ਘੰਟੀ ਵੱਜਣ ਵਾਲੇ, ਘੰਟੀ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ, ਵਾਰਮ-ਅੱਪ, ਹੁਣੇ ਕਰੋ  - ਜੋ ਵੀ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟ ਕਹਿੰਦੇ ਹੋ, ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕੰਮ 'ਤੇ ਲਿਆਉਣ ਅਤੇ ਪਾਠ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ "ਜਾਗਣ" ਲਈ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਆਮ ਘੰਟੀ ਘੰਟੀ ਪੰਜ ਤੋਂ ਦਸ ਮਿੰਟ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਜਾਂ ਸਰੀਰ ਨੂੰ ਕੰਮ ਦੇ ਮੋਡ ਵਿੱਚ ਕਿੱਕਸਟਾਰਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪਾਠ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਤਿਆਰ ਕਰਨ, ਹਾਜ਼ਰੀ ਲੈਣ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀ ਰੁਟੀਨ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਵੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਇੱਕ ਉਪਯੋਗੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਟੂਲ ਜਾਂ ਇੱਕ ਐਗਜ਼ਿਟ ਸਲਿੱਪ ਹੈ। ਆਪਣੇ ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਲਈ ਇਹਨਾਂ 20 ਘੰਟੀ ਰਿੰਗਰ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖੋ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕ ਰਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਫੁੱਲਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ।

1. ਬਲਾਇੰਡ ਬੈਕ ਡਰਾਇੰਗ

ਪਾਰਟਨਰ A ਕਾਗਜ਼ ਦਾ ਇੱਕ ਟੁਕੜਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀ ਦੀ ਪਿੱਠ 'ਤੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸ਼ਬਦ ਖਿੱਚਣ ਜਾਂ ਲਿਖਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਪਾਰਟਨਰ B ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕਾਗਜ਼ 'ਤੇ ਡਰਾਇੰਗ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਹਰ ਇੱਕ ਸਾਥੀ ਵਾਰੀ-ਵਾਰੀ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੀ ਪਿੱਠ 'ਤੇ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ। ਛੋਟੇ ਸਟਿੱਕੀ ਨੋਟਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਚੁਣੌਤੀ ਨੂੰ ਵਧਾਓ।

2. ਮਨਮੋਹਕ ਰੰਗ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਕਾਲਾ ਅਤੇ ਚਿੱਟਾ ਮੰਡਲ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦੋ ਰੰਗ ਚੁਣਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਸੁਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮੰਡਲ ਨੂੰ ਰੰਗਣ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਵਿੱਚ ਟੈਂਪੋ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਸੁਣਨ 'ਤੇ ਰੰਗ ਬਦਲਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

3. ਐਨਾਗ੍ਰਾਮ

ਅਧਿਆਪਕ ਪੰਜ ਐਨਾਗ੍ਰਾਮਾਂ ਜਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਮੁੜ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਵਾਂ ਸ਼ਬਦ ਲੱਭਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

4 . ਬੋਗਲ

ਦਅਧਿਆਪਕ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਵਿਅੰਜਨ ਅਤੇ ਸਵਰਾਂ ਵਾਲੇ ਛੇ ਜਾਂ ਸੱਤ ਅੱਖਰ ਲਿਖਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸ਼ਬਦ ਲਿਖ ਕੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ।

5। Origami ਚੈਲੇਂਜ

ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਓਰੀਗਾਮੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹਿਦਾਇਤਾਂ ਦੇ ਸੈੱਟ ਨੂੰ ਛਾਪੋ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਓਰੀਗਾਮੀ ਮਾਸਟਰਪੀਸ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਵਿਕਲਪ ਅਤੇ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਕੁਝ ਟੁਕੜੇ ਦਿਓ।

6. ਸਕੈਵੇਂਜਰ ਹੰਟ

ਅਧਿਆਪਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸੁਰਾਗ ਜਾਂ ਟਾਸਕ ਕਾਰਡਾਂ ਨੂੰ ਲੁਕਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਸਕਾਰਵਿੰਗਰ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸ਼ਿਕਾਰ ਨੂੰ ਦਿਨ ਦੇ ਪਾਠ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਅਧਿਐਨ ਜਾਂ ਕਵਿਤਾ ਲਈ ਥੀਮ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਕੁਝ ਮੁਕਾਬਲੇ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡ ਸਕਦੇ ਹੋ।

7. ਸਾਈਲੈਂਟ ਆਰਡਰ

ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਲੇਅ ਕਾਰਡ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮੱਥੇ 'ਤੇ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਕਾਰਡ ਨੂੰ ਦੇਖੇ ਬਿਨਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਗੱਲ ਕੀਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਤੱਕ ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

8। ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਜੋੜੋ

ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਬੋਲ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਗਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਉਹ ਸ਼ਬਦ ਕਹਿਣ ਅਤੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਜੋੜਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਜੋੜ ਕੇ ਇੱਕ ਕਹਾਣੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਸਭ ਕੁਝ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ।

9. ਰਚਨਾਤਮਕ ਲਿਖਤ

ਲਿਖਣ ਦੀ ਸੁੰਦਰਤਾ। ਰਚਨਾਤਮਕ, ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲਿਖਣ ਦੇ ਪ੍ਰੋਂਪਟ ਕਿਸੇ ਦੇ ਲਿਖਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਦਾ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ​​ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈਇੱਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ. ਇਸ ਘੰਟੀ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਵਿਸ਼ੇ ਦੀ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਰੀਮਾਈਂਡਰ ਵਜੋਂ ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਇੱਕ ਚਿੱਤਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।

10. ਮਾਰਸ਼ਮੈਲੋ ਟੂਥਪਿਕ ਟਾਵਰ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਟੂਥਪਿਕਸ ਅਤੇ ਮਿੰਨੀ ਮਾਰਸ਼ਮੈਲੋ ਦੀ ਇੱਕ ਨਿਰਧਾਰਤ ਸੰਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਚੁਣੌਤੀ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਚਾ ਟਾਵਰ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਟੂਥਪਿਕ ਅਤੇ ਮਾਰਸ਼ਮੈਲੋ ਨੂੰ ਇੱਕ ਰਕਮ ਦੇ ਕੇ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਖਰਚਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਭੱਤਾ ਦੇ ਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ।

11. ਰਿਦਮ ਮਾਸਟਰ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਬੈਠਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਾਸੂਸ ਹੈ। ਰਿਦਮ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਚੋਣ ਜਾਸੂਸ ਨੂੰ ਜਾਣੇ ਬਿਨਾਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਤਾੜੀਆਂ ਵਜਾ ਕੇ, ਆਪਣੇ ਪੱਟਾਂ ਨੂੰ ਥੱਪੜ ਮਾਰ ਕੇ ਇੱਕ ਤਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ।  ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਤਾਲ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਸੂਸ ਨੂੰ ਇਹ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਰਿਦਮ ਮਾਸਟਰ ਕੌਣ ਹੈ।

12। ਕਬਰਿਸਤਾਨ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜ਼ਮੀਨ 'ਤੇ ਪਏ ਹਨ, ਅੱਖਾਂ ਖੁੱਲ੍ਹੀਆਂ ਹਨ। ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਬਰ ਦਾ ਰੱਖਿਅਕ ਹੈ। ਉਹ ਦੂਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਛੂਹੇ ਬਿਨਾਂ ਮੁਸਕਰਾਉਣ ਜਾਂ ਹੱਸਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਘੁੰਮਦੇ ਹਨ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਆਪਣੀ ਕਬਰ ਤੋਂ ਉੱਠਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਸਕਰਾਉਣ ਵਿੱਚ ਕਬਰ ਦੇ ਰੱਖਿਅਕ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

13. ਮਨੁੱਖੀ ਗੰਢ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਇੱਕ ਤੰਗ ਘੇਰੇ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੇ ਹਨ। ਹਰ ਕੋਈ ਆਪਣਾ ਸੱਜਾ ਹੱਥ ਫੜਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਹੱਥ ਨੂੰ ਫੜਨ ਲਈ ਚੱਕਰ ਦੇ ਪਾਰ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਖੱਬੇ ਹੱਥ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਵੱਖਰੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਅਜਿਹਾ ਹੀ ਕਰਨਗੇ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਹਰ ਕੋਈ ਜੁੜ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਗੰਢ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਉਲਝਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈਜਾਣ ਦੇਣਾ।

14. ਹੂਪ ਪਾਸ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ 2 ਬਰਾਬਰ ਚੱਕਰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਹਰ ਕੋਈ ਹਰ ਇੱਕ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਜੋੜੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਹੂਲਾ ਹੂਪ ਨਾਲ ਹੱਥ ਮਿਲਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੂਲਾ ਹੂਪ ਨੂੰ ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੇ ਉੱਪਰ ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਜਾਣ ਲਈ ਦੌੜਦੇ ਹਨ। ਹੱਥ ਤੋੜੇ ਬਿਨਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਪਹਿਲੀ ਟੀਮ ਜਿੱਤ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

15। ਅੱਖਾਂ 'ਤੇ ਪੱਟੀ ਬੰਨ੍ਹ ਕੇ ਮੈਨੂੰ ਲਿਆਓ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੱਖਾਂ 'ਤੇ ਪੱਟੀ ਬੰਨ੍ਹ ਕੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਾਲ ਭਾਈਵਾਲੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕੁਝ ਚੁੱਕਣ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਮੰਜ਼ਿਲ 'ਤੇ ਲਿਆਉਣ ਲਈ ਜ਼ਬਾਨੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਪੈਨਸਿਲ ਫੜੋ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਕਮਰੇ ਦੇ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਇੱਕ ਪੈਨਸਿਲ ਕੇਸ ਵਿੱਚ ਪਾਓ।

16. ਬਲਾਇੰਡ ਲੈਂਡ ਮਾਈਨਜ਼

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅੱਖਾਂ 'ਤੇ ਪੱਟੀ ਬੰਨ੍ਹ ਕੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਭਾਈਵਾਲੀ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅੱਖਾਂ 'ਤੇ ਪੱਟੀ ਬੰਨ੍ਹੇ ਸਾਥੀ ਨੂੰ ਖਿੰਡੇ ਹੋਏ ਡਿਸਪੋਸੇਜਲ ਕੱਪਾਂ ਜਾਂ ਜ਼ਮੀਨ 'ਤੇ "ਲੈਂਡ ਮਾਈਨਜ਼" ਦੁਆਰਾ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਉਹ ਬਾਰੂਦੀ ਸੁਰੰਗ ਨੂੰ ਛੂਹ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਖਤਮ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

17. ਪੈਟ ਹੈੱਡ, ਪੇਟ ਨੂੰ ਰਗੜੋ

ਨਿਯਮ ਸਧਾਰਨ ਹਨ, ਆਪਣੇ ਸਿਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਹੱਥ ਨਾਲ ਉੱਪਰ ਅਤੇ ਹੇਠਾਂ ਥਾਪੋ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਇੱਕ ਗੋਲ ਮੋਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਪੇਟ ਨੂੰ ਰਗੜੋ, ਫਿਰ ਹੱਥ ਬਦਲੋ। ਆਸਾਨ ਲੱਗਦਾ ਹੈ? ਇਸਨੂੰ ਅਜ਼ਮਾਓ!

18. ਦਿਨ ਦੀ ਬੁਝਾਰਤ

ਸਰਲ। ਬੋਰਡ 'ਤੇ ਇੱਕ ਬੁਝਾਰਤ ਲਿਖੋ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ।

19. ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਖੋਜ

ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡੋ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੇਸ਼ ਚੁਣੋ। ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇਸ਼ ਬਾਰੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਤੱਥਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇੱਕ ਸਮੂਹਭੋਜਨ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕੋਈ ਹੋਰ ਸਮੂਹ ਡਾਂਸ ਜਾਂ ਰਸਮਾਂ ਆਦਿ ਲੱਭਦਾ ਹੈ।

20. Heads Up

"ਹੈੱਡ ਅੱਪ" ਐਪ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਡਿਵਾਈਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਜਾਂ ਉਹਨਾਂ 'ਤੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ਾਂ ਵਾਲੇ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਟੁਕੜਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। ਸਹਿਭਾਗੀ ਬਣਾਓ ਜਾਂ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਸਮਾਨ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡੋ। ਕਾਗਜ਼ ਨੂੰ ਫੜ ਕੇ ਵਾਰੀ-ਵਾਰੀ ਲਓ ਜਦੋਂ ਦੂਜੇ ਲੋਕ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਸੁਰਾਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ।