20 Distraj Sonoriloj por Mezlernejo

 20 Distraj Sonoriloj por Mezlernejo

Anthony Thompson

Sonoriloj, labortempo de sonoriloj, varmigoj, faru nun  - kiel ajn vi nomas taskon kun studentoj, kiuj komencas la klason, ĉi tiuj povas esti utilaj por fari viajn studentojn pri tasko kaj "veki" sian cerbon por la leciono. Tipa sonorilo daŭras kvin ĝis dek minutojn kaj devus defii studentojn kaj ekigi la menson aŭ korpon en laborreĝimon. Ĉi tio ankaŭ permesas al instruistoj prepari materialojn por la leciono, partopreni kaj krei klasĉambran rutinon. Ĝi estas utila ilo pri administrado de klasĉambro aŭ eliro. Rigardu ĉi tiujn 20 sonorilajn ideojn por via mezlerneja klasĉambro por ke iliaj kreaj sukoj fluu.

Vidu ankaŭ: 50 Mirindaj Fizikaj Sciencaj Eksperimentoj por Mezlernejo

1. Blinda dorsdesegnaĵo

Partnero A prenas paperpecon kaj metas ĝin sur la dorson de sia partnero. Ili komencas desegni aŭ skribi vorton. Partnero B devas provi reprodukti la desegnaĵon sur sia propra papero. Ĉiu partnero laŭvice desegnas unu sur la dorso de la alia. Pliigu la defion uzante malgrandajn gluajn notojn.

2. Atenta Kolorigo

Lernantoj ricevas nigran kaj blankan mandalon kaj estas petataj elekti du kolorojn. Ili bezonas aŭskulti muzikon, kolorigi sian mandalon kaj ŝanĝi kolorojn kiam ili aŭdas ŝanĝon de takto en la muziko.

3. Anagramoj

La instruisto kreas liston de kvin anagramoj aŭ vortoj, kiujn oni povas rearanĝi al aliaj vortoj, sur la tabulo kaj studentoj devas trovi la novan vorton.

4 . Boggle

Lainstruisto skribas sur la tabulo ses aŭ sep literojn konsistantajn el konsonantoj kaj vokaloj. La lernantoj kompletigas la agadon skribante tiom da vortoj uzante nur la literojn sur la tabulo.

5. Origamia Defio

Presi aron da instrukcioj por krei vian propran origamion. Donu al studentoj unu aŭ du eblojn kaj kelkajn paperpecojn por provi fari origamian ĉefverkon.

6. Kadavromanĝanto-ĉasado

La instruisto kaŝas indicojn aŭ taskokartojn en malsamaj areoj de la klasĉambro kaj studentoj iras por kadavromanĝantoĉaso. Vi povas temigi vian ĉason laŭ la leciono de la tago kiel sociaj studoj aŭ poezio. Por stimuli iom da konkurado, vi povas dividi vian klason en grupetojn.

7. Silenta Ordo

Ĉiu studento ricevas ludkarton, kiun ili tenas sur sia frunto. Ne rigardante sian propran karton, studentoj bezonas sin aranghi en ordo de plej malgranda al plej granda sen paroli.

8. Aldonu Vorton

Unu studento komencas dirante unu vorton. La sekva studento devas diri tiun vorton kaj aldoni alian. Studentoj kreas rakonton aldonante vorton, sed ili devas memori ĉion alian, kio estis antaŭe dirita.

9. Kreiva Skribo

La beleco de skribo. Kreivaj, pensigaj skribaj instigoj povas esti bonega maniero montri ies lertecon skribe. Ĝi defias studentojn kaj ĝi povas esti aŭtenta lerna spertopovi esprimi sin en krea maniero. Por tiu ĉi sonorila laboraktiveco, vi povas uzi bildon sur la tabulo kiel vidan memorigilon pri la temo.

10. Marshmallow Toothpick Tower

Lernantoj ricevas difinitan nombron da dentopikiloj kaj minikvalvojoj. La defio estas konstrui la plej altan turon. Enkorpigu matematikon por fari ĉi tion malfacila, igante ĉiun dentopikilon kaj marshmallow valoran kvanton kaj donante al studentoj fiksan monpoŝton por elspezi.

11. Ritmastro

Lernantoj sidas ronde. Unu studento estas la detektivo. La ritmestro estas elektita sen la detektivo scianta kaj ili komencas ritmon per manfrapo, vangofrapo sur la femuroj, ktp.  Ĉiuj devas sekvi la ritmon kaj la detektivo devas diveni kiu estas la ritmestro.

12. Tombejo

Lernantoj kuŝas senmove sur la tero, okuloj malfermitaj. Unu studento estas la tombogardisto. Ili ĉirkaŭpaŝas provante igi aliajn studentojn rideti aŭ ridi sen tuŝi ilin. Post kiam atingite, ili leviĝas el sia tombo kaj aliĝas al la tombogardisto por igi aliajn rideti.

13. Homa Nodo

Lernantoj staras en streĉa cirklo unu kontraŭ la alia. Ĉiuj prenas sian dekstran manon kaj atingas ĝin trans la rondon por kapti alian manon. Ili faros la samon kun la maldekstra mano al malsama persono. Post kiam ĉiuj estas ligitaj, studentoj devas malimpliki la homan nodon senellasante.

14. Hoop Pass

Lernantoj faras 2 parajn cirklojn. Ĉiuj kunigas manojn per hula ringo inter unu paro da studentoj en ĉiu rondo. Studentoj kuregas por movi la hula ringon super kaj sub ĉiuj. Venkas la unua teamo, kiu revenas la ringon al la deirpunkto sen rompi manojn.

Vidu ankaŭ: 15 Ekscitaj Rondigaj Decimaloj Agadoj por Elementa Matematiko

15. Okblinditaj Alportu Min

Lernentoj kuniĝas kun unu studento blindigita. Ili devas aŭskulti sian partneron donante vortajn instrukciojn por preni ion kaj alporti ĝin al celloko. Ekzemple, prenu krajonon kaj metu ĝin en krajonujon ĉe la alia flanko de la ĉambro.

16. Blindaj Teraj Minejoj

Lernentoj kuniĝas kun unu persono okulkovrita. La alia persono devas gvidi sian okulkovritan partneron tra disaj unu-uzeblaj tasoj aŭ "terminoj" sur la tero al la alia flanko. Se ili tuŝas la terminejon, ili estas forigitaj.

17. Frapu Kapon, Frotu Stomakon

La reguloj estas simplaj, batu vian kapon supren kaj malsupren per unu mano dum samtempe frotante vian stomakon per cirkla movo, tiam ŝanĝu la manojn. Sonas facile? Provu!

18. Enigmo de la Tago

Simpla. Skribu enigmon sur la tabulon kaj petu studentojn solvi ĝin.

19. Kultura Esplorado

Dividu la klason en grupetojn kaj elektu landon. Devu ĉiun grupon esplori malsamajn kulturajn faktojn pri tiu lando. Ekzemple, unu grupoesploras manĝaĵojn, alia grupo trovas dancojn aŭ ritojn ktp.

20. Heads Up

Uzu aparaton kun la apo "kapoj supren" aŭ simple uzu paperpecojn kun vortoj aŭ frazoj sur ili. Partneriĝu aŭ dividu la klason en eĉ grupojn. Laŭvice tenante la paperon dum la aliaj homoj uzas indikojn por igi ilin diveni la vorton aŭ frazon.

Anthony Thompson

Anthony Thompson estas sperta eduka konsultisto kun pli ol 15 jaroj da sperto en la kampo de instruado kaj lernado. Li specialiĝas pri kreado de dinamikaj kaj novigaj lernmedioj, kiuj subtenas diferencigitan instruadon kaj engaĝas studentojn laŭ signifaj manieroj. Anthony laboris kun diversa gamo da lernantoj, de elementaj studentoj ĝis plenkreskaj lernantoj, kaj estas pasia pri egaleco kaj inkludo en edukado. Li havas magistron en Eduko de la Universitato de Kalifornio ĉe Berkeley, kaj estas atestita instruisto kaj instrua trejnisto. Krom lia laboro kiel konsultisto, Anthony estas fervora bloganto kaj dividas siajn komprenojn en la blogo Teaching Expertise, kie li diskutas larĝan gamon de temoj ligitaj al instruado kaj edukado.