शिक्षक के रूप में, हम जानते हैं कि छात्रों को सफल शिक्षार्थी बनने के लिए महत्वपूर्ण सोच और चिंतनशील कौशल विकसित करना चाहिए। इन कौशलों को बढ़ावा देने का एक प्रभावी तरीका 3-2-1 गतिविधियों के माध्यम से है। ये गतिविधियाँ छात्रों को जानकारी का विश्लेषण और मूल्यांकन करने, प्रमुख विचारों की पहचान करने और सीखने पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करती हैं। इस लेख में, हमने 20 आकर्षक 3-2-1 गतिविधियों को संकलित किया है जिनका उपयोग आप अपने छात्रों की महत्वपूर्ण सोच और चिंतनशील कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए अपनी कक्षा में कर सकते हैं।

1। हैंडआउट्स

क्लासिक चर्चाओं में समझने के लिए क्लासिक 3-2-1 प्रॉम्प्ट एक आसान तरीका है। छात्र तीन चीजें जो उन्होंने सीखी हैं, दो रोमांचक चीजें और एक प्रश्न जो अभी भी उनके पास है, एक अलग पेपर पर लिखते हैं। छात्रों के लिए अकादमिक सामग्री से जुड़ने और शिक्षकों के लिए महत्वपूर्ण अवधारणाओं का आकलन करने के लिए यह एक उत्कृष्ट संरचना है।

2। विश्लेषणात्मक/वैचारिक

यह 3-2-1 संकेत महत्वपूर्ण सोच और पूछताछ-आधारित शिक्षा को प्रोत्साहित करता है; विश्लेषणात्मक और वैचारिक कौशल के विकास को बढ़ावा देना। छात्र प्रमुख अवधारणाओं की पहचान करके, प्रश्न पूछकर, और विभिन्न विषय क्षेत्रों में कौशल लागू करके सामग्री के साथ अधिक गहराई से जुड़ सकते हैं।

3। निर्देशित पूछताछ

यह 3-2-1 गतिविधि छात्रों को पूछताछ क्षेत्रों की पहचान करने, ड्राइविंग प्रश्न विकसित करने और गंभीर रूप से सोचने में मदद करके पूछताछ-आधारित शिक्षा का मार्गदर्शन कर सकती है। एक शुरू करने के लिए तीन स्थानों की पहचान करकेपूछताछ, प्रत्येक के लिए दो पक्ष/विपक्ष, और एक ड्राइविंग प्रश्न बनाकर, छात्र गहरी समझ के लिए अग्रणी कई दृष्टिकोणों का पता लगाते हैं।

4। थिंक, पेयर, शेयर

थिंक पेयर शेयर एक मजेदार रणनीति है जो छात्रों को पाठ के बारे में अपने विचार और विचार साझा करने के लिए प्रोत्साहित करती है। शिक्षक विषय के बारे में प्रश्न पूछते हैं, और छात्र जो जानते हैं या सीखा है उसके बारे में सोचते हैं। छात्र फिर अपने विचारों को एक साथी या छोटे समूह के साथ साझा करते हैं।

5। 3-2-1 ब्रिज

3-2-1 ब्रिज गतिविधि शैक्षणिक सामग्री को समझने और उसकी समीक्षा करने का एक संरचित तरीका है। 3-2-1 संकेत का उपयोग करते हुए, छात्र अपने सीखने के अनुभव पर विचार करते हैं और पाठ के महत्वपूर्ण पहलुओं की पहचान करने के लिए खुद को चुनौती देते हैं। यह गतिविधि भविष्य के पाठों के लिए एक बेहतरीन समापन गतिविधि है।

6। +1 रूटीन

+1 रूटीन एक सहयोगी गतिविधि है जो शिक्षार्थियों को महत्वपूर्ण विचारों को याद करने, नए जोड़ने और जो उन्होंने सीखा है उस पर चिंतन करने के लिए प्रोत्साहित करती है। छात्र पेपर पास करके और एक-दूसरे की सूचियों में जोड़कर, सहयोग, महत्वपूर्ण सोच और गहन शिक्षा को बढ़ावा देकर नए कनेक्शन को उजागर करते हैं।

7। पठन प्रतिक्रिया

एक पाठ पढ़ने के बाद, छात्र तीन प्रमुख घटनाओं या विचारों, दो शब्दों या वाक्यांशों को ध्यान में रखते हुए एक चिंतनशील अभ्यास में संलग्न होते हैं, और 1 प्रश्न जो इस दौरान सामने आया अध्ययन। यह प्रक्रिया छात्रों को पाठ को सारांशित करने में मदद करती है,उनकी समझ पर चिंतन करें, और कक्षा की चर्चाओं या आगे पढ़ने के लिए भ्रम या रुचि के क्षेत्रों की पहचान करें।

8। पिरामिड की समीक्षा करें

3-2-1 समीक्षा गतिविधि के साथ छात्रों को सीखने की प्रक्रिया में शामिल करें। छात्र एक पिरामिड बनाते हैं और सबसे नीचे तीन तथ्य, बीच में दो "क्यों" और शीर्ष पर एक सारांश वाक्य सूचीबद्ध करते हैं।

