બેલ રિંગર્સ, બેલ વર્ક ટાઈમ, વોર્મ-અપ્સ, હમણાં જ કરો - તમે જે પણ વિદ્યાર્થીઓ સાથે અસાઇનમેન્ટ કહો કે જે વર્ગ શરૂ થાય છે, તે તમારા વિદ્યાર્થીઓને કાર્ય પર લાવવા અને પાઠ માટે તેમના મગજને "જાગૃત" કરવા માટે ઉપયોગી થઈ શકે છે. સામાન્ય બેલ રિંગર પાંચથી દસ મિનિટ ચાલે છે અને વિદ્યાર્થીઓને પડકાર આપવો જોઈએ અને મન અથવા શરીરને વર્ક મોડમાં કિકસ્ટાર્ટ કરવું જોઈએ. આ શિક્ષકોને પાઠ માટે સામગ્રી તૈયાર કરવા, હાજરી આપવા અને વર્ગખંડમાં નિયમિત બનાવવા માટે પણ પરવાનગી આપે છે. તે ઉપયોગી વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપન સાધન અથવા એક્ઝિટ સ્લિપ છે. તમારા મિડલ સ્કૂલના ક્લાસરૂમ માટે આ 20 બેલ રિંગર વિચારોને તેમના સર્જનાત્મક રસને વહેતા કરવા માટે જુઓ.

1. બ્લાઇન્ડ બેક ડ્રોઇંગ

પાર્ટનર A કાગળનો ટુકડો લે છે અને તેને તેમના પાર્ટનરની પીઠ પર મૂકે છે. તેઓ શબ્દ દોરવા અથવા લખવાનું શરૂ કરે છે. ભાગીદાર B ને તેમના પોતાના કાગળ પર ચિત્રની નકલ કરવાનો પ્રયાસ કરવાની જરૂર છે. દરેક ભાગીદાર એકબીજાની પીઠ પર વળાંક દોરે છે. નાની સ્ટીકી નોંધોનો ઉપયોગ કરીને પડકાર વધારો.

2. માઇન્ડફુલ કલર

વિદ્યાર્થીઓને કાળા અને સફેદ મંડલા આપવામાં આવે છે અને તેમને બે રંગો પસંદ કરવાનું કહેવામાં આવે છે. જ્યારે તેઓ સંગીતમાં ટેમ્પોમાં ફેરફાર સાંભળે છે ત્યારે તેમને સંગીત સાંભળવું, તેમના મંડલાને રંગ આપવા અને રંગ બદલવાની જરૂર છે.

3. એનાગ્રામ્સ

શિક્ષક પાંચ એનાગ્રામ અથવા શબ્દોની સૂચિ બનાવે છે જેને બોર્ડ પર અન્ય શબ્દોમાં ફરીથી ગોઠવી શકાય છે અને વિદ્યાર્થીઓએ નવો શબ્દ શોધવાની જરૂર છે.

4 . બોગલ

ધશિક્ષક બોર્ડ પર વ્યંજન અને સ્વરો ધરાવતા છ કે સાત અક્ષરો લખે છે. વિદ્યાર્થીઓ બોર્ડ પર માત્ર અક્ષરોનો ઉપયોગ કરીને જેટલા શબ્દો લખીને પ્રવૃત્તિ પૂર્ણ કરે છે.

5. ઓરિગામિ ચેલેન્જ

તમારી પોતાની ઓરિગામિ બનાવવા માટે સૂચનાઓનો સમૂહ છાપો. ઓરિગામિ માસ્ટરપીસ બનાવવાનો પ્રયાસ કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓને એક કે બે વિકલ્પો અને કાગળના થોડા ટુકડા આપો.

6. સ્કેવેન્જર હન્ટ

શિક્ષક વર્ગખંડના જુદા જુદા વિસ્તારોમાં કડીઓ અથવા ટાસ્ક કાર્ડ છુપાવે છે અને વિદ્યાર્થીઓ સફાઈ કામદારની શોધમાં જાય છે. તમે તમારા શિકારને સામાજિક અભ્યાસ અથવા કવિતા જેવા દિવસના પાઠ પર થીમ બનાવી શકો છો. અમુક સ્પર્ધાને ઉત્તેજીત કરવા માટે, તમે તમારા વર્ગને નાના જૂથોમાં વિભાજીત કરી શકો છો.

