A l'aula de teatre, si els estudiants no participen activament, es distreuen. Correspon al professor servir de pont entre la lliçó i l'alumne. Una manera de fer-ho és canviant el vostre enfocament de la dramatúrgia introduint als vostres alumnes noves activitats teatrals que desenvolupin habilitats teatrals valuoses.

No busqueu més, hem desenvolupat un recurs complet que inclou una col·lecció de jocs de teatre. que inclou una col·lecció d'exercicis d'escalfament, idees per a la millora i activitats adequades a l'edat per als alumnes de secundària.

1. Story, Story, Die!

Aquest joc de teatre és el millor per a un grup d'estudiants. El punter ha de triar algú per començar la història i canviar aleatòriament entre les persones. Els alumnes han d'explicar una història cohesionada, reprenent on l'havia deixat l'última persona, sense embrutar la història ni dubtar-ho.

2. Silent Scream

Silent Scream és un joc divertit on els estudiants utilitzen tècniques de dramatúrgia per expressar emocions sense fer so. L'objectiu d'aquesta activitat és ajudar els alumnes a aprofitar l'expressió creativa sense haver de dependre de l'ús de paraules o sons.

3. Notícies falses!

El professor de teatre proporcionarà revistes o imatges de personatges que els alumnes utilitzaran per explicar històries. Els alumnes seleccionaran una imatge i crearan una història de fons sobre aquest personatge per presentar-la a la classe.

4. Auto-Comprova

Aquesta activitat d'escalfament de la classe de teatre ofereix als alumnes l'oportunitat d'establir una connexió amb el seu cos. Els alumnes poden romandre al seu seient o estirar-se a terra per completar aquesta activitat. L'objectiu és permetre als alumnes analitzar el seu cos i comprovar si hi ha molèsties abans de començar les activitats que requereixin moviment.

5. El director d'escena diu

Aquest escalfament de classe segueix les regles tradicionals de "Simon Says", però amb un gir. Els estudiants només poden fer el que diu la persona que truca després de dir "Stage Director Says..." Si no posen "Stage Director Says" davant de la instrucció i l'estudiant ho fa de totes maneres, són eliminats.

6. Pump-It!

Aquest escalfament aeròbic és ideal per preparar els estudiants per a l'activitat física abans de pujar a l'escenari. Se centra en qualsevol activitat que faci moure el cos. Els exercicis aeròbics tenen molts beneficis, com ara reduir el risc de lesions, augmentar l'estat d'ànim i millorar la potència cerebral.

7. Road Trip

El viatge per carretera és un exercici dramàtic que posa a prova la capacitat d'un estudiant per mantenir-se al dia amb una escena. Un estudiant diu: "Vaig de viatge i necessito fer les maletes..." i un altre estudiant completarà la frase amb una paraula que comenci per la lletra "a". El següent alumne repetirà la frase amb els elements enumerats abans mentre afegeix un nou objecte amb la lletra següent.

8. MonòlegMania

Aquesta activitat de desenvolupament del personatge consisteix a donar a cada alumne un caràcter i una emoció a partir d'un barret. Es donarà temps als alumnes per preparar un monòleg que retrata amb precisió el personatge i l'emoció donats.

9. Park Bench

Park Bench és una activitat teatral que ajuda els alumnes a controlar les seves reaccions. Trieu dos alumnes per seure a les cadires al davant de la classe. La feina del segon alumne és fer riure el primer alumne. Si l'alumne riu, es selecciona un nou alumne.

10. Hora de festa!

Aquest és un joc de creació de personatges en què els estudiants fan d'amfitrions i convidats a la festa. La resta de la classe suggereix personatges per a cada convidat. Els convidats han de mantenir-se amb caràcter en tot moment. Al final de l'activitat, l'amfitrió ha d'endevinar correctament el caràcter de cada convidat.

11. Grimreaper

Grimreaper és una altra activitat teatral que posa a prova el control de la reacció dels estudiants. Un estudiant serà el guardià de la tomba i els altres s'estiran a terra. La feina del guardià de la tomba és intentar fer riure cadascú. Qualsevol que riu s'unirà al guarda de la tomba per fer riure els altres estudiants.

12. Director

Aquest és un dels jocs dramàtics adequats per a grups. En equips, cada actor rep un director, els directors donen instruccions als actors i els actors representen l'escena.

13. Aprèn a fer-hoExecuteu

En parelles, un interpretarà a una persona de baixa velocitat i l'altre a una persona d'alta velocitat. Tots dos alumnes tenen el mateix objectiu. Els alumnes han de crear una escena a partir del conflicte que sorgeix.

14. Cossos!

L'instructor seleccionarà una part del cos i una emoció d'una bossa. L'alumnat ha de representar la sensació proporcionada sobre la part del cos donada sense utilitzar el so per transmetre la sensació.

15. Signe d'interrogació

Els alumnes seleccionaran tres elements. A partir dels elements, els alumnes crearan un personatge i tindran uns minuts per fer una història sobre aquest personatge. Cada alumne es presentarà al públic, compartint d'on prové el seu personatge i cap a on es dirigeix.

16. Pares bastant estranys

Els alumnes han de pensar en un personatge d'un conte de fades i una escena del conte que inclou el personatge. Els estudiants rebran una breu llista de preguntes per respondre. Després que els alumnes hagin recollit la seva informació, crearan breus improvisacions en grups de quatre utilitzant els seus personatges.

17. Ensenyeu als nens a demanar disculpes

Un alumne s'acosta a un altre assegut al cercle i demana disculpes per alguna cosa. El segon alumne pot reaccionar de la manera que vulgui. Sigui el que el primer estudiant es disculpi, el segon estudiant ha d'afavorir-ho. Un cop acaba la improvisació, el segon alumne escollirà algú més idisculpes per alguna cosa.

18. Sorpresa!

Aquest divertit joc d'improvisació ofereix als estudiants una bossa plena d'objectes aleatoris. Disposaran de dos minuts per baixar del cotxe, agafar la maleta i improvisar reaccions al que hi ha dins la maleta.

19. Ànec, ànec, cereals!

Aquesta activitat teatral requereix dos alumnes. El primer alumne etiqueta un altre mentre dóna una categoria d'element. El segon estudiant ha d'anomenar tres elements d'aquesta categoria abans que el primer estudiant corri al voltant del cercle. Si no enumeren tots els elements, el primer estudiant s'asseu al cercle mentre que el segon escull un altre alumne i categoria.

20. Taxi Cab

Un alumne serà el taxista i crearà un personatge per començar l'escena. Un segon estudiant entra a la cabina i interactua amb el conductor com un personatge nou. Els alumnes han d'interaccionar entre ells en funció del caràcter del primer alumne.