નાટક વર્ગખંડમાં, જો વિદ્યાર્થીઓ સક્રિય રીતે વ્યસ્ત ન હોય, તો તેઓ વિચલિત થઈ જાય છે. પાઠ અને વિદ્યાર્થી વચ્ચે સેતુનું કામ કરવાનું શિક્ષક પર છે. તે કરવાની એક રીત એ છે કે તમારા વિદ્યાર્થીઓને નવી નાટક પ્રવૃત્તિઓ સાથે પરિચય કરાવીને નાટક પ્રત્યેનો તમારો અભિગમ બદલીને જે મૂલ્યવાન થિયેટર કૌશલ્યો વિકસાવે છે.

આગળ ન જુઓ, અમે એક વ્યાપક સંસાધન વિકસાવ્યું છે જેમાં નાટક રમતોના સંગ્રહનો સમાવેશ થાય છે. જેમાં વોર્મઅપ કસરતોનો સંગ્રહ, સુધારણા માટેના વિચારો અને મધ્યમ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે વય-યોગ્ય પ્રવૃત્તિઓનો સમાવેશ થાય છે.

1. સ્ટોરી, સ્ટોરી, ડાઇ!

આ થિયેટર ગેમ વિદ્યાર્થીઓના જૂથ માટે શ્રેષ્ઠ છે. નિર્દેશકે વાર્તા શરૂ કરવા અને લોકો વચ્ચે અવ્યવસ્થિત રીતે સ્વિચ કરવા માટે કોઈને પસંદ કરવું આવશ્યક છે. વિદ્યાર્થીઓએ વાર્તામાં ગડબડ કર્યા વિના અથવા સંકોચ કર્યા વિના, છેલ્લી વ્યક્તિએ જ્યાંથી છોડી દીધું હતું ત્યાંથી ઉપાડીને, સંકલિત વાર્તા કહેવી જોઈએ.

2. સાયલન્ટ સ્ક્રીમ

સાયલન્ટ સ્ક્રીમ એ એક મનોરંજક રમત છે જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ અવાજ ઉઠાવ્યા વિના લાગણી વ્યક્ત કરવા માટે નાટક તકનીકોનો ઉપયોગ કરે છે. આ પ્રવૃત્તિનો હેતુ વિદ્યાર્થીઓને શબ્દો અથવા અવાજોના ઉપયોગ પર આધાર રાખ્યા વિના સર્જનાત્મક અભિવ્યક્તિમાં ટેપ કરવામાં મદદ કરવાનો છે.

3. નકલી સમાચાર!

નાટક શિક્ષક સામયિકો અથવા પાત્રોના ચિત્રો પ્રદાન કરશે જેનો વિદ્યાર્થીઓ વાર્તા કહેવા માટે ઉપયોગ કરશે. વિદ્યાર્થીઓ એક છબી પસંદ કરશે અને વર્ગમાં પ્રસ્તુત કરવા માટે આ પાત્ર વિશે બેકસ્ટોરી બનાવશે.

4. સ્વ-ચકાસો

આ નાટક વર્ગની વોર્મ-અપ પ્રવૃત્તિ વિદ્યાર્થીઓને તેમના શરીર સાથે જોડાણ બનાવવાની તક આપે છે. આ પ્રવૃત્તિ પૂર્ણ કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓ તેમની બેઠકો પર રહી શકે છે અથવા ફ્લોર પર સૂઈ શકે છે. ધ્યેય એ છે કે વિદ્યાર્થીઓને તેમના શરીરનું પૃથ્થકરણ કરવાની અને ચળવળની જરૂર હોય તેવી પ્રવૃત્તિઓ શરૂ કરતા પહેલા અગવડતાની તપાસ કરવાની મંજૂરી આપવી.

5. સ્ટેજ ડિરેક્ટર કહે છે

આ ક્લાસ વોર્મઅપ પરંપરાગત "સિમોન સેઝ" નિયમોને અનુસરે છે પરંતુ ટ્વિસ્ટ સાથે. વિદ્યાર્થીઓ "સ્ટેજ ડિરેક્ટર કહે છે ..." કહ્યા પછી કૉલર કહે તે જ કરી શકે છે જો તેઓ સૂચનાની સામે "સ્ટેજ ડિરેક્ટર કહે છે" ન મૂકે અને વિદ્યાર્થી કોઈપણ રીતે કરે, તો તેઓ દૂર થઈ જાય છે.

