گھنٽي وڄائيندڙ، گھنٽي جي ڪم جو وقت، وارم اپ، ھاڻي ڪريو - جيڪو به توھان شاگردن لاءِ ھڪ اسائنمينٽ سڏين ٿا جيڪو ڪلاس شروع ٿئي ٿو، اھي ڪارآمد ٿي سگھن ٿا توھان جي شاگردن کي ڪم تي آڻڻ ۽ سبق لاءِ سندن دماغ کي ”جاڳائڻ“ لاءِ. هڪ عام گھنٽي رينجر پنجن کان ڏهن منٽن تائين رهي ٿو ۽ شاگردن کي چيلينج ڪرڻ گهرجي ۽ دماغ يا جسم کي ڪم جي موڊ ۾ ڪِڪ اسٽارٽ ڪرڻ گهرجي. اهو استادن کي سبق لاءِ مواد تيار ڪرڻ، حاضري وٺڻ ۽ ڪلاس روم جو معمول ٺاهڻ جي اجازت ڏئي ٿو. اهو هڪ مفيد ڪلاس روم مينيجمينٽ اوزار يا هڪ نڪرڻ واري سلپ آهي. پنھنجي مڊل اسڪول جي ڪلاس روم لاءِ انھن 20 گھنٽي وڄائيندڙ خيالن کي چيڪ ڪريو انھن جي تخليقي رس کي ڦھلائڻ لاءِ.

1. بلائنڊ بيڪ ڊرائنگ

پارٽنر A ڪاغذ جو ٽڪرو کڻي ان کي پنهنجي ساٿي جي پٺي تي رکي ٿو. اهي لفظ ڪڍڻ يا لکڻ شروع ڪن ٿا. پارٽنر B کي پنهنجي ڪاغذ تي ڊرائنگ کي نقل ڪرڻ جي ڪوشش ڪرڻ جي ضرورت آهي. هر پارٽنر هڪ ٻئي جي پٺي تي موڙ ٺاهي. ننڍڙا چست نوٽس استعمال ڪندي چئلينج کي وڌايو.

2. ذھني رنگ ڏيڻ

شاگردن کي ھڪ ڪارو ۽ اڇو منڊيلا ڏنو ويندو آھي ۽ کين ٻن رنگن کي چونڊڻ لاءِ چيو ويندو آھي. انهن کي موسيقي ٻڌڻ جي ضرورت آهي، انهن جي منڊل کي رنگ ڏيڻ ۽ رنگ تبديل ڪرڻ جي ضرورت آهي جڏهن اهي موسيقي ۾ رفتار ۾ تبديلي ٻڌندا آهن.

3. anagrams

استاد پنجن anagrams يا لفظن جي هڪ فهرست ٺاهي ٿو جن کي ٻين لفظن ۾ ترتيب ڏئي سگهجي ٿو، بورڊ تي ۽ شاگردن کي نئون لفظ ڳولڻ جي ضرورت آهي.

4 . بگل

دياستاد ڇھ يا ست اکر لکندو آھي جنھن ۾ ڪنسوننٽس ۽ واول شامل ھوندا آھن. شاگرد بورڊ تي صرف اکر استعمال ڪندي ڪيترائي لفظ لکي سرگرمي مڪمل ڪن ٿا.

5. Origami Challenge

پرنٽ آف ھدايتن جو سيٽ توھان جي پنھنجو اوريگامي ٺاھيو. شاگردن کي هڪ يا ٻه آپشن ۽ ڪاغذ جا چند ٽڪرا ڏيو ته جيئن هڪ اوريگامي شاهڪار ٺاهڻ جي ڪوشش ڪري.

6. اسڪيوينجر هنٽ

استاد ڪلاس روم جي مختلف علائقن ۾ سراغ يا ٽاسڪ ڪارڊ لڪائيندو آهي ۽ شاگرد اسڪينجر جي شڪار تي ويندا آهن. توھان پنھنجي شڪار کي ڏينھن جي سبق تي موضوع ڪري سگھو ٿا جيئن سماجي اڀياس يا شاعري. ڪجھ مقابلي کي متحرڪ ڪرڻ لاءِ، توھان پنھنجي ڪلاس کي ٽوڙي سگھو ٿا ننڍن گروپن ۾.

7. خاموش آرڊر

هر شاگرد کي هڪ راند ڪارڊ ڏنو ويندو آهي جيڪو هو پنهنجي پيشانيءَ تي رکندا آهن. پنهنجي ڪارڊ کي ڏسڻ کان سواءِ، شاگردن کي پاڻ کي ترتيب ڏيڻ جي ضرورت آهي ننڍي کان وڏي تائين بغير ڳالهائڻ جي.

8. ھڪڙو لفظ شامل ڪريو

ھڪڙو شاگرد ھڪڙو لفظ چوڻ شروع ڪري ٿو. ايندڙ شاگرد کي اهو لفظ چوڻ ۽ ٻيو شامل ڪرڻ جي ضرورت آهي. شاگرد هڪ لفظ شامل ڪري هڪ ڪهاڻي ٺاهي ٿو، پر انهن کي اهو سڀ ڪجهه ياد رکڻو پوندو جيڪو اڳ ۾ چيو ويو هو.

9. تخليقي لکڻ

لکڻ جي خوبصورتي. تخليقي، سوچيندڙ لکڻ جو اشارو هڪ بهترين طريقو ٿي سگهي ٿو لکڻ ۾ ڪنهن جي مهارت کي ڏيکارڻ لاء. اهو شاگردن کي چيلينج ڪري ٿو ۽ اهو هڪ مستند سکيا وارو تجربو ٿي سگهي ٿوپاڻ کي تخليقي انداز ۾ بيان ڪرڻ جي قابل ٿي. ھن گھنٽي جي ڪم جي سرگرمي لاءِ، توھان بورڊ تي ھڪڙي تصوير استعمال ڪري سگھو ٿا موضوع جي بصري ياد ڏياريندڙ طور.

10. مارشميلو ٽوٿ پِڪ ٽاور

شاگردن کي ٽوٿ پيڪس ۽ ميني مارشميلوز جو هڪ سيٽ نمبر ڏنو ويندو آهي. سڀ کان وڏو ٽاور تعمير ڪرڻ چئلينج آهي. هر ٽوٿ پِڪ ۽ مارشميلو کي هڪ رقم جي قيمت ڏيڻ ۽ شاگردن کي خرچ ڪرڻ لاءِ هڪ مقرر الائونس ڏئي هن مشڪل بنائڻ لاءِ رياضي کي شامل ڪريو.

11. تال ماسٽر

شاگرد هڪ دائري ۾ ويهندا آهن. ھڪڙو شاگرد جاسوس آھي. تال جي ماسٽر کي جاسوسي جي ڄاڻ کان سواءِ چونڊيو ويندو آهي ۽ هو تاڙيون وڄائي، پنهنجي ران کي چمڪائڻ وغيره سان تال شروع ڪندا آهن. هر ڪنهن کي تال جي پيروي ڪرڻ جي ضرورت آهي ۽ جاسوس کي اندازو لڳائڻ جي ضرورت آهي ته تال ماسٽر ڪير آهي.

12. قبرستان

شاگرد زمين تي ليٽيل آهن، اکيون کليل آهن. ھڪڙو شاگرد آھي قبر سنڀاليندڙ. اهي ٻين شاگردن کي مسڪرائڻ يا کلڻ جي ڪوشش ڪرڻ جي چوڌاري گھمندا آهن انهن کي هٿ ڪرڻ کان سواء. هڪ دفعو حاصل ڪري، اهي پنهنجي قبر مان اٿندا آهن ۽ ٻين کي مسڪرائڻ ۾ قبر جي سنڀاليندڙ سان شامل آهن.

13. انساني ڳاٽ

شاگرد هڪ ٻئي جي سامهون تنگ دائري ۾ بيٺا آهن. هر ڪو پنهنجو ساڄو هٿ کڻي ٿو ۽ ٻئي هٿ کي پڪڙڻ لاءِ دائري ۾ پهچي ٿو. اُھي کاٻي ھٿ سان ٻئي ماڻھوءَ کي ائين ڪندا. هڪ دفعو هرڪو ڳنڍيل آهي، شاگردن کي لازمي طور تي انساني ڳنڍ کي ختم ڪرڻ گهرجيوڃڻ ڏيو.

14. هوپ پاس

شاگرد 2 برابر حلقا ٺاهيندا آهن. هرڪو هر دائري ۾ شاگردن جي هڪ جوڙي جي وچ ۾ هولا هوپ سان هٿ ملائي ٿو. شاگرد هولا هوپ کي هر ڪنهن جي مٿان ۽ هيٺ منتقل ڪرڻ لاءِ ڊوڙندا آهن. ھٿ ٽوڙڻ کان سواءِ شروعاتي نقطي ڏانھن ھپ واپس حاصل ڪرڻ واري پھرين ٽيم کٽي ٿي.

15. اکيون بند ڪري مون کي آڻيو

شاگرد اکين تي پٽي ٻڌل هڪ شاگرد سان شريڪ ٿيو. انهن کي ٻڌڻ جي ضرورت آهي پنهنجي ساٿين کي زباني هدايتون ڏيڻ لاءِ ڪجهه کڻڻ ۽ ان کي منزل تي آڻڻ. مثال طور، هڪ پينسل وٺو ۽ ان کي ڪمري جي ٻئي پاسي پينسل ڪيس ۾ رکو.

16. بلائنڊ لينڊ مائنز

شاگرد اکين تي پٽي ٻڌل هڪ شخص سان شريڪ ٿين ٿا. ٻئي شخص کي گهرجي ته پنهنجي اکين تي پٽي ٻڌل پارٽنر کي پکڙيل ڊسپوزيبل کپن ذريعي يا زمين تي ”لينڊ مائنز“ ذريعي ٻئي طرف هدايت ڪري. جيڪڏهن اهي لينڊ مين کي هٿ ڪن ٿا، اهي ختم ٿي ويندا آهن.

ضابطا سادا آهن، هڪ هٿ سان پنهنجي مٿو مٿي ۽ هيٺ ڪريو جڏهن ته هڪ ئي وقت پنهنجي پيٽ کي گولائي موشن ۾ رڱيو، پوءِ هٿ ڦيرايو. سولو لڳي ٿو؟ ان کي ڪوشش ڏيو!

18. ڏينهن جو پہیلی

سادو. بورڊ تي هڪ پہیلی لکو ۽ شاگردن کان ان کي حل ڪرڻ لاءِ چئو.

19. ڪلچر ريسرچ

ڪلاس کي ننڍن گروپن ۾ ورهايو ۽ ملڪ چونڊيو. هر گروهه کي ان ملڪ بابت مختلف ثقافتي حقيقتن جي تحقيق ڪريو. مثال طور، هڪ گروپکاڌي تي تحقيق ڪري ٿو، ٻيو گروهه ناچ يا رسم وغيره ڳولي ٿو.

20. Heads Up

"heads up" ايپ سان هڪ ڊوائيس استعمال ڪريو يا صرف ڪاغذ جا ٽڪرا استعمال ڪريو انهن تي لفظن يا جملن سان. ڀائيواري ڪريو يا ڪلاس کي برابر گروپن ۾ ورهايو. موڙ وٺي ڪاغذ کي هٿ ۾ کڻو جڏهن ٻيا ماڻهو لفظ يا جملي جو اندازو لڳائڻ لاءِ اشارا استعمال ڪن.