20 Awayên Kêfxweş Ji bo Nivîsandina Zarokan

 20 Awayên Kêfxweş Ji bo Nivîsandina Zarokan

Anthony Thompson

Ji bo her xwendekarekî, nivîsandin dikare karekî dijwar be. Hêviya ku meriv bi kaxezek vala re rû bi rû bimîne û hewl bide ku tiştek binivîsîne dikare tirsnak be. Lêbelê, ji bo piraniya xwendekaran, gava ku dest pê bikin, ew dikarin hin karên fantastîk biafirînin.

Me 20 çalakiyên kêfê berhev kir da ku xwendekarên we yên seretayî ji bo nivîsandinê û ramanên hînkirina hêsan dilxweş bibin da ku hûn pê ewle bibin ku hûn dikarin ji xwendekarên xwe yên hêja herî zêde sûd werbigirin.

1. Çîrok Çîrok

Naha li Amazonê bikire

Heke xwendekarên we têkoşîn dikin ku ava xweya afirîner biherikînin, wê hingê dibe ku dirûvê çîrokê bibe alîkar. Gelek guhertoyên çîrokan hene, lê bi tevahî armanca wan hêsan e. Şagirt dîlanê davêjin û berhevokek wêneyan dibînin. Hûn dikarin ji her wêneyekî re xaleke plansaziyê binirxînin û ev yek dê ji wan re bibe alîkar ku ramanên xwe biherikînin, bihêle ku ew nivîsandina xwe ya afirîner bi hêsanî bigerin.

Binêre_jî: 26 Çalakiyên Roja Serxwebûnê Ji bo Her Polê

2. Mystery Box of Prompts

Ev raman fantastîk e ku nivîskarên dilxwaz bi çalakiyê ve girêbidin û îlham bigirin. Qutiyek tijî şîretên nivîsandinê yên xweş dagirin û bihêlin ku ew lêkolîn bikin. Dikarin mijarek we hebe an jî tenê qutîkê bi tiştên rasthatî tije bikin, wek pêlîstokek nerm, hin xiftan, an wêne - her tiştê ku hûn dixwazin.

3. Pirsgirêka Destpêka Nivîsandina Rojane

Van tetbîqatên nivîsandinê yên hêsan û bilez ji xwendekaran re dihêle ku çend caran wextê nivîsandinê bi dest bixin. Bi tenê ji bo tavilê li ser panela xwe daxuyanek bidinxwendekarên we têne polê, û rê bidin wan ku hûn binivîsin gava ku hûn li ser rêveberê sibehê xwe digirin. Serlêdana we dikare ji yek peyvê bigire heya pirsên dirêj bi qasî ku hûn dixwazin dijwar an jî hêsan be.

4. Encamên Lîstika Nivîsandinê ya Zivirandinê

Tiştê ku ev lîstik hewce dike kaxezek e û tiştek ku meriv pê binivîsîne ye. Şagirt bi dorê beşek ji çîrokekê dinivîsin, kaxezê dipêçin berî ku wê bidin kesê din. Hûn dikarin şagirtên xwe avahiyek bidin ku bişopînin an jî tenê wan bihêlin ku formata xwe çêbikin.

5. Nameyên Spasiyê û Pejirandinê binivîsin

Nivîsandina nameyê rêyek pir baş û pratîk e ku xwendekar binivîsin ji ber ku ew dikarin bi zelalî armanca nivîsandinê fam bikin. Şagirt dikarin ji heval an endamên malbata dûr û dirêj re nameyên spasiyê ji bo diyariyan binivîsin, ji bo xizmetkarên wan ên pêşîn, an ji parêzgerê xwe re ji bo ku dibistana wan xweş xuya dike re nameyên spasiyê binivîsin.

6. Hevalên Pênûsê bistînin

Gelek rê hene ku meriv bi dibistanên li çaraliyê cîhanê re têkildar be û ji bo xwendekarên we derfet hebe ku ji kesek ji welatek bi tevahî cûda re binivîsin. Malperên mîna PenPal Schools dibistanên ji çaraliyê cîhanê girêdidin da ku xwendekar karibin ji hev re nameyan bişînin.