સ્ટેજ પર જતાં પહેલાં વિદ્યાર્થીઓને શારીરિક પ્રવૃત્તિ માટે તૈયાર કરાવવા માટે આ એરોબિક વોર્મ-અપ ઉત્તમ છે. તે કોઈપણ પ્રવૃત્તિ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે જે શરીરને ગતિ આપે છે. એરોબિક કસરતોના ઘણા ફાયદા છે જેમ કે ઈજાના જોખમને ઘટાડવું, તમારો મૂડ વધારવો અને મગજની શક્તિમાં સુધારો કરવો.

7. રોડ ટ્રીપ

રોડ ટ્રીપ એ એક ડ્રામા કવાયત છે જે વિદ્યાર્થીની દ્રશ્ય સાથે ચાલુ રાખવાની ક્ષમતાની કસોટી કરે છે. એક વિદ્યાર્થી કહે છે, "હું પ્રવાસ પર જઈ રહ્યો છું, અને મારે પેક કરવાની જરૂર છે ..." અને બીજો વિદ્યાર્થી "a" અક્ષરથી શરૂ થતા શબ્દ સાથે વાક્ય પૂર્ણ કરશે. આગળનો વિદ્યાર્થી નીચેના અક્ષર સાથે નવો ઑબ્જેક્ટ ઉમેરતી વખતે પહેલાં સૂચિબદ્ધ વસ્તુઓ સાથે વાક્યનું પુનરાવર્તન કરશે.

8. એકપાત્રી નાટકમેનિયા

આ પાત્ર વિકાસ પ્રવૃત્તિમાં દરેક વિદ્યાર્થીને ટોપીમાંથી પાત્ર અને લાગણી આપવાનો સમાવેશ થાય છે. વિદ્યાર્થીઓને એકપાત્રી નાટક તૈયાર કરવા માટે સમય આપવામાં આવશે જે આપેલ પાત્ર અને લાગણીને સચોટ રીતે રજૂ કરે છે.

9. પાર્ક બેન્ચ

પાર્ક બેન્ચ એ એક નાટક પ્રવૃત્તિ છે જે વિદ્યાર્થીઓને તેમની પ્રતિક્રિયાઓને નિયંત્રિત કરવામાં મદદ કરે છે. વર્ગની આગળની ખુરશીઓ પર બેસવા માટે બે વિદ્યાર્થીઓને ચૂંટો. બીજા વિદ્યાર્થીનું કામ પ્રથમ વિદ્યાર્થીને હસાવવાનું છે. જો વિદ્યાર્થી હસે છે, તો નવા વિદ્યાર્થીની પસંદગી કરવામાં આવે છે.

10. પાર્ટીનો સમય!

આ એક પાત્ર બનાવવાની રમત છે જેમાં હોસ્ટ અને પાર્ટી ગેસ્ટ તરીકે સેવા આપતા વિદ્યાર્થીઓનો સમાવેશ થાય છે. બાકીનો વર્ગ દરેક અતિથિ માટે પાત્રો સૂચવે છે. મહેમાનોએ દરેક સમયે પાત્રમાં રહેવું જોઈએ. પ્રવૃત્તિના અંતે, યજમાનને દરેક અતિથિના પાત્રનું યોગ્ય અનુમાન લગાવવું આવશ્યક છે.

11. ગ્રિમરીપર

ગ્રિમરીપર એ બીજી ડ્રામા પ્રવૃત્તિ છે જે વિદ્યાર્થીઓના પ્રતિક્રિયા નિયંત્રણનું પરીક્ષણ કરે છે. એક વિદ્યાર્થી કબર રક્ષક હશે, અને અન્ય વિદ્યાર્થીઓ જમીન પર સૂશે. કબર રક્ષકનું કામ દરેક વ્યક્તિને હસાવવાનો પ્રયાસ કરવાનું છે. કોઈપણ જે હસશે તે અન્ય વિદ્યાર્થીઓને હસાવવા માટે કબર રક્ષક સાથે જોડાશે.

12. ડિરેક્ટર

આ એક ડ્રામા ગેમ છે જે જૂથો માટે યોગ્ય છે. ટીમોમાં, દરેક અભિનેતાને દિગ્દર્શક મળે છે, દિગ્દર્શકો અભિનેતાઓને સૂચનાઓ આપે છે અને કલાકારો દ્રશ્ય ભજવે છે.

13. કેવી રીતે કરવું તે જાણોચલાવો

જોડીઓમાં, એક ઓછી ગતિ ધરાવતી વ્યક્તિ રમશે અને બીજી હાઇ-સ્પીડ વ્યક્તિ. બંને વિદ્યાર્થીઓનો હેતુ એક જ છે. વિદ્યાર્થીઓએ ઉદ્ભવતા સંઘર્ષના આધારે એક દ્રશ્ય બનાવવું જોઈએ.