9. मेरे बारे में

"3-2-1 मेरे बारे में सब कुछ" गतिविधि के साथ अपने छात्रों को जानें! क्या उन्होंने अपने तीन पसंदीदा भोजन, अपनी पसंदीदा फिल्मों में से दो और स्कूल के बारे में एक बात का आनंद लिया है। यह उनकी रुचियों के बारे में जानने और उन्हें कक्षा में शामिल करने का एक मज़ेदार और आसान तरीका है।

10। सारांश लेखन

यह 3-2-1 सारांश आयोजक चीजों को मज़ेदार और आसान बनाता है! इस गतिविधि के साथ, छात्र अपने पढ़ने से सीखी गई तीन महत्वपूर्ण बातों को लिख सकते हैं, दो प्रश्न जो अभी भी उनके पास हैं, और एक वाक्य में पाठ का सारांश लिख सकते हैं।

11. रोज़, बड, थॉर्न

द रोज़, बड, थॉर्न तकनीक छात्रों को सीखने के अनुभव के सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं पर विचार करने के लिए प्रभावी रूप से प्रोत्साहित करती है। छात्र अपने यादगार पलों, सुधार के क्षेत्रों और विकास के संभावित क्षेत्रों को साझा करके अपनी सीखने की प्रक्रिया की गहरी समझ हासिल करते हैं।

12. क्या? तो क्या हुआ? अब क्या?

'क्या, तो क्या, अब क्या?' की 3,2,1 संरचना एक व्यावहारिक प्रतिबिंब हैतकनीक जो छात्रों को एक अनुभव का वर्णन करने, उसके महत्व का पता लगाने और अगले चरणों की योजना बनाने के लिए मार्गदर्शन करती है।

13। KWL चार्ट

KWL चार्ट एक छात्र-केंद्रित शिक्षण उपकरण है जो छात्रों को किसी विषय के बारे में अपने विचारों और ज्ञान को व्यवस्थित करने में मदद करता है। यह छात्र की आवाज को शामिल करता है जिससे उन्हें यह पहचानने की अनुमति मिलती है कि वे पहले से क्या जानते हैं (K), वे क्या सीखना चाहते हैं (W), और उन्होंने क्या सीखा है (L)।

14। देखो, सोचो, सीखो

लुक थिंक लर्न मेथड एक चिंतनशील प्रक्रिया है जो शिक्षकों और छात्रों को एक स्थिति या अनुभव को देखने के लिए प्रोत्साहित करती है, क्या हुआ और क्यों हुआ, इसके बारे में गहराई से सोचें, वर्णन करें उन्होंने अपने या अपनी भूमिका के बारे में क्या सीखा, और योजना बनाएं कि वे आगे क्या करेंगे।

15। रिफ्लेक्ट 'एन' स्केच

रिफ्लेक्ट 'एन' स्केच एक मजबूत गतिविधि है जिसका उपयोग शिक्षक और छात्र अपने सीखने के अनुभवों को प्रतिबिंबित करने के लिए कर सकते हैं। इस पद्धति में छात्रों को एक चित्र बनाना शामिल है जो किसी पाठ, परियोजना या गतिविधि के मूड या भावना का प्रतिनिधित्व करता है, जिसे उन्होंने पूरा किया है।

16। स्टिकी नोट्स

स्टिकी नोट-शैली 3-2-1 गतिविधि के साथ अपने छात्रों को आत्म-चिंतन के लिए उत्साहित करें! इसके लिए केवल एक स्टिकी नोट पर बनाया गया एक सरल 3-भाग का प्रतीक है। छात्र त्रिकोण आकार का उपयोग करके 1 से 3 के पैमाने पर अपने काम का मूल्यांकन करते हैं।

17. थिंक-पेयर-रिपेयर

थिंक-पेयर-रिपेयर थिंक पेयर शेयर का एक मजेदार ट्विस्ट हैगतिविधि। छात्रों को एक ओपन-एंडेड प्रश्न का अपना सर्वश्रेष्ठ उत्तर खोजने के लिए मिलकर काम करना चाहिए और फिर एक प्रतिक्रिया पर सहमत होने के लिए जोड़ी बनानी चाहिए। यह चुनौती और भी रोमांचक हो जाती है क्योंकि जोड़ियाँ टीम बना लेती हैं और अन्य वर्ग समूहों के साथ आमने-सामने हो जाती हैं।

18। आई लाइक, आई विश, आई वंडर

आई लाइक, आई विश, आई वंडर त्वरित और आसानी से कार्रवाई योग्य प्रतिक्रिया एकत्र करने के लिए एक सरल सोच उपकरण है। शिक्षक प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए किसी परियोजना, कार्यशाला या कक्षा के अंत में इसका उपयोग कर सकते हैं।

19। कनेक्ट एक्सटेंड चैलेंज

कनेक्ट, एक्सटेंड, चैलेंज रूटीन छात्रों के लिए कनेक्शन बनाने और उनके सीखने पर विचार करने का एक शानदार तरीका है। वे तीन सरल प्रश्नों के उत्तर देते हैं जो उन्हें नए विचारों को उनके द्वारा पहले से ज्ञात चीज़ों से जोड़ने में मदद करते हैं, उनकी सोच का विस्तार करते हैं, और आने वाली चुनौतियों या पहेलियों की पहचान करते हैं।

20। मुख्य विचार

मुख्य विचार छात्रों के लिए छवियों, वाक्यों और वाक्यांशों के मुख्य विचार और सहायक विवरणों की पहचान करने के लिए चित्रों और वाक्यों का विश्लेषण करने का एक उत्कृष्ट अवसर है।