7. Pêşek biafirîne

Nivîsandina pêşek bi tevahî celebek nivîsandinê ye, ya ku hin xwendekar hewl didin ku bi dest bixin hinekî sadetir e.dibe ku afirîner kêfê bike. Xwendevan dikarin an menuyên rastîn ên ku ew hez dikin wekî van bixwin an jî menuyên bêaqil peyda bikin!

8. Çîrokê biqedînin

Destpêka çîrokê ji şagirtên xwe re ji The Literacy Shed  bidin û dûv re bihêlin ku ew çîrokê bidomînin û biqedînin. Xwendekar dikarin ji çend vebijarkan hilbijêrin an jî tevahiya polê dikare ji heman destpêkê bixebite. Çîrokên qedandî dikarin bêne xwendin û xwendekar dikarin hemî çîrokên wan çiqas ji hev cuda ne bidin ber hev.

9. Kartên Daxuyaniya Nivîsandinê bikar bînin

Çavkaniyên bêdawî yên pêşniyarên nivîsandinê yên xweş hene ku hûn dikarin serhêl bibînin. Vana fikirîn in û dikarin xwendekaran bişopînin ku li derveyî çarçovê bifikirin û li ser tiştên ku wekî din nebin binivîsin. Van qertên bilez ên nivîsandina afirîner ên nepenî bêkêmasî ne ku xwendekar ji bo nivîsandina dersan heyecan bibin.

10. Pêşniyarên Çîroka Dîtbar

Ev ramana kêfê dikare cûrbecûr bîne danişînên nivîsandina pola we. Di dema dersa nivîsandinê de wêneyek di pola xwe de nîşan bidin û vê yekê ji bo nivîsandina xwendekaran wekî pêşniyara xwe bikar bînin. Hûn dikarin ji xwendekaran re bibin alîkar ku destpêk an jî ferhengokê amade bikin da ku bikar bînin an jî wextê xwe bihêlin. Wêne dikare her tiştî be, û hûn dikarin xwendekarek cihêreng jî ji bo her danişînê yekî bibînin.

11. Story Boarding

Storyboards ji bo nivîskarên kêmtir xwebawer an dilxwaz şîretek dîtbarek mezin e. Xwendekar dikarin ferman bidinwêneyan bi awayekî ku watedar e paşê çîrokê binivîse. Ev guhertoya çalakiya nivîsandina çîroknivîsê ji bo nivîskarên ciwan bêkêmasî ye, ji ber ku her wêne hin peyvên alîkar hene ku alîkariya nivîsandinê bike.

12. Ji Midûrê xwe re nameyekê binivîsin

Xwendekar dê ji firsendê hez bikin ku ji Midûrê xwe re nameyek kevnare binivîsin. Hûn dikarin wan bihêlin ku pirsgirêkek li dibistanê hilbijêrin an jî pêşniyaran bikin ka ew çawa difikirin ku ew dikarin dibistana xwe baştir bikin.

Binêre_jî: 28 Nêrînên Şablonên Lîstik ên Lihevhatî Ji Bo Mamosteyên Mijûl

13. Çîrokên Bêbext

Çîrokên bêaqil rêyek jêhatî ye ku xwendekaran teşwîq dike ku bi ramanên kêf û afirîner rabin. Ev çîrok ne hewce ne ku tu wateyekê bidin û dikarin bi qasî ku dixwazin xerîb bin! Xwendekarên xwe bihêlin ku di dawiya vê çalakiya kêfê de çîrokan biguhezînin û li şûjinê temaşe bikin.

14. Mêvandarê Çîna Fairy

Naha li Amazonê bikire

Ev çalakiya nivîsandinê ya taybetî ji bo teşwîqkirina nivîskarên dilxwaz ku pênûsê li ser kaxezê bixin û hem jî jêhatîbûna nivîsandina afirîner baştir bike bêkêmasî ye. Rojek beriya ku şagirtên we bi nameyekê ji periyê bigihêjin deriyek periyê mîna vî di pola xwe de saz bikin. Şagird dikarin li ser periyê çîrokan binivîsin û binivîsin.