14. બોડીઝ!

પ્રશિક્ષક બેગમાંથી શરીરના ભાગ અને લાગણી પસંદ કરશે. વિદ્યાર્થીઓએ લાગણી વ્યક્ત કરવા માટે ધ્વનિનો ઉપયોગ કર્યા વિના આપેલ શરીરના અંગ વિશે પૂરી પાડવામાં આવેલ લાગણીનું કાર્ય કરવું જોઈએ.

15. પ્રશ્ન ચિહ્ન

વિદ્યાર્થીઓ ત્રણ વસ્તુઓ પસંદ કરશે. વસ્તુઓના આધારે, વિદ્યાર્થીઓ એક પાત્ર બનાવશે અને તે પાત્ર વિશે વાર્તા બનાવવા માટે થોડી મિનિટો આપવામાં આવશે. દરેક વિદ્યાર્થી પ્રેક્ષકોને પોતાનો પરિચય આપશે, તેમનું પાત્ર ક્યાંથી આવ્યું છે અને તેઓ ક્યાં જઈ રહ્યા છે તે શેર કરશે.

16. એકદમ વિચિત્ર પેરેન્ટ્સ

વિદ્યાર્થીઓએ પરીકથામાંથી એક પાત્ર અને પરીકથાના એક દ્રશ્ય વિશે વિચારવું જોઈએ જેમાં પાત્રનો સમાવેશ થાય છે. વિદ્યાર્થીઓને જવાબ આપવા માટે પ્રશ્નોની ટૂંકી યાદી આપવામાં આવશે. વિદ્યાર્થીઓએ તેમની માહિતી એકત્ર કર્યા પછી, તેઓ તેમના અક્ષરોનો ઉપયોગ કરીને ચારના જૂથમાં ટૂંકી સુધારણાઓ બનાવશે.

17. બાળકોને માફી માંગવાનું શીખવો

એક વિદ્યાર્થી વર્તુળમાં બેઠેલા બીજા પાસે જાય છે અને કંઈક માટે માફી માંગે છે. બીજો વિદ્યાર્થી તેમને ગમે તે રીતે પ્રતિક્રિયા આપી શકે છે. પ્રથમ વિદ્યાર્થી ગમે તે માટે માફી માંગે, બીજા વિદ્યાર્થીએ તેની સાથે જવું પડશે. એકવાર ઇમ્પ્રુવ સમાપ્ત થઈ જાય, બીજો વિદ્યાર્થી બીજા કોઈને પસંદ કરશે અનેકંઈક માટે માફી માગો.

18. આશ્ચર્ય!

આ મનોરંજક ઇમ્પ્રુવ ગેમ વિદ્યાર્થીઓને રેન્ડમ પ્રોપ્સથી ભરેલી બેગ આપે છે. તેમની પાસે કારમાંથી બહાર નીકળવા, સૂટકેસ પકડવા અને સૂટકેસની અંદર શું છે તેના પર પ્રતિક્રિયા આપવા માટે બે મિનિટનો સમય હશે.

19. બતક, બતક, અનાજ!

આ નાટક પ્રવૃત્તિ માટે બે વિદ્યાર્થીઓની જરૂર છે. પ્રથમ વિદ્યાર્થી આઇટમ કેટેગરી આપતી વખતે બીજાને ટેગ કરે છે. પ્રથમ વિદ્યાર્થી વર્તુળની આસપાસ દોડે તે પહેલાં બીજા વિદ્યાર્થીએ તે શ્રેણીમાં ત્રણ વસ્તુઓનું નામ આપવું પડશે. જો તેઓ બધી વસ્તુઓની યાદી ન આપે, તો પ્રથમ વિદ્યાર્થી વર્તુળમાં બેસે છે જ્યારે બીજો વિદ્યાર્થી અન્ય વિદ્યાર્થી અને શ્રેણી પસંદ કરે છે.

20. ટેક્સી કેબ

એક વિદ્યાર્થી કેબ ડ્રાઇવર હશે અને તેઓ દ્રશ્ય શરૂ કરવા માટે એક પાત્ર બનાવશે. બીજો વિદ્યાર્થી કેબમાં પ્રવેશે છે અને નવા પાત્ર તરીકે ડ્રાઇવર સાથે વાર્તાલાપ કરે છે. વિદ્યાર્થીઓએ પ્રથમ વિદ્યાર્થીના પાત્રના આધારે એકબીજા સાથે વાતચીત કરવી જોઈએ.