ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಯಶಸ್ವಿ ಕಲಿಯುವವರಾಗಲು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಒಂದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ 3-2-1 ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು, ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಬಳಸಬಹುದಾದ 20 ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ 3-2-1 ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ್ದೇವೆ.

1. ಹ್ಯಾಂಡ್‌ಔಟ್‌ಗಳು

ಕ್ಲಾಸಿಕ್ 3-2-1 ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ತರಗತಿಯ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಕಲಿತ ಮೂರು ವಿಷಯಗಳನ್ನು, ಎರಡು ಉತ್ತೇಜಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ.

2. ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ/ಕಾಲ್ಪನಿಕ

ಈ 3-2-1 ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಣೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ; ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಿಷಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

3. ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ವಿಚಾರಣೆ

ಈ 3-2-1 ಚಟುವಟಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಚಾರಣೆ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ವಿಚಾರಣೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಮೂರು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕವಿಚಾರಣೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಎರಡು ಸಾಧಕ/ಬಾಧಕಗಳು, ಮತ್ತು ಒಂದು ಚಾಲನಾ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಬಹು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

4. ಥಿಂಕ್, ಪೇರ್, ಶೇರ್

ಥಿಂಕ್ ಪೇರ್ ಶೇರ್ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ತಂತ್ರವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಪಠ್ಯದ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ತಿಳಿದಿರುವ ಅಥವಾ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪಾಲುದಾರ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

5. 3-2-1 ಸೇತುವೆ

3-2-1 ಬ್ರಿಡ್ಜ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. 3-2-1 ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಸವಾಲು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಭವಿಷ್ಯದ ಪಾಠಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮುಕ್ತಾಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

6. +1 ದಿನಚರಿ

+1 ದಿನಚರಿಯು ಸಹಭಾಗಿತ್ವದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಹೊಸದನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪೇಪರ್‌ಗಳನ್ನು ರವಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರರ ಪಟ್ಟಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಆಳವಾದ ಕಲಿಕೆ.

7. ಓದುವಿಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಎರಡು ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು 1 ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಫಲಿತ ವ್ಯಾಯಾಮದಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ. ಓದುವುದು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ,ಅವರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿ, ಮತ್ತು ತರಗತಿ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಗೊಂದಲ ಅಥವಾ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

8. ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ

3-2-1 ವಿಮರ್ಶೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪಿರಮಿಡ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು "ಏಕೆ" ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸಾರಾಂಶ ವಾಕ್ಯ.

9. ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ

“3-2-1 ಆಲ್ ಅಬೌಟ್ ಮಿ” ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಿ! ಅವರ ಮೂರು ನೆಚ್ಚಿನ ಆಹಾರಗಳು, ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಎರಡು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಆನಂದಿಸುವ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸರಳ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

10. ಸಾರಾಂಶ ಬರವಣಿಗೆ

ಈ 3-2-1 ಸಾರಾಂಶ ಸಂಘಟಕರು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ! ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಓದುವಿಕೆಯಿಂದ ಕಲಿತ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು, ಅವರು ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು.

11. ಗುಲಾಬಿ, ಮೊಗ್ಗು, ಮುಳ್ಳು

ಗುಲಾಬಿ, ಮೊಗ್ಗು, ಮುಳ್ಳು ತಂತ್ರವು ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವದ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಋಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೀಯ ಕ್ಷಣಗಳು, ಸುಧಾರಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

12. ಏನು? ಏನೀಗ? ಈಗ ಏನು?

‘ವಾಟ್, ಸೋ ವಾಟ್, ನೌ ವಾಟ್?’ ನ 3,2,1 ರಚನೆಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ.ಅನುಭವವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ಅದರ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳಿಗೆ ಯೋಜಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುವ ತಂತ್ರ.

13. KWL ಚಾರ್ಟ್‌ಗಳು

KWL ಚಾರ್ಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ (ಕೆ), ಅವರು ಏನನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ (ಡಬ್ಲ್ಯೂ), ಮತ್ತು ಅವರು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು (ಎಲ್) ಗುರುತಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

14. ನೋಡಿ, ಯೋಚಿಸಿ, ಕಲಿಯಿರಿ

ಲುಕ್ ಥಿಂಕ್ ಲರ್ನ್ ವಿಧಾನವು ಒಂದು ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸನ್ನಿವೇಶ ಅಥವಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಲು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಏನಾಯಿತು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಎಂದು ಆಳವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ, ವಿವರಿಸಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಂದೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಯೋಜಿಸಿ.

15. 'n' ಸ್ಕೆಚ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿ

ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿ 'n' ಸ್ಕೆಚ್ ಎನ್ನುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದಾದ ದೃಢವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಪಠ್ಯ, ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

16. ಜಿಗುಟಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಜಿಗುಟಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿ-ಶೈಲಿಯ 3-2-1 ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆತ್ಮಾವಲೋಕನದ ಕುರಿತು ಉತ್ಸುಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ! ಜಿಗುಟಾದ ಟಿಪ್ಪಣಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಸರಳವಾದ 3-ಭಾಗದ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತ್ರಿಕೋನ ಆಕಾರವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು 1 ರಿಂದ 3 ರ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

17. ಥಿಂಕ್-ಪೇರ್-ರಿಪೇರ್

ಥಿಂಕ್-ಪೇರ್-ರಿಪೇರಿ ಎಂಬುದು ಥಿಂಕ್ ಪೇರ್ ಶೇರ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೋಜಿನ ತಿರುವುಚಟುವಟಿಕೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ತಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಜೋಡಿಯಾಗಬೇಕು. ಜೋಡಿಗಳು ಜೊತೆಗೂಡಿ ಇತರ ವರ್ಗ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಖಾಮುಖಿಯಾಗುವುದರಿಂದ ಸವಾಲು ಇನ್ನಷ್ಟು ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

18. I Like, I Wish, I Wonder

I Like, I Wish, I Wonder ಎಂಬುದು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸರಳವಾದ ಚಿಂತನೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದನ್ನು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್, ಕಾರ್ಯಾಗಾರ ಅಥವಾ ತರಗತಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

19. ಕನೆಕ್ಟ್ ಎಕ್ಸ್‌ಟೆಂಡ್ ಚಾಲೆಂಜ್

ಕನೆಕ್ಟ್, ಎಕ್ಸ್‌ಟೆಂಡ್, ಚಾಲೆಂಜ್ ದಿನಚರಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೂರು ಸರಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳು ಅಥವಾ ಒಗಟುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.

20. ಮುಖ್ಯ ಐಡಿಯಾ

ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕ ವಿವರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.