번째 학생의 일은 첫 번째 학생을 웃게 만드는 것입니다. 학생이 웃으면 새로운 학생이 선발된다.

10. Party Time!

학생들이 호스트와 파티 게스트로 참여하는 캐릭터 생성 게임입니다. 나머지 학급은 각 게스트의 캐릭터를 제안합니다. 게스트는 항상 성격을 유지해야 합니다. 활동이 끝나면 호스트는 각 게스트의 성격을 정확하게 추측해야 합니다.

11. Grimreaper

Grimreaper는 학생들의 반응 제어를 테스트하는 또 다른 드라마 활동입니다. 한 학생은 무덤지기가 되고 다른 학생은 바닥에 눕습니다. 무덤지기의 임무는 모든 사람을 웃게 만드는 것입니다. 웃는 사람은 무덤지기와 함께 다른 학생들을 웃게 만듭니다.

12. 감독

그룹에 적합한 드라마 게임 중 하나입니다. 팀을 이루어 각 배우는 감독을 두고 감독은 배우에게 지시를 내리고 배우가 장면을 연기합니다.

13. 하는 법을 배우다달리기

쌍으로 한 명은 속도가 느린 사람, 다른 한 명은 빠른 사람을 연기합니다. 두 학생 모두 같은 목표를 가지고 있습니다. 학생들은 발생하는 갈등을 바탕으로 장면을 만들어야 합니다.

14. 몸!

강사가 가방에서 신체 부위와 감정을 선택합니다. 학생들은 느낌을 전달하기 위해 소리를 사용하지 않고 주어진 신체 부위에 대해 제공된 느낌을 연기해야 ​​합니다.

15. 물음표

학생들은 세 가지 항목을 선택합니다. 항목을 기반으로 학생들은 캐릭터를 만들고 해당 캐릭터에 대한 이야기를 만들 수 있는 몇 분의 시간이 주어집니다. 각 학생은 청중에게 자신을 소개하고 자신의 캐릭터가 어디에서 왔으며 어디로 가는지 공유합니다.

16. 꽤 이상한 부모

학생들은 동화 속 한 인물과 그 인물이 포함된 동화 속 한 장면을 생각해야 합니다. 학생들은 답변해야 할 짧은 질문 목록을 받게 됩니다. 학생들이 정보를 수집한 후 캐릭터를 사용하여 4인 1조로 짧은 즉흥 연주를 합니다.

17. Teach Kids to Apologize

한 학생이 원 안에 앉아 있는 다른 학생에게 다가가 무언가에 대해 사과합니다. 두 번째 학생은 원하는 방식으로 반응할 수 있습니다. 첫 번째 학생이 사과하는 것이 무엇이든 두 번째 학생은 그에 따라야 합니다. 즉흥 연주가 끝나면 두 번째 학생이 다른 사람을 선택하고죄송합니다.

18. 놀람!

이 재미있는 즉석 게임은 학생들에게 임의의 소품으로 가득 찬 가방을 제공합니다. 그들은 2분 동안 차에서 내려 여행가방을 들고 여행가방 안에 무엇이 있는지 즉흥적으로 반응합니다.

19. 오리, 오리, 시리얼!

이 드라마 활동에는 두 명의 학생이 필요합니다. 첫 번째 학생은 항목 범주를 제공하면서 다른 학생을 태그합니다. 두 번째 학생은 첫 번째 학생이 원을 돌기 전에 해당 범주에 있는 세 가지 항목의 이름을 지정해야 합니다. 모든 항목을 나열하지 않으면 첫 번째 학생이 원 안에 앉고 두 번째 학생은 다른 학생과 범주를 선택합니다.

20. 택시 택시

한 학생이 택시 운전사가 되어 장면을 시작할 캐릭터를 만듭니다. 두 번째 학생이 택시에 탑승하고 새로운 캐릭터로 운전사와 상호 작용합니다. 학생들은 첫 번째 학생의 성격에 따라 서로 상호 작용해야 합니다.