7. સાયલન્ટ ઓર્ડર

દરેક વિદ્યાર્થીને એક પ્લેઈંગ કાર્ડ આપવામાં આવે છે જે તેઓ તેમના કપાળ પર ધરાવે છે. તેમના પોતાના કાર્ડ જોયા વિના, વિદ્યાર્થીઓએ વાત કર્યા વિના પોતાને નાનાથી મોટા સુધીના ક્રમમાં ગોઠવવાની જરૂર છે.

8. એક શબ્દ ઉમેરો

એક વિદ્યાર્થી એક શબ્દ બોલીને શરૂઆત કરે છે. આગળના વિદ્યાર્થીએ તે શબ્દ કહેવાની અને બીજો ઉમેરવાની જરૂર છે. વિદ્યાર્થીઓ એક શબ્દ ઉમેરીને વાર્તા બનાવે છે, પરંતુ તેઓએ અગાઉ કહ્યું હતું તે બધું યાદ રાખવાની જરૂર છે.

9. સર્જનાત્મક લેખન

લેખનની સુંદરતા. સર્જનાત્મક, વિચાર-પ્રેરક લેખન સંકેતો એ કોઈની લેખન કૌશલ્ય બતાવવાની એક સરસ રીત હોઈ શકે છે. તે વિદ્યાર્થીઓને પડકાર આપે છે અને તે અધિકૃત શિક્ષણનો અનુભવ બની શકે છેસર્જનાત્મક રીતે પોતાની જાતને અભિવ્યક્ત કરવામાં સમર્થ થવા માટે. આ બેલ વર્ક પ્રવૃત્તિ માટે, તમે વિષયના વિઝ્યુઅલ રીમાઇન્ડર તરીકે બોર્ડ પરની છબીનો ઉપયોગ કરી શકો છો.

10. માર્શમેલો ટૂથપીક ટાવર

વિદ્યાર્થીઓને ટૂથપીક્સ અને મીની માર્શમેલોની સેટ સંખ્યા આપવામાં આવે છે. સૌથી ઉંચો ટાવર બનાવવાનો પડકાર છે. દરેક ટૂથપીક અને માર્શમેલોને મૂલ્યની રકમ બનાવીને અને વિદ્યાર્થીઓને ખર્ચ કરવા માટે એક સેટ ભથ્થું આપીને આ પડકારજનક બનાવવા માટે ગણિતનો સમાવેશ કરો.

11. રિધમ માસ્ટર

વિદ્યાર્થીઓ વર્તુળમાં બેસે છે. એક વિદ્યાર્થી ડિટેક્ટીવ છે. ડિટેક્ટીવને જાણ્યા વિના જ રિધમ માસ્ટરની પસંદગી કરવામાં આવે છે અને તેઓ તાળીઓ પાડીને, જાંઘ પર થપ્પડ મારીને, વગેરે દ્વારા લય શરૂ કરે છે.  દરેક વ્યક્તિએ લયને અનુસરવાની જરૂર છે અને ડિટેક્ટીવને અનુમાન કરવાની જરૂર છે કે રિધમ માસ્ટર કોણ છે.

12. કબ્રસ્તાન

વિદ્યાર્થીઓ જમીન પર સ્થિર છે, આંખો ખુલ્લી છે. એક વિદ્યાર્થી કબર રક્ષક છે. તેઓ અન્ય વિદ્યાર્થીઓને સ્પર્શ કર્યા વિના સ્મિત કે હસાવવાનો પ્રયાસ કરે છે. એકવાર હાંસલ કર્યા પછી, તેઓ તેમની કબરમાંથી ઉભા થાય છે અને અન્યને સ્મિત કરવામાં કબરના રક્ષક સાથે જોડાય છે.