15. Rojnivîska rojane an jî têketina fêrbûnê

Rojnivîsek rojane an têketinek fêrbûnê rêyek pir xweş e ku xwendekaran di dawiya rojê de bifetisînin, li fêrbûna wan bifikirin û her weha adetek nivîsandina rojane teşwîq bikin.

16. Create a Recipe ClassPirtûk

Pirtûka reçeteya polê ji bo pola we projeyek fantastîk e û rêyek hêja ye ku hûn gelek xwarinên cihê biceribînin. Şagird dikarin her yek ji malê reçeteyekê bînin û binivîsin an jî li gora xwe yan jî bi şabloneke mîna vê binivîsin.

17. Nameyek ji Xwesiya Xweya Pêşerojê re

Ev çalakî ji bo destpêka demsala bijare ye ji ber ku xwendekar dikarin ji bo xweya paşeroja xwe nameyekê binivîsin da ku di roja dawîn a dewreyê de bixwînin. Her weha herfên destnivîs dikarin ji xwendekaran re bibin bîranînek şîrîn ku ew sala çûyî bi bîr bînin. Şablonên mîna vê bikar bînin an jî bila xwendekarên we bixwe biryarê bidin ka çi binivîsin.

18. Bi tîpên Cûda binivîsin

Nivîsînê xweş û afirîner bikin û bihêlin ku xwendekar tîpên cihê pratîk bikin û biceribînin. Ji nivîsandina bi bilbilê bigire heya nivîsandina birêkûpêk, xwendekar ji wextê xwe hez dikin ku yên cihê biceribînin û bibînin ka ew çawa dikarin nivîsa xwe biguhezînin da ku ew xweş xuya bike.

19. Armancên Nivîsandinê yên Dîtbar destnîşan bikin

Armancên nivîsandinê yên xuyayî û xuyakirî rêyek pratîkî ye ku xwendekar bibin xwedî helwestek nivîsandinê. Ev dîmena super bi zelalî armancên xwendekaran destnîşan dike ku dema nivîsandinê bala xwe bidin ser û dikare were guherandin da ku hem ji bo xwendekarên mezin û hem jî ji bo piçûktir be.

20. Nivîsandina Xwendekaran Bi Serbilindî Nîşan Bide!

Heke xwendekar karibin bibînin ku hûn bi xebata xwe serbilind in, wê hingê ew ê dest pê bikin ku bêtir serbilind bin.xwe. Pêşandanên hêsan ên mîna vê yekê bêkêmasî ne ku hûn zû perçeyên fantastîk ên xebata xwendekarê xwe derxînin, û wan her çend hefte carekê ji bo xebatek nû ya berbiçav biguhezînin.

Anthony Thompson

Anthony Thompson şêwirmendek perwerdehiyê ya demsalî ye ku di warê hînkirin û fêrbûnê de zêdetirî 15 salan ezmûn heye. Ew di afirandina hawîrdorên fêrbûnê yên dînamîk û nûjen de ku piştgirîya perwerdehiya cihêreng dike û xwendekar bi awayên watedar tevdigere pispor e. Anthony bi cûrbecûr şagirtan re xebitiye, ji xwendekarên seretayî bigire heya xwendekarên mezinan, û dilxwazê ​​wekhevî û tevlêbûna di perwerdehiyê de ye. Ew xwediyê bawernameya masterê ye di Perwerdehiyê de ji Zanîngeha California, Berkeley, û mamosteyek pejirandî û rahênerek hînker e. Digel karê xwe yê şêwirmendiyê, Anthony bloggerek dilnizm e û têgihiştinên xwe li ser bloga Teaching Expertise parve dike, ku li wir gelek mijarên girêdayî hînkirin û perwerdehiyê nîqaş dike.