ベルリンジャー、ベルワークタイム、ウォームアップ、ドゥナウなど、授業の最初に生徒と一緒に行う課題の呼び方は何でもかまいませんが、これらは生徒に課題を与え、授業に向けて脳を「目覚めさせる」のに役立ちます。 典型的なベルリンジャーは5～10分で、生徒に課題を与え、心や体を仕事モードにする必要があります。 このため教師は、授業のために資料を準備することもできます。また、教室の管理ツールや退出票としても役立ちます。 中学校の教室で使えるベル・リンガーのアイデア20選を参考にして、創造力を働かせてみてください。

1.ブラインドバック描画

パートナーAは、1枚の紙をパートナーの背中に置き、言葉を描き始める。 パートナーBは、自分の紙にその絵を再現する必要がある。 お互いの背中に交互に絵を描く。 小さな付箋を使って、さらにチャレンジ。

2.マインドフルカラーリング

白黒のマンダラを渡され、2色を選択し、音楽を聴きながらマンダラに色をつけ、音楽のテンポが変わったら色を変えるという作業が必要です。

3.アナグラム

教師はアナグラムや他の単語に並べ替えられる単語のリストを5つボードに作成し、生徒は新しい単語を見つける必要があります。

4.ボグル

教師が子音と母音からなる6～7個の文字をボードに書き、生徒はボードに書かれた文字だけを使ってできるだけ多くの単語を書き、活動を完了します。

5.折り紙に挑戦

折り紙の作り方をプリントアウトし、1つか2つの選択肢と数枚の紙を生徒に渡し、折り紙の傑作を作ることに挑戦してもらう。

6.スカベンジャーハント

先生が教室のあちこちにヒントや課題カードを隠し、生徒が借り物競争をします。 社会科や詩など、その日の授業に合わせたテーマで探すことができます。 競争心を高めるために、クラスを小グループに分けることもできます。

7.サイレントオーダー

各自が額に当てたトランプを渡され、自分のトランプを見ることなく、無言で小さいものから大きいものへと順番に並べる必要があります。

8.単語を追加する

一人の生徒がまず一つの単語を言い、次の生徒がその単語を言い、さらに別の単語を加える必要があります。 生徒は単語を加えて物語を作りますが、前に言われた他のすべてを覚えておく必要があります。

9.クリエイティブ・ライティング

書くことの素晴らしさ 創造的で示唆に富むライティングプロンプトは、誰かのライティングスキルを示すのに最適な方法です。 生徒に課題を与え、創造的な方法で自分を表現できることは、本物の学習体験となります。 このベルワークアクティビティでは、テーマを視覚的に思い出させるものとしてボード上の画像を使用することができます。

10.マシュマロ爪楊枝タワー

つまようじとミニマシュマロの数を決めて、一番高い塔を作ることを目指します。 つまようじとマシュマロそれぞれに価値を持たせ、使える金額を決めておくことで、算数を取り入れたチャレンジングな作品になります。

11.リズムマスター

生徒たちは輪になって座り、一人の生徒が探偵となります。 探偵には内緒でリズムマスターを選び、手を叩いたり、太ももを叩いたりなどしてリズムを始めます。全員がそのリズムに乗り、探偵はリズムマスターが誰なのかを当てる必要があります。

12.墓場

生徒たちは目を開けたまま地面に横たわり、一人の生徒が墓守となり、他の生徒たちに触れずに笑顔や笑いを作るために歩き回ります。 達成すると墓から立ち上がり、墓守と一緒に他の人を笑顔にします。

13.ヒューマンノット

生徒たちは互いに向かい合って狭い輪の中に立ち、全員が右手を取り、輪の向こう側に伸ばして別の人の手をつかみます。 左手も同様に別の人につなぎます。 全員がつながったら、手を離さずに人間の結び目をほどきましょう。

14.フープパス

均等に2つの円を作り、各円の1組の間にフラフープを持って手をつなぎます。 フラフープをみんなの上や下に移動させる競争をします。 手を離さずに最初にスタート地点に戻したチームの勝ちです。

15.目隠しして連れてきて

目隠しをした生徒と2人1組になり、相手の指示を聞きながら、何かを拾って目的地に持っていく。 例えば、鉛筆を持って、部屋の反対側にある筆箱に入れるなどだ。

16.ブラインド・ランドマイン

一人が目隠しをし、もう一人が目隠しをした相手を、地面に散らばった使い捨てカップ「地雷」の中を反対側まで誘導します。 地雷に触れると脱落してしまいます。

17.頭を叩く、胃を揉む

ルールは簡単で、片手で頭を上下させながら、同時にお腹を円を描くようにさすり、次に手を入れ替える。 簡単そうなので、試してみてください！

18.本日の謎解き

シンプルに、ボードになぞなぞを書き、生徒に解いてもらう。

19.文化研究

クラスを小グループに分け、国を選び、グループごとにその国の文化について調べさせる。 例えば、あるグループは食べ物について、あるグループは踊りや儀式について、などである。

20.ヘッズアップ

heads up」アプリが入った端末を使うか、単語やフレーズが書かれた紙を使う。 パートナーになるか、クラスを均等なグループに分け、順番に紙を掲げながら、他の人がヒントを使って単語やフレーズを推測していく。