13. માનવ ગાંઠ

વિદ્યાર્થીઓ એકબીજાની સામે ચુસ્ત વર્તુળમાં ઉભા છે. દરેક વ્યક્તિ પોતાનો જમણો હાથ લે છે અને બીજા હાથને પકડવા માટે વર્તુળમાં તે પહોંચે છે. તેઓ ડાબા હાથથી અલગ વ્યક્તિ સાથે તે જ કરશે. એકવાર દરેક વ્યક્તિ જોડાઈ જાય પછી, વિદ્યાર્થીઓએ માનવીય ગાંઠને વગર ગૂંચવી નાખવી જોઈએજવા દો.

14. હૂપ પાસ

વિદ્યાર્થીઓ 2 સરખા વર્તુળ બનાવે છે. દરેક જણ દરેક વર્તુળમાં વિદ્યાર્થીઓની એક જોડી વચ્ચે હુલા હૂપ સાથે હાથ જોડે છે. વિદ્યાર્થીઓ હુલા હૂપને દરેકની ઉપર અને નીચે ખસેડવા દોડે છે. હાથ તોડ્યા વિના હૂપ પાછી શરૂ કરનારી પ્રથમ ટીમ જીતે છે.

15. આંખે પાટા બાંધીને મને લાવો

વિદ્યાર્થીઓ આંખે પાટા બાંધીને એક વિદ્યાર્થી સાથે ભાગીદારી કરે છે. તેઓએ તેમના જીવનસાથીને મૌખિક રીતે કંઈક લેવા અને તેને ગંતવ્ય સ્થાન પર લાવવા માટે મૌખિક દિશાઓ આપતા સાંભળવાની જરૂર છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક પેન્સિલ લો અને તેને રૂમની બીજી બાજુના પેન્સિલ કેસમાં મૂકો.

16. બ્લાઇન્ડ લેન્ડ માઇન્સ

વિદ્યાર્થીઓ આંખે પાટા બાંધીને એક વ્યક્તિ સાથે ભાગીદારી કરે છે. બીજી વ્યક્તિએ તેમના આંખે પાટા બાંધેલા પાર્ટનરને છૂટાછવાયા નિકાલજોગ કપ અથવા જમીન પર "લેન્ડ માઈન" દ્વારા બીજી બાજુ માર્ગદર્શન આપવું જોઈએ. જો તેઓ જમીનની ખાણને સ્પર્શ કરે છે, તો તેઓ દૂર થઈ જાય છે.

17. પેટ માથું, પેટને ઘસવું

નિયમો સરળ છે, તમારા માથાને એક હાથથી ઉપર અને નીચે પૅટ કરો અને સાથે સાથે તમારા પેટને ગોળાકાર ગતિમાં ઘસવું, પછી હાથ બદલો. સરળ લાગે છે? તેને અજમાવી જુઓ!

18. દિવસની ઉખાણું

સરળ. બોર્ડ પર કોયડો લખો અને વિદ્યાર્થીઓને તેનો ઉકેલ લાવવા કહો.

19. સંસ્કૃતિ સંશોધન

વર્ગને નાના જૂથોમાં વિભાજિત કરો અને દેશ પસંદ કરો. દરેક જૂથને તે દેશ વિશે વિવિધ સાંસ્કૃતિક તથ્યોનું સંશોધન કરવા દો. ઉદાહરણ તરીકે, એક જૂથખોરાક પર સંશોધન કરે છે, અન્ય જૂથ નૃત્યો અથવા ધાર્મિક વિધિઓ વગેરે શોધે છે.

20. ચેતવણીઓ

"હેડ અપ" એપ્લિકેશન સાથે ઉપકરણનો ઉપયોગ કરો અથવા તેના પર શબ્દો અથવા શબ્દસમૂહો સાથે કાગળના ટુકડાઓનો ઉપયોગ કરો. વર્ગને સમાન જૂથોમાં ભાગીદાર બનાવો અથવા વિભાજિત કરો. કાગળને પકડીને વારાફરતી લો જ્યારે અન્ય લોકો તેમને શબ્દ અથવા શબ્દસમૂહનું અનુમાન કરવા માટે સંકેતોનો ઉપયોગ કરે